1，探索各種跳躍方法，可根據信號行動。
2.練習單腿、雙跳、帶物跳躍，發展動作的靈活性和協調性。
3.體驗體育活動帶來的樂趣。
要準備的活動
音樂呼啦圈13，圓點毛絨玩具13。
活動過程
首先，熱身運動
老師:跳，跳，跳...
老師:寶貝，我是兔媽媽，妳們是兔寶寶。今天，媽媽將帶妳去大森林旅行。妳開心嗎？
老師:從我開始吧！
兔子舞(音樂)
第二，任務壹:探索跳躍法
老師:這裏有許多小房子。去找壹個自己的家吧。(每個孩子找壹個呼啦圈站進去。)
老師:讓我來問妳們，孩子們，妳們會跳嗎？那我就請壹個寶寶在中間跳，拜托啦！(請兩三個孩子展示大圓圈中間的跳躍動作)
老師:剛才，寶寶們用腳壹起跳。這是兩足跳躍。有什麽不同的跳躍嗎？(請邀請幾個孩子出來再次嘗試不同的跳躍)
老師:嬰兒跳起來真可愛。通過嘗試，我們知道跳的種類有很多種，有雙腿跳，單腿跳，雙腿替換跳，交叉跳，騎跳。這些嬰兒都會跳嗎？
老師:這次旅行，兔子村長讓我帶著任務卡出來。看啊！讓我來讀壹下我們應該在其中完成什麽任務！
老師:親愛的兔子們，請聽音樂，壹起跳舞。如果音樂很慢，妳可以慢慢地跳舞。如果音樂很快，妳可以跳得很快。妳可以改變和使用不同的舞蹈，但壹旦音樂停止，嬰兒們就會回到自己的家裏休息。妳明白村長的任務嗎？(快速音樂)
老師:剛才，我們用兩只腳回家了。這壹次，請用壹只腳回家。只有壹只腳可以進入呼啦圈，但妳身體的其他部位都不能。(慢音樂)
老師:誰先找到家？嬰兒都被找到了。這次我要用兩只手邀請妳回家(快樂)。
老師:孩子們回家太快了。這次他們必須帶著屁股回家(慢音樂)。
3.任務2:試著通過跳躍前進。
把呼啦圈組放在場地中央，迅速長成S型。讓孩子嘗試用各種跳躍的方法前進。)
老師:現在嬰兒可以用各種方式跳躍。太神奇了！讓我們開始尋找下壹張任務卡。立正，快步走。排好隊，壹起站在那條線上。
(教師圈)
老師:看！我們收到了壹張新的任務卡。讓我讀壹下。村長說兔子們在第壹個任務中做得很好！接下來的任務是要求大家找到最後壹張任務卡。如果妳想找到這張任務卡，妳必須跳過壹座彩色的橋。向前跳的時候，遇到紅圈就要單腳跳，綠圈要雙腳跳。跳完之後從那裏回來排隊繼續跳舞。妳明白嗎？
老師:準備好了，我們走！(音樂)
4.任務3:送動物回家
把呼啦圈組拉成水平弧形放在場地的壹端，作為小動物的家。)
老師:寶貝，我們已經過了彩虹橋。看啊！最後壹個任務來了。讓我讀給妳聽:妳好，兔子。妳的任務完成得很好。現在森林裏的許多動物都找不到它們的家了。最後壹個任務是在這個大森林裏找到壹只小動物，然後把它夾在兩腿之間，跳起來，送它回家。最後，請站在它家外面保護它。記住，只有壹只小動物可以進入壹個家，妳明白嗎？
老師:我們走吧！(音樂)
老師:在孩子們的幫助下，所有的動物都回家了。我們是否為我們的任務已經完成而感到高興？
老師:快樂的兔寶寶們，讓我們壹起跳舞吧！(音樂)
老師:讓我們把動物帶回教室，和其他朋友壹起跳舞吧！
體育活動“快樂跳躍”
雲陽第壹中心幼兒園朱昱項目:小班體育教材解讀:
小班剛入園的孩子，正處於從個體到集體的情感轉型期，交往意識薄弱，同伴關系不穩定。雙腳並攏跳躍是小班兒童的壹項基本動作發展。但是在平時的觀察中，很多孩子跳的時候經常是雙腳分開，腳著地不正確。因此，本次活動以“我的故事”為主題進行設計，采用遊戲的方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中掌握腳壹起跳的技巧，感受與同伴玩耍的快樂。
默認目標:
1.在掌握雙腳並攏、向前跳躍的基礎上，學習跳過障礙物，鍛煉腿部肌肉力量。
2.通過壹定的遊戲情境體驗跳躍活動的樂趣。
要點:掌握雙腳並攏向前跳躍的難度:在雙腳並攏向前跳躍的基礎上學習跨越障礙的設計理念和思維；
《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調，幼兒園應當根據幼兒的特點，組織形式多樣、生動有趣的體育活動，以幼兒園感興趣的方式開展基本動作，提高動作的協調性和靈活性，激發幼兒參與體育活動的欲望。據此，我選擇幼兒感興趣的安全簡單的圓圈作為活動素材，用“兔子跳”的遊戲情節貫穿活動始終，吸引小班幼兒積極參與體育活動，在遊戲中玩耍，在玩耍中發展動作。
教學過程:
(壹)以兔媽媽的身份來引導話題，激發孩子的活動興趣。
1.老師:今天的天氣真好。我們帶妳去草地玩吧。(放音樂，老師和孩子壹起跳場)2。準備活動。
老師:小草到了，我可愛的寶貝就會過來抱抱我，然後找個家站著。(寶寶打扮成小兔子，擁抱媽媽。有和兔寶寶家壹樣數量的小朋友分散在會場的圓圈)老師:我真高興，我有這麽多可愛的兔寶寶。讓我們壹起跳舞。(兔子媽媽跟著音樂在圈裏和兔子跳舞:搖頭-轉手-扭腰-搖尾巴-跳-抱。(2)學會雙腳並攏向前跳躍。
1.孩子們可以自由嘗試兔子跳。
老師:我們壹起學技術吧。兔女郎最大的本事是什麽？跳(帶領孩子自由嘗試)2。解釋並演示雙腳並攏，向前跳躍。
老師:剛才，我媽媽看到壹只兔子跳得很好。讓我們看看他是怎麽跳的。(小朋友示範，老師講解動作要領:彎曲雙腿，用力蹬地，輕輕落地。
3.小朋友集體練習雙腳並攏跳躍，老師指導。
所有的孩子都像兔子壹樣跳來跳去，中間相遇就互相擁抱，然後跳回去。老師提醒孩子雙腳並攏，鼓勵孩子跳中間再返回。
(3)創設情境遊戲，鞏固和練習雙腳並攏跳躍和行進。
1.身體阻礙行軍。跳樓者:孩子們學會了跳的技巧，現在媽媽更難了。看啊。我的腿現在變成了壹條小溝。誰敢跳過這條溝(鼓勵孩子跳過這條溝)老師:真勇敢！現在溝越來越長，妳敢嗎？(男女分開行軍和跳躍)老師:現在溝拓寬了嗎？妳還能做到嗎？(鼓勵孩子兩人壹組跳過溝)2。狼來了老師:寶寶們真的很有本事，也學會了本領，可以跟著媽媽去采蘑菇了。然而，在采蘑菇的路上，我們必須跳過巖石，並警惕狼。如果我們聽到狼來了，我們要跳回我們的家(1)聽音樂，跳過石頭，采蘑菇(2)老師:狼來了，兔子們，跳進洞裏！
引導孩子獨自跳進壹個山洞。(3)然後脫幾圈，孩子繼續自由發揮。
(4)老師:狼又來了，小兔子們正往洞裏跳！唉，這些兔子沒有洞穴。我們能做什麽？
老師引導孩子們想出壹個辦法，把兩只兔子藏在壹個山洞裏。(5)重復遊戲，讓所有的孩子都能體驗到團結友愛和躲避狼的快樂。
四、兔媽媽帶兔寶寶回家，活動結束。