活動背景：
《數鴨子》這首歌曲生動活潑，富有節奏感，歌詞淺顯易懂，深受幼兒喜愛，甚至許多幼兒聽著聽著便已回唱了，並且模仿小鴨子叫著。我們立即抓住這壹有利教材，對此曲進行改編，編成了二聲部合唱的遊戲活動，並制成了電腦課件，提供給幼兒看圖創編小鴨叫聲，使幼兒在學小鴨叫聲中進行合唱，從而促進幼兒友好合作，及感受到歌聲和諧的美。
活動目標：
1、感知理解二聲部節奏配樂。
2、創編小鴨子的叫聲，探索二聲部節奏配樂，註意歌與節奏聲二合壹協調統壹。
3、充分享受音樂探索活動的快樂，體驗和聲的美。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。
5、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
多媒體課件，錄音機
幼兒已了解歌曲主要情節內容，會唱《數鴨子》歌曲。
活動過程：
壹、聽《小鴨子》音樂，幼兒舞蹈進場。
要求 ：兩兩合作舞蹈。
師：小鴨們，讓我們同好朋友壹起去遊泳吧。
二、續教歌曲《數鴨子》
（壹） 回憶歌曲《數鴨子》
引導幼兒看多媒體歌唱，要求唱出小鴨子由遠及近、由近及遠的聲音變化。
師：我們上次學過壹首我們鴨子的歌，它的名字叫什麽？
幼：《數鴨子》。
師：這首歌曲第壹部分講了什麽？
幼：小鴨子從遠處遊來。
活動反思：
教具設計巧妙，在節奏練習中創設了小鴨過馬路走紅綠燈的情境，抽象的休止符用紅燈來表示，淺顯易掌握；演唱部分的教具是壹張背景圖，簡單的圖片實用性強，尤其是教師迅速在圖上貼上鴨子，讓幼兒快速反應出鴨子數量，在遊戲中幼兒輕松理解了歌詞。貼在教師掌心裏的紅圈也發揮了獨特的.作用，有需要特別提醒的地方，教師就及時把紅圈亮出來，便於幼兒對停頓的掌握。
活動的難點是休止符的掌握與表現。教師通過紅綠燈、掌心的紅圈來突出休止符，通過紅燈停來表現休止符，所以難點基本得到解決。活動中還註意到了個別指導，對個別幼兒加強關註和提醒，幫助他更好地理解和掌握休止符。整堂課以遊戲貫穿，以小鴨的角色串聯壹個個遊戲，難度也逐步加深，幼兒學得既輕松又愉快。
活動需改進的地方：課前沒與幼兒接觸，所以幼兒有壹些拘謹；積極性還要調動的更強壹些；對於停頓和說唱歌曲的特點，幼兒平時接觸的不是很多，所以今天幼兒的練習多了壹些。