1.滾動寫作(3分)
請抄寫下列田字格文字，要求正確、規範、整潔、美觀。
未來騎馬需要努力，莫龍雪感嘆。
2.下列單詞中有完整正確註音的是(A )(2分)
A.結論性的(z？o)微笑(sh？n)泥濘(n？Ng)貧困之年(w？)
B.劇痛(ch？)默契(齊？)祈禱(qǐ)人群嗡嗡作響(dǐng)
C.SOB (Y？n)蟬蛻(tu？)汗(h？憤怒(yīng)
D.救濟(J？)嫉妒(j？)戒指(y？)鮮為人知(xiān)
3.下列組詞之壹是(B )(2分)
A.園子瘋了，歌也很不壹樣。b .告訴窄巖盡力而為。
C.猶豫和崎嶇的屏幕，郁郁蔥蔥的草地，婷滄和奇形怪狀的汙穢，壹泄就完了
4.下列句子中添加的成語是否正確？項目(D) (2分)
A.假期裏，小麗和父母去了海邊。大海波濤洶湧，岸邊的桑樹是藍色的。這滄桑的美景讓她流連忘返。
B.現在電信詐騙案件層出不窮，行騙手段的隱蔽性，騙術的巧妙性，行騙形式的多樣性簡直讓人嘆為觀止。
C.初夏的鳳凰山，有著美麗的傳說，繁花似錦，樹木蔥蘢，令遊客神魂顛倒。
D.壹個人要想出類拔萃，就要勇敢面對壹切艱難險阻，正視求學路上的挫折。
5.下列句子中，選得不差的是(D )(2分)。
A.？六月壹號？許多已經長大的年輕人也玩滾鐵環等傳統遊戲來懷念他們的童年。
b對家鄉南京有著深深眷戀的朱先生，在網上聽過《錦上南京》這首歌，留下了親切美好的印象。
C.學校團委經過討論，同意李華等5名同學入團。
D.端午節前夕，不少商家推出物美價廉的節日禮盒，滿足消費者饋贈親友的需求。
6.下列標點符號之壹是(A )(2分)
A.所謂以人為本？很大程度上是順應民心，而不是糾正。
B.我們今天要說的是為什麽分數不是衡量學歷和才華的唯壹標準。
C.這所學校的規模不算太大。學校只有五六百個學生。
D.別人沒想到的，妳想到了；妳做了別人認為的事。
7、下列關於文學常識的表述，錯誤的壹項是(C )(2分)
壹首《從百草園到三潭印月》選自魯迅的《朝花夕拾》。全文通過對百草園和三潭印月的追憶，表現了作者對自然的熱愛，對知識的追求，以及小時候天真、幼稚、歡樂的心理。
b《木蘭詩》選自宋代郭茂謙主編的《樂府詩》，是南北朝時期北方的壹首樂府民歌。樂府雙璧？即《木蘭詩》和《孔雀東南飛》是藝術價值很高的兩首詩。
《最後壹課》是德國作家多德寫的壹篇短篇小說。哈默爾先生是壹位盡職盡責、道德高尚的老師，也是壹位感人的愛國者。
D.孫權《勸學》選自《子同治簡》，是司馬光編年通史，記載了戰國至五代的歷史事件***1362。
8.閱讀著名片段，回答問題。(4分)
我也開始掙錢了:每逢休息日，壹大早就背著口袋在院子裏走來走去，走遍大街小巷撿牛骨頭、破布、紙屑、釘子。？每周六賣各種舊貨能得到30到50戈比，運氣好的時候能多賣壹些。我奶奶接過我的錢，迅速塞進我的裙子口袋裏，垂下眼皮誇我:
？謝謝妳，好孩子！難道我們倆都不能養活自己嗎？我們倆？沒什麽好談的！？
有壹次我偷偷看她，她把我的五戈比放在手心裏，看著看著，默默的哭了。壹滴渾濁的淚珠掛在她像海泡石壹樣的大鼻孔尖上。
①這段話選自《童年》，高爾基寫的。(2分)
(2)結合小說內容，文章中的奶奶是壹個怎樣的人？她說得對嗎？我嗎？產生了什麽樣的影響？(2分)
我的祖母善良、聰明、慷慨。她像壹盞明燈，照亮了阿蕾莎敏感而孤獨的心。她對世界無私的愛充實了阿萊莎，使他充滿了應對艱難生活的強大力量。
9.口語交際和綜合學習(4分)
近年來，隨著中國人消費能力的上升，壹大批奢侈品消費群體在中國迅速崛起。對此，進行了壹堂課。勤儉節約，理性消費？主題為的綜合實踐活動，請按要求完成相關活動和任務。
①以下是壹位同學收集的資料。請根據材料總結中國人奢侈品消費的主要特點。(2分)
2012年，中國奢侈品消費總額為460億美元，其中境外消費2710億美元，境內消費18.9億美元。2005年，中國國內奢侈品銷售額僅為20億美元。
2013春節期間，中國人境外奢侈品消費總額達85億美元，中國人的消費占同期歐洲奢侈品市場總銷售額的65%。
2014年，中國奢侈品銷量比上年增長7%。然而，中國消費者在境外的奢侈品支出增幅高達31%，60%的奢侈品是在境外購買的。
答:中國的奢侈品消費增長很快，金額巨大，尤其是在國外購買奢侈品的現象。
在妳的班級裏，有壹種現象就是同學之間互相攀比。作為班長，妳怎麽說服家境貧寒，羨慕別人有名牌，心裏又有些自卑的小傑？(1)
答:舉例:小傑，過正常的生活沒什麽不好。物質富裕只是生活的壹部分。精神上的富足更值得追求，內心的自信才能贏得別人的尊重。(意思是接近)
(3)班級要舉辦壹期？節儉？主題為。請完成下列單詞作為黑板報的壹部分。要求:句式對稱，意思連貫。(21)
奢侈是國家衰弱的禍根，節儉是國家富強的支柱。
10，古詩詞默寫(6分)
鳥兒飛向屋檐，雲從窗外飄來。(吳俊《山中雜詩》)
(2)折柳味裏的小夜曲，誰也經不起這麽人情。(李白《春夜洛杉磯聞笛》)
聲音太輕，除了我的夥伴明月，誰都聽不見。(王維的竹樓)
(4)春潮帶來雨遲且急，無舟渡野。(魏《在西溪楚州》)
(5)夜清溪去三峽，四君不見渝州。(李白《峨眉山月歌》)
⑥在木蘭詩中，運用二元性和互文性的修辭手法，準確地描繪了戰爭的曠日持久、激烈慘烈的詩篇:壹位將軍戰死百戰，十年壯士歸來。
二、閱讀理解(41)
(1)讀《順流而下遇見李龜年》，完成11 ~ 12題。(6分)
在河的下遊遇見李龜年
杜甫
在祁家，經常看到妳的表演；在催酒堂之前，也曾多次贊嘆妳的藝術。
不曾想，在這江南風景區；正是落花的季節，能遇見妳這個老熟人。
11.這首詩的第四句是什麽？落花時節？壹個詞的意思？三個？關，妳覺得呢？三個？層意？(3分)
答:自然風光；國家的衰落；作者本人和藝術家(李龜年)正從壹個地方流浪到另壹個地方。
12.在分析杜甫《遇李龜年下河》壹詩時，錯誤之壹是(C)。(3分)
A.詩的前兩句，常見？什麽味道？，既寫出了李與杜交往和友誼的秘密，又從壹個側面展示了？開元史聖？的繁榮。
B.詩的最後壹句，落花時節？隱喻詩人李龜年的悲慘境遇和唐代國運的衰落。
C.這首詩的前兩句是記敘文，後兩句直截了當。全詩運用對比的方法突出主題。
D.全詩揭示了對嗎？開元史聖？懷舊和揭露？風景依舊，人事完全不同？感情。。
(2)閱讀文言文《口技》，完成13？15題。(9分)
口腔醫學(節選)
過了壹會兒，丈夫開始打鼾，女人的聲音也漸漸消失了。有壹個微弱的聲音的聲音老鼠的sosso，盆和容器翻倒，女人在她的夢裏咳嗽。客人們稍稍放松了，逐漸挺直了坐姿。突然壹聲大吼？火？丈夫站起來大聲喊叫，女人站起來大聲喊叫。兩個孩子突然哭了起來。壹時間，幾十萬人在喊，幾百個孩子在哭，幾百條狗在叫。中力拉下的聲音，火熱的聲音，呼嘯的風聲，幾百首作品壹起；有成百上千的呼救聲，拖家帶口的喊聲，抓水潑水的喊聲。在這種情況下，應該有壹些聲音，不壹樣的沒有。人雖然有幾百只手和手指，卻無法指向壹端；人有壹百張嘴，嘴裏也有壹百條舌頭。妳不能說出壹個地方。在這種情況下，客人們沒有嚇著臉，離開座位，輕撫著袖子的胳膊，兩腿發抖，幾乎要爭先恐後地逃跑。
13.解釋下列句子中添加的單詞(2分)
(1)中間力坍縮(包含)的聲音(2)不能說出壹個地方(說)。
(3)我想先走(跑)。(4)數百只狗在叫(狗在叫)
14用現代漢語翻譯下列句子(4分)
(1)客人不太舒服，略坐。
答:(直到這時)客人們放松了壹點，漸漸坐直了。
(2)人的手和手指雖有幾百個，卻不能指壹端；
答:即使壹個人有幾百只手，壹只手上有幾百根手指，也無法明確指出聲音來自哪種聲音。
15.為了展現腹語者高超的技巧，在選文時采用了正面描寫和側面描寫相結合的方法。以下句子屬於簡介描述(B )(3分)。
A.我聽到壹只老鼠當電纜，臉盆傾斜，女人在夢中咳嗽。
B.於是所有的客人都換了顏色走了，奮勇武裝，打了兩場仗，想先走。
C.突然壹聲大吼？火？丈夫站起來大聲喊叫，女人站起來大聲喊叫。
D.過了壹會兒，丈夫的聲音開始響起，女人的拍打聲漸漸停止。
(3)閱讀以下科技著作，完成16 ~ 18題。(9分)
恐懼是壹種可以控制的情緒。
什麽是恐懼？恐懼是對外部危險的心理反應。有時候，這種反應更接近於壹種本能，比如遇到火災、泥石流等危機時本能地跑開，或者被人打臉時本能地架起手臂防禦，等等。這些由恐懼引起的行為保護了我們自己，幫助我們避免危險。然而，如果我們保護我們的頭，我們會成為厚裝甲下？陷阱中的人對某些物體、現象、活動或場合產生過度的、非理性的、持續的恐懼，誇大可能存在的危險，會給我們的日常生活帶來很多不必要的麻煩。
②人們壹般把常見的恐懼癥分為四類:動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患有動物恐懼癥的人，在看到壹些動物的形象和圖片或對動物的逼真描述時，會產生恐懼心理，想要逃離，甚至伴有強烈的生理癥狀，如心慌、胸悶、出汗、呼吸困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼，人會因為無法逃脫而感到擔心和害怕，比如在劇院、地鐵，尤其是電梯裏，感覺被壓迫，呼吸困難，恐慌。密集恐懼癥(Dense phobia)是對密集排列的小物體的恐懼或惡心，如密集的雞蛋、蜂巢、淋浴噴頭的水孔，甚至草莓。社交恐懼癥多存在於青少年中，主要表現為對學校環境的恐懼，因升學、轉學或換班而焦慮等。
(3)恐懼從何而來？有各種各樣的原因。它可能來自於童年時期的心理創傷，可能是受到環境長期暗示的影響，可能是壹個簡單的事件導致的，甚至有些恐懼可能歸因於生物進化。比如有些怕蛇的人，有些人甚至壹輩子都沒見過真的蛇，卻又忍不住怕蛇。為什麽？其實人類的這種恐懼是在長期的進化過程中形成的。為了生存，早期的靈長類動物必須在危險的叢林中保持警惕和小心。壹旦他們看到有生命危險的動物靠近(如毒蛇、蠍子、毒蜘蛛等。)，他們會害怕逃離。長時記憶被儲存，恐懼由此而生。
(4)如何克服恐懼？壹般來說，妳對妳害怕的東西了解得越多，妳可能就越不會有莫名其妙的恐懼。動物學家不怕接觸蛇、蜘蛛等動物，表演雜技或建高樓的建築工人也不怕高。雖然他們在日常工作中不得不面對這些危險，但他們通過知識學習和技能訓練，掌握了自我保護的方法，學會了在遇到危險時如何自救，因此可以從容應對。所以，如果妳想擺脫對某樣東西的恐懼，那就從積累知識，充分了解這個東西本身開始吧！
(選自《自然史》第4期2012，有改動)
16.下列說法之壹是(A )(3分)
A.恐懼引起的行動是為了保護自己，幫助我們避開危險，所以恐懼越重越好。
B.常見的恐懼癥有動物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥和社交恐懼癥。
c人類對蛇的恐懼可能是在長期的進化過程中形成的。
D.妳對妳害怕的事情了解得越多，妳就越不會害怕。
解析:此題考查考生對說明文內容的理解能力。方法是將四個選項的內容分別還原到原文中，然後逐壹驗證。第壹段是什麽？如果是過度保護呢？那會給我們的日常生活帶來很多不必要的麻煩？總之，妳能由此判斷嗎？越恐懼越好？這種說法不恰當。b、C、D分別可以在第34⑤段找到原句。
17.段落②？場所恐懼癥主要是對封閉空間的恐懼？句子中加的詞可以去掉嗎？請說明理由。(3分)
答:不能去掉。放？主要是？拿出來就成了場所恐懼癥的壹種表現。只有？對封閉空間的恐懼？壹，與原句不同。
18.請結合上面和下面的鏈接材料回答問題。(3分)
當鏈接物質打雷打雷時，我們很多人都會感到強烈的恐懼，甚至出現心悸、抽搐、身體卷曲等癥狀。這就是我們常說的？閃電恐懼癥？。
閃電恐懼癥的可能原因有哪些？怎樣才能減少或消除對雷電的恐懼？
答:可能來自於童年時被閃電擊中造成的心理創傷，可能是受到環境中長期暗示的影響，可能只是由壹個簡單的事件引起，甚至有些恐懼可能是歸因於生物進化。減少或消除對雷電的恐懼，需要學習雷電常識，了解防雷相關知識，多聽雷電聲和電影。
解析:此題考查考生聯系給定材料，結合原文探究信息的能力。給出的材料解釋了什麽？閃電恐懼癥？性能，其原因可以用原文第(3)段所描述的知識來解釋，即？可能來自於童年時期的心理創傷，可能是受到環境長期暗示的影響，可能只是壹個簡單的事件引起，甚至有些恐懼可能是生物進化造成的？。要回答問題(2)，請聯系？通過知識的學習和技能的訓練，妳掌握了自我保護的方法？總之，掌握雷電常識，了解防雷相關知識是關鍵。
(4)閱讀以下文學作品，完成19 ~ 24題。(17分)
醜陋的紅土豆
王玉紅
我從來沒見過這麽醜的紅薯，所以當我看到我婆婆端著它進廚房的時候，我就準備扔了。婆婆說，這些紅薯雖然長得醜，但是很甜！
(2)那個紅薯真醜。從遠處看，它就像壹團汙垢和灰塵。上面散落著深深的裂縫，沒有裂縫的地方粗糙得像長滿老繭的手。我怎麽能吃這個？左顧右盼，不知從何說起，婆婆卻說好甜，壹個？甜蜜嗎？這個詞誘惑了我，讓我忍著去認真剝。只是在壹起看起來像壹個真正的紅薯。和那些漂亮的紅薯放在壹起蒸。更別說，就是不壹樣。蒸出來的醜紅薯吃起來更甜更好吃。
我問婆婆，這些紅薯是怎麽長成這樣的？婆婆說，種紅薯的地最重要。在半坡上，依然是紅土地，永遠是看不到頭的大大小小的石頭。那些紅薯在地下遇到這些堅硬的石頭只能躲避，所以才長成了那樣。如果種在最好的地裏，也許味道會更好？我說。婆婆搖頭:紅薯只有種在最依賴的地裏，才能這麽好吃。我突然意識到。
(4)我記得父母種地的時候，大片良田往往留作種小麥，半坡上的小荒地永遠是紅薯。種小麥的田，要精耕細耙，碎大壹點的土塊，施足氮磷肥。種紅薯的地，犁耙少，化肥少。壹場春雨過後，地上挖了壹個小坑，紅薯就在裏面安家了。紅薯苗成活後，鋤兩遍。不久，綠色的甘薯苗緊緊地覆蓋了田野。壹陣風過後，紅薯葉搖曳。真的有嗎？荷葉無限？符咒呢？但是這個時候，我媽就想把這些纏繞了很久，有須根的紅薯秧翻過來。連豬都沒得吃，跑到紅薯地裏，殺了壹筐紅薯葉，就是豬草。為什麽？我問。媽媽說，這都是為了讓紅薯把力氣都用在地下的根上。翻起的紅薯葉，有的背朝上，在陽光下泛著白光，很像河裏魚的白肚皮。過了幾天，我又去看他們，紅薯葉居然又恢復了原來的樣子。初霜後，紅薯葉變黃散開，根部呈小土丘狀，略有隆起。土堆下面是紅薯。
⑤醜陋的紅薯生長在貧瘠的土地上，養分和水分都很少，以至於它們在地面上的幼苗沒有那麽茂盛，堅硬的土壤使它們的根也沒有長得太大，於是它們把吸收到體內的陽光和微薄的養分全部轉化為甜味，儲存在小根裏；泥土下的小石子讓他們處處碰壁，學會如何生存；經過刀光劍影，撕裂般的疼痛，風霜，水與火的洗禮，醜陋的紅薯終於變得營養豐富，香甜可口。那些良田裏的紅薯，土質好，水分豐富，所以它們的苗好，又大又滑，但也富含水分，遠沒有醜紅薯營養豐富，好吃。
6.人生總是坎坷的，但嘗起來很甜。這是詩人寫的紅薯。聽到這兩句詩，我會心地笑了。壹個人只有經歷風雨才能成熟；人的壹生，只有嘗遍了各種苦，才會精彩。生活就像壹個醜陋的紅薯。雖然壹顆心因坎坷的日子而粗糙，布滿裂痕，但總有壹天妳會發現，正是這些坎坷的日子，成就了甜蜜的生活。
(來自洛陽晚報，2012，10，31)
19.醜紅薯妳懂嗎？醜？演出在哪裏？為什麽會這樣？醜？然後呢。(2分)
答:外觀難看，像壹坨汙垢，灰塵很少，外表粗糙，布滿裂紋。之所以那麽醜，是因為種紅薯的地最重要。在半坡上，依然是紅土地，永遠是看不到頭的大大小小的石頭。那些紅薯在地下遇到這些堅硬的石頭，只能避開它們，那樣生長。
20.分析特點醜紅薯長得醜，但是很甜很好吃。原因是什麽？(2分)
答:養分和水分的缺乏使得它們在地面上的幼苗沒有那麽茂盛，堅硬的土壤使得它們的根長得不太大。土下的小石子讓醜陋的紅薯學會了生存，於是它們把吸收到體內的陽光和微薄的養分全部轉化為甜味，儲存在小根裏。醜陋的紅薯終於變得營養豐富，香甜可口。
21.文章是怎麽說的？我突然意識到？作者意識到了什麽？(3)
答:我突然明白了為什麽我爸媽以前只在半坡的小荒地上種紅薯，不精耕細作，還要翻秧甚至割些紅薯葉餵豬。
22.從自己的角度理解句子，欣賞文中劃線的句子。(4分)
①壹陣風，紅薯葉搖曳的姿勢，真的嗎？荷葉無限？符咒呢？
妳在這裏引用楊萬裏的詩嗎？荷葉無限？來形容紅薯葉的蔥綠，給文章增添了詩意。
(2)經過刀光劍影，撕裂般的疼痛，風霜，水與火的洗禮，醜陋的紅薯終於變得營養豐富，香甜可口。
答:運用擬人化的手法，把紅薯的成長過程描述為遭受刀光劍影、風霜風霜、水與火的洗禮，生動地突出了醜紅薯歷經磨難，最終變得香甜可口。
23.理解主文最後壹句話？生活就像壹個醜陋的紅薯。雖然壹顆心因坎坷的日子而粗糙，布滿裂痕，但總有壹天妳會發現，正是這些坎坷的日子，成就了甜蜜的生活。？在結構和內容上的作用是什麽？(4分)
答:結構上，總結全文，指出題目。(2分)內容:升華主旨，明確壹個人只有經歷風雨才能成熟，壹個人的人生只有經歷磨難才能精彩。(2分)
在這篇文章中，請從現實生活中找壹些能給人以啟發的東西，寫出妳的靈感。(50字以內)(3分)
答:有道理。
三。寫作(50分)
妳在生活中遇到過什麽樣的眼神？留在記憶裏的眼睛是如何打動妳的心的？請使用？眼睛？為主題寫壹篇記敘文。
要求:1。寫之前完成題目。
2、主題明確，寫真情實感；
3.除詩歌外，文體不限；
4、字數不少於500字，字跡工整清晰。