作為壹名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麽寫才好呢？以下是我為大家整理的幼兒園小班《手指遊戲》遊戲教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園小班《手指遊戲》遊戲教案 篇1教學過程：
1、引入：壹起邊說兒歌邊做手部運動："小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手舉起來；小手小手拍拍，我的小手合起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來。"
2、認識小手
教師："剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的啊？"（幼："手。"）
教師："我們的小手還很能幹，能幫助我們做很多事情呢，小朋友妳知道我們的小手能幫助我們幹什麽嗎？"（引導幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、幹活等。）
教師："我們的小手這麽能幹，妳們了解我們的小手嗎？今天我們來認識壹下我們的小手。"
介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。
3、講述遊戲
教師："我們的手指每天都是壹起幫助我們做事情的，它們像親如壹家的兄弟。在手指家庭裏大拇指是它們的大哥哥我們叫他大哥哥，食指是老二我們叫他二哥，中指的個子最高的我們叫他高高的哥哥，無名指因為名字的關系兄弟們叫它無名哥哥，小指是這個家裏最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教師："手指兄弟非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？"（幼：好）
教師："大哥大哥妳在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另壹只手拇指晃動）
大哥大哥妳好嗎？（壹手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另壹只手拇指做點頭狀）
再見！（拇指左右擺動，收回身後）再見！（另壹只手拇指擺動，收回身後）"
其它手指依次打招呼。
4、教師與幼兒***同進行遊戲。
教師："我們也像手指兄弟那也壹起來打個招呼吧。"
教師起身與幼兒***同做手指遊戲，強調"無名哥哥最懶了，它不願意出來，看看哪個小朋友的無名哥哥最乖，老師壹叫就出來了。"
"小弟弟最聽話，壹叫他就跑出來了。"
5、結束活動
教師："我們的小手有些累了，讓我們壹起放松壹下吧。"
做捏攏放開遊戲："捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。"
最後我們的小手爬回家了。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的`有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多註意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園小班《手指遊戲》遊戲教案 篇2活動目標：
1、引導幼兒學唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點。
2、在認識五個手指的基礎上玩手指遊戲歌。
活動準備：
歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等。
活動過程：
壹、在鞏固對五指認識的基礎上熟悉歌詞內容；
1、教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。
2、出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內容；
天黑了，手指們要睡了，妳看他們是怎麽睡的？
教師邊念歌詞，邊把相應的手指彎下來表示睡了。
3、幼兒跟著教師有節奏的學念歌詞。
重點多練第三、第四兩句，註意節奏。
二、學唱歌曲《手指遊戲歌》。
1、教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。
剛才妳聽到了什麽？大拇指睡了以後，老師是怎麽做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這壹環節解決間奏的問題）。
2、幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）
3、幼兒進行歌表演。
請部分孩子到上面來表演，節奏出現錯誤教師及時糾正。
三、復習歌曲。
1、和孩子壹起復習歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。
2、請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。