深圳市龍崗區福安學校是壹所區直屬九年壹貫制學校。是龍崗區委區政府斥巨資建設的學校，是公務員居住區黃閣翠園小區的配套學校。校園綠樹環繞，綠草如茵，環境優雅。福安學校占地46000 M2，設計規模48個班，預計學位2500個。現有36個班級，65438余名學生，165438名教師。
福安學校秉承“讓我們壹起成長”的理念，全面推進素質教育，探索九年壹貫的教育教學模式，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才，努力實現校園環境人性化、教學設備實用化、教學方式個性化、教學手段多樣化、內部管理民主化的目標。
福安學校作為壹所起點高、規模大的學校，在龍崗區委區政府的關懷下迅速成長。她有腳踏實地和雄心勃勃的精神。她擁有全新的辦學理念，人性化的學校管理，壹流的師資，完善的設施和環境。她孜孜不倦地追求自尊、負責、平等、合作的校風，以及活潑、體貼、合作、探究的學風。
福安學校像壹顆耀眼的新星在龍崗教育園冉冉升起，生機勃勃。
全新的辦學理念
“讓我們壹起成長——讓學生享受學習，讓老師享受教學，讓家長享受孩子的進步，讓社區享受學校的文明，讓福安學校成為社區人民終身學習的資源中心。”這是最先進的辦學理念，銘記在福安每壹個人的心中，走在教育改革的前沿。是以校長為首的學校領導班子對國際先進辦學經驗的成功借鑒和創新。
壹個“享受”，徹底改變了“應試教育”束縛青少年想象力和創造力，忽視學生活潑個性發展的辦學理念。它不僅把學生從枯燥無助的學習中解放出來，而且把終極目標指向了教師、家長乃至社區的幸福與文明。在這裏，學生們不再是“學海無涯”，而是“學海無涯”，“同舟共濟其樂無窮”；在這裏，教師不再是“沒有鎖和枷鎖的囚犯”，而是“自由和創新永無止境”；在這裏，父母不是擔心拿著成績單，而是看著孩子茁壯成長，微笑著。所以，福安學子快樂地生活在書的海洋、遊戲的世界、運動的世界；於是，福安的老師們興高采烈地揮舞著粉筆，笑談著收獲；因此，經過壹天的學習，福安的老師和學生們愉快地沈浸在“課後俱樂部”的活動中，如足球、繪畫、芭蕾舞和交響樂，他們可以盡情地玩。
福安學校的目標是“社區人民終身學習的資源中心”和“人民滿意的學校”。這個目標是深刻而又腳踏實地的。學校不是孤立的教育單位，而應該能夠將自身的教育資源與家庭、社區的教育資源進行整合，實現學校社會效益的最大化。福安-幸福祥和的家庭！
這是福安學校老師，尤其是外地來的人最深的感受。福安從全國各地聘請了52名教學經驗豐富、師德高尚的教師。以校長為核心的行政團隊想盡辦法讓他們感受到家和家鄉的溫暖，解除他們的壹切後顧之憂，讓他們安心工作，投身到建設福安宏偉藍圖的事業中去。房子、孩子、家庭、食堂...甚至回家的車票，什麽都在他們的腦子裏，什麽都考慮得那麽全面，任何壹個老師都能講壹兩個感人的故事。為了讓吃慣了辣椒的老師們有好吃的飯菜，特意請來了兩位湖南廚師；為了改善大家的生活，兩位校長默默降薪...
福安學校總是用母愛去感動和鼓勵調皮的孩子。學校實行了“德育導師負責制”。從校長到每個老師，都有兩三個這樣的學生被“承包”。張校長作為劉的德育導師，讓他在學習生活中“享受”到校長的鼓勵和關懷，讓他逐漸拾起對生活的追求，通過關懷找回失去的美好。劉最喜歡的書是校長送的生日禮物。就在董婷的姐妹們因為沒錢去野生動物園而痛哭流涕的時候，張校長立刻掏出200元錢塞到她手裏，就像壹個慈愛的父親。考慮到每個孩子都需要鼓勵，學校放棄了期末評“三好學生”的做法，設立了“福安之星”、“發展獎”、“守法獎”、“見義勇為獎”、“學習積極分子”等十幾個不同的獎項，從不同方面對學生進行評價，讓每個學生在學校學習生活中都有機會得到老師的肯定。福安學校規劃孩子的人生，重視培養學生的閱讀興趣和習慣，倡導學生“爭做好少年”，積極配合家長，通過壹年多的系列活動，培養學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣。校園內的讀書風氣相當可觀，贏得了“書香福安”的美譽。為了讓學生九年的閱讀活動有序有效、持之以恒、循序漸進、逐步成長，全體語文老師搜羅書海，編輯了《福安學堂閱讀指南》，推出了壹到九年級的古詩詞、必讀書、必讀書、選書，對學生的閱讀進行定向指導，引導學生讀好書，成長為學習成績優異的好書。福安學校的學生有兩個凳子，壹個在教室裏，壹個是小而漂亮的塑料凳子。有了它，同學們在聚會上再也不用擔心腿酸了。這樣的故事太多了，在福安隨處可見。在福安，最值得驕傲的就是擁有壹流的師資隊伍。他們是敬業、熱愛學生、模範、嚴謹、務實、知識淵博和善於指導的學生。他們熱愛學生，願意努力學習，能奉獻，能教書育人。他們業務嫻熟，英氣十足，年輕有為。福安學校* * *現有教師110人，平均年齡僅29歲，其中本科學歷教師49人，國家級骨幹教師4人，省級骨幹教師6人，市級骨幹教師6人，區級骨幹教師5人，國家重點大學剛畢業的應屆畢業生7人。
就是這支平均年齡的隊伍，在不到兩年的時間裏取得了驕人的成績，但他們並沒有放松努力和進取的步伐。學校不斷加強師德教育，紮實開展業務培訓。每年都有部分教師被派往國內先進的教學科研基地或國外學習。每年都舉辦骨幹教師示範課程研討會。針對學校青年教師多的特點，學校成立了青年教師輔導小組，開展青年教師“壹幫壹”活動，每學期舉辦青年教師基本功比賽，經常組織青年教師走出校門，學習先進的教育教學經驗；各課題組在“走出去”的同時，也“請進來”，邀請專家學者授課授課，在互動討論交流中深刻領會新課程的精神實質，提高駕馭新課程的能力。
福安學校的教師有五種精神:專業精神、探索精神、團結精神、奉獻精神和園丁精神。這是壹個團結的團隊，妳會尊重它。無論開展什麽樣的活動，大家都會以主人翁的姿態投入其中。比如剛剛結束的第壹個讀書月活動，除了語文科無私的工作，美術科、信息科、班主任、後勤工作人員、各個部門都主動加入到緊張有序的活動中，無怨無悔，不計得失，所有人心裏都只有壹個目標。
這必然是壹支無敵的隊伍！福安學校在學校的硬件建設上也是不遺余力。雖然創辦時間不長，但學校已經擁有極其完備的教學設施和良好的人文環境，為學生的茁壯成長創造了壹個全新的平臺。
學校有48個教室，每個教室都配有60英寸背投電視、電腦、視頻展示平臺等多體教學平臺、自動黑板；科學、美術、歷社、音樂、舞蹈、書法、心理、文學社、校園電視臺等功能室20余間，電腦教室3間，正在建設地理公園和生物公園1個；體育場館近7000M2，包括壹流的田徑場、足球場、體育館、籃球場、網球場、羽毛球場、乒乓球場等。學校已經開始建設更完善的體育館(包括遊泳池)；有大型圖書館和閱覽室，有48個電腦平臺的電子閱覽室。學校還有壹個獨特的“音樂休閑吧”，裏面有鋼琴、音響和孩子們喜歡的音樂...供學生自娛自樂，陶冶性情，培養修養。
在緊鑼密鼓的建設中，校園文化環境已初具規模？使學校充滿濃郁的書香氣息和教育氛圍。廣場上，文化長廊內容豐富，展現福安風情；花壇中，精忠報國、孔融李讓等雕塑體現了福安的性格；在屋頂上，蓬勃發展的生物公園是美麗的；每層樓的走廊裏都有文化展示區，從歷史、教育思想到科學信息的子集；每個走廊裏都有學生手抄報等作品的展示區，是學生展示才藝的地方；精心挑選設計的校園標語隨處可見，時刻規範著學生的行為...正在建設中的主體雕塑——讓我們壹起成長，必將為福安增添更多與眾不同的風景。福安雖然只有兩年，但腳下的路是紮實的，作風是過硬的，創新是獨特的，成果是豐碩的。學校自成立以來，定位於更高層次、更高水平的教學平臺，師生相繼取得了壹系列可喜的成績。在各級各類比賽中獲獎多達273個，其中國家級29個，省級1，市級88個，區級155。
2004年，在全國婦聯兒童工作部和中國兒童中心聯合舉辦的“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動中，福安師生榮獲優秀獎。在深圳市小學語文教師三項教學基本功(常用漢語拼音、古詩詞寫作、水中作文)全能比賽中獲市組壹等獎；在第五屆深圳“首屆童話節”兒童畫世界少兒書畫大賽中獲二等獎，6名學生獲金獎。第十五屆“希望杯”全國數學邀請賽，獲全國數學邀請賽全國優秀獎；足球隊2005年獲得“達能杯”青少年國際足球賽深圳賽區男團第六名。張校長《中小學校長制度改革的思考》獲全國中小學校長隊伍建設征文三等獎；鄧副校長、歐陽平先生在國家教育科學“十五”重點項目優秀成果評選中獲省級壹等獎。華雄老師獲廣東省首屆“科學”教學設計大賽二等獎；歐陽平老師在深圳市小學高中語文教學觀摩研討活動中獲得市級壹等獎。李楠老師在深圳市課改年級教學觀摩活動中獲得市級壹等獎...剛剛結束的第十六屆“希望杯”數學競賽帶來了好消息，福安學校8年級名列全區第壹，獲得三個特等獎中的兩個，四個壹等獎中的兩個；七年級排名全區第三，獲得三個特等獎之壹。在第二十屆廣東省科技創新大賽中，余的科幻畫作《超聲波雞蛋層》征服了所有評委，獲得廣東省壹等獎，並被派往北京參加全國比賽。
在福安人心中，獲獎是次要的。重要的是孩子的成長，孩子會繼往開來，再創輝煌。