小孩子可以上網嗎？？

壞孩子可以學電腦，對電腦的熟悉壹般是從遊戲開始的。妳不能在上網或者玩網遊的時候壹棒子打死他們，但是上癮永遠不是壹件好事。任何事物都有好的壹面和壞的壹面。就看妳怎麽控制他了。現在的孩子愛玩電腦，完全控制他們似乎是不可能的。可以嘗試規定只能玩壹兩個小時)；壹天(侯不過，條件是學習成績必須提高。學習成績不達標，就剝奪妳上電腦的權利。另外，妳要註意多抽時間參加壹些運動，多抽時間去旅遊。妳壹定要明白，網絡之外的世界更精彩，有很多值得學習的東西。妳也應該明白，電腦對我們來說是工具，不是娛樂；學會用的人是聰明人，只會玩的人是笨人。可以上網，看新聞，了解時事，同時培養自己利用網絡學習，而不是單純的打遊戲，學習更多的網絡知識。——網絡給人類帶來的好處數不勝數。網絡的出現是現代社會進步和科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再指那些不識字的人。不可能是不明白計算機脫離了信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾經幻想過足不出戶就能知道天下事。現在高速的信息技術把這種幻想變成了現實。作為21世紀的小學生，我們是否還能只讀聖賢書，而不至於對天下事壹無所知？我們認為上網有很多好處，可以開闊我們的視野，為我們提供交流，交友的自由化，玩遊戲的成功，讓我們知道我們應該不斷努力創新。如果我們贏了，我們會有成就感。首先，小學生上網有助於早期開發他們的智力。手指和電腦的配合，有助於孩子使用電腦網絡的多種功能，有助於提高孩子的智力和技能。反映人的素質的三要素不是智力，而是技能和智力。因此，我們可以得出壹個結論，只要引導和控制得當，中小學生上網不僅是必要的，而且是有益的。其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網絡獲取廣泛的新知識。長期以來，我們更註重專門人才的培養，而不是忽視各種知識的整合。因此，我們可以得出結論，素質教育的策略是難以完善的。在很多領域，復合型新寫手的缺乏直接或間接地影響著各個行業的發展。因此，我們可以得出壹個結論，從小培養我們的多種復合知識不僅有利於素質教育的提高，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。而且，上網人口比例的提高，有助於加快社會信息化的進程。而不是這個過程，在經濟發展和社會進步中起著非常重要的作用。通過在網上發送電子郵件，我們可以從小樹立電子郵件、電子商務和電子寫作的意識，這可以節省大量木漿和紙張，提高環保水平。作為祖國的未來，樹立電子商務意識，提高使用電子貨幣的意識，是全民族素質的重要標誌，也有助於推動電子貨幣的進程，提高全民族素質。學好電腦也有助於激發我們的創造力。第三，小學生可以在網上知道很多豐富的資源和信息。網絡也是壹個好老師。隨著科學技術的發展，計算機將變得越來越先進。它的應用也越來越廣泛。他的出現給我們帶來了很多改變，人們可以通過電腦操作準確書寫。這些大多是上網的好處。小學生上網是利大於弊還是弊大於利？壹辯是肯定的:大家好！人類將步入信息時代，互聯網越來越強烈地介入我們的生活，離我們小學生越來越近。小學生上網是有益還是有害？我們堅信小學生上網利大於弊。我從四個方面來闡述我們的觀點:1。必要性。這是壹個知識經濟的時代，信息正以前所未有的速度膨脹和爆炸。未來的世界是壹個網絡世界。中國要想在這個信息世界中與時俱進，作為21世紀的主力軍，就必須能夠更快地適應這個高科技社會。具有快速、即時地從外界獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。並不是說互聯網剛剛適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說過，“計算機應該從娃娃開始”嗎？2.實用性。網絡世界的資源共享就像壹個聚寶盆，壹座取之不盡、用之不竭的“財富金山”。任何在這座金山上勤奮工作的人都會有所收獲。可以以最快的速度找到學習資料，在課外學習更多的知識，靈活運用課堂上的知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網也可以。如果妳對網上的名校教育有什麽問題，隨時可以通過網絡得到老師的指導。而不是網上的互動學習，豐富的三維圖形展示，語言講解等多媒體內容，讓學習變得輕松有趣，這是任何壹本教材都做不到的！此外，英語的使用率和內容在互聯網上是最多的，分別為84%和90%，這將鼓勵我們更積極地學習英語。這樣不好嗎？3.現實。建立計算機教室，普及網絡知識，促進小學生家庭接入，實現遠程教育和知識共享，已成為每所中小學的當務之急。分享是培養小學生學習和應用信息技術的興趣和意識，培養我們獲取、分析和處理信息的能力。再來看看我們這邊。學校網站蒸蒸日上。班級的網站不是也在熱火朝天嗎？如果互聯網不好，為什麽或者為什麽要建這些網站？的確，作為壹個新生事物，我們認為網絡存在壹些弊端，但在學校的教育下，在老師的正確引導和家長的引導下，小學生壹定能夠以正確的態度應用網絡這壹工具。21世紀將是信息時代，我們將是未來祖國的棟梁。了解和掌握計算機網絡知識是未來信息時代最有力的武器。讓我們相信，我們今天所做的每壹點努力，最終都會匯聚到沙慧塔上，最終都會得到回報。所以我再次陳述我們的觀點，小學生上網利大於弊！正面辯論:各位老師、同學、對手大家好！網絡給人類帶來了無數的好處。網絡的出現是現代社會進步和科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指不識字的人，而不能是不懂計算機脫離信息時代的人。在古代，人們曾經幻想過足不出戶就能知道世界上發生了什麽，但現在信息的高速發展讓這種幻想變成了現實。作為壹個21世紀的小學生，我們還能只讀聖賢書而不是對天下事壹無所知嗎？另壹位辯手舉了各種例子來證明互聯網對我們小學生的壞處。但是，我想說，在新的階段，壹切總會有壹些不適應。如果我們不能因為壹點點瑕疵就扼殺他，那麽我們就錯過了很多現在不可或缺的東西。網速也有它的優勢。通過網絡，我們可以立即知道壹些最新的消息。通過互聯網，我們可以在短短幾個小時內走遍全國的小學，在網上圖書館查找我們需要的資料，在網上信息的幫助下，我們可以從容地完成學業，考試後立即知道自己的成績，有問題隨時找老師指導。以印象最深的疾病非典為例，非典期間，廣州、北京的壹些學校不得不停課。為了實施同步教學，人們發明了網校。每周網校的教學內容都是和學校課程進度保持壹致的，上網就能得到全國各地的全方位教育。這樣不好嗎？因為以上觀點，我們堅信上網利大於弊！-上網是可以的，但是要註意時間，不要影響學習。——孩子可以上網，學習壹些基本的電腦知識，閱讀壹些有用的健康知識。註意休息就好，不會影響學習的。-最好有時候不要在學校上下。