在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麽寫呢？以下是我幫大家整理的小班遊戲拉大鋸教案，希望對大家有所幫助。
小班遊戲拉大鋸教案1設計意圖
“拉大鋸”這壹民間遊戲，符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點，兒歌“拉大鋸”篇幅短小，精煉，朗朗上口，動作簡單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開心，非常適合小班孩玩。。
活動目標
1、通過遊戲鍛煉幼兒手臂肌肉，提高機體的協調能力和動作的靈活性。
2、在遊戲的過程中感受音韻之美，提高幼兒口語表達能力，培養幼兒之間的合作能力
活動準備壹盤輕音樂
活動過程
導入：
1.“小朋友，妳們見過木匠拉鋸嗎？現在老師學給妳們看。（教師找壹個小朋友壹起模仿木匠拉鋸。邊做動作邊唱兒歌“拉大鋸，扯打鋸，鋸木頭，蓋房子，姥姥家唱大戲。接姑娘，請女婿，小外甥，妳也去。大家壹塊去看戲。”）妳們覺得好玩嗎？”
2.每個人都找壹個好朋友，兩人組成壹組面對面站立，兩只腳壹前壹後站的穩穩的，兩臂交叉，互相牽著手，向老師壹樣，邊唱兒歌邊，做拉鋸似的前俯後仰動作。
3待幼兒學會唱兒歌，動作做熟練了，可以變化玩法。
4.三人玩。三個幼兒手臂兩兩交叉也可以玩。
5.幼兒還可以面對面坐在地上，兩腿自然彎曲，兩手相牽，壹拉壹送，配合著口中的童謠，玩拉大鋸遊戲。
活動效果
“拉大鋸”是壹個經典民間遊戲活動，這個遊戲的操作非常簡單，也不需要什麽特殊的場地，在平地上就行了。兩人面對面坐著或站著，兩手相牽，壹拉壹送，配合著口中的童謠，模仿著木匠拉鋸的動作就行了。在壹拉壹扯之間，鍛煉了孩子的手臂肌肉，在抑揚頓挫的兒歌聲中，使幼兒體會到音韻之美，還能培養幼兒之間的合作能力。幼兒玩的非常開心。
小班遊戲拉大鋸教案2設計背景
社會發展了，很多家長進城務工，農村許多土地閑置，即使是農村的幼兒對於生產勞動的認識也很少，她們很多人都不知道糧食是怎麽來的，家具是誰做出來的，怎樣做的等等，於是我想到了要開展壹次《拉大鋸》活動。讓我們的幼兒了解我們農村的生產活動，培養幼兒的勞動參與意識。
活動目標
1、教幼兒學拉大鋸的動作，讓幼兒知道是勞動創造了美好生活。
2、讓幼兒了解各種木制家具的用途。
3、引導幼兒仿編兒歌，發展幼兒的創造性思維。
4、借助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的'表現力。
重點難點
1、讓幼兒學會拉大鋸的動作，初步了解各種木制家具的作用。
2、引導幼兒仿編兒歌，發展幼兒的創造性思維，培養幼兒參與勞動的幸福感。
活動準備
箱子、床、房子等卡片若幹，大拇指頭飾若幹。
活動過程
1、教師問幼兒知道教室的木制桌椅，以及我們午睡時用到的小木床是誰做的嗎?以及是怎樣做出來的?
2、出示掛圖，引導幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內容。教師提問：圖畫裏的老奶奶和小朋友在幹什麽?
3、欣賞兒歌《拉大鋸》。
(1)教師有節奏地朗誦兒歌。
(2)讓幼兒跟讀兒歌。
4、理解分析兒歌內容。
(1)拉大鋸可以做什麽?(箱子)箱子裏可以裝什麽?
(2)拉大鋸可以做什麽?(床)床有什麽用?
(3)拉大鋸可以蓋什麽?(新房子)新房子是什麽樣的?
5、教幼兒拉大鋸的規則：
兩個人面對面坐，不要坐得太遠，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住為準。做前傾後仰動作，壹邊拉鋸壹邊朗誦兒歌。
6、按照活動規則分組進行，練習朗誦兒歌，邊做動作邊朗誦。
7、教幼兒仿編兒歌。
(1)教師提示：拉大鋸做什麽?小朋友說的時候，也像兒歌中的句子壹樣，說做什麽?起什麽作用。
(2)幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。
8。、鼓勵幼兒將所編兒歌回家念給家長聽。
教學反思
1、整個活動幼兒的參與性很強，每個幼兒都學會了拉大鋸的動作。
2、我覺得自己在教學中引導幼兒認識生活的力度還不夠大，在仿編兒歌時幼兒想出的東西少，雷同。
3、活動的時間安排不過充分，以至於很多幼兒還未盡興就到放學時間了。
4、這次遠程培訓，讓我學到了很多幼教經驗，我要不斷努力，爭取把今後的幼教工作做得更好。
小班遊戲拉大鋸教案3教學目標：
1、能跟教師學念創作過的童謠。
2、喜愛與小夥伴壹塊兒做拉大鋸的民間遊戲，體會與小夥伴遊戲的愉快。
3、發展幼兒思維和口語表達能力。
4、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
教學準備：
在餐後遊戲時教師與孩子做過傳統拉大鋸的遊戲。
教學過程：
1、幼兒教師請1名孩子上來與教師做拉大鋸的遊戲，激起孩子學習的興致。
2、幼兒教師帶孩子學念創作過的拉大鋸的童謠。
3、孩子遊戲，幼兒教師踴躍參加與孩子壹致遊戲，推動孩子的學習興致。
4、孩子自個兒找小夥伴遊戲，體會遊戲的愉快。
教學反思：
拉大鋸這壹個民間的遊戲教學，以前也在餐後遊戲教學中開展過。孩子在教師的帶動下興致也非常高。可是因為過去的童謠句子較多，孩子不容易牢記。有些孩子在遊戲中不經意間會把自個兒平日裏講的話加進。例如：拉大鋸，拉大鋸，拉到首都去;或者拉到某某家中去等。所以我們自個兒創作了拉大鋸的童謠“拉大鋸，拉大鋸，孩子家(可隨機選壹地點或某壹孩子的家)，去看戲，妳也去，我也去，大夥兒壹塊兒去看戲。”由於童謠中有壹些來自於孩子平日裏的經驗。因此孩子記起來較易。孩子感覺到新鮮、好奇，參加教學的興致就更加高啦。傳統的民間遊戲形式融進到平日裏的教學活動中也可以收到較佳的效果。孩子在教學中也提升了口語綜合表述的能力，平日裏也願意與小夥伴壹塊兒加入到拉大鋸的遊戲教學中去。
小班遊戲拉大鋸教案4設計意圖
小班幼兒很喜歡帶有兒歌的遊戲。拉大鋸這壹遊戲既好玩又有趣，玩起來便捷，還能增強幼兒間的交往，提高幼兒簡單的合作能力。為此，我選擇了拉大鋸這壹遊戲。
活動目標
1.鍛煉幼兒的大臂肌肉群。
2.培養幼兒合作能力。
活動準備
平整的活動場地、音樂錄音帶。
活動過程
1.舒活筋骨，做準備運動。（播放健康音樂）
師示範動作：左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，動動手呀，動動腳呀，我們壹起做運動。幼兒壹起做動作。
2.說兒歌《拉大鋸》
師：邊說兒歌，邊示範動作
附兒歌：拉大鋸，扯大鋸，鋸木頭，蓋房子。姥姥家，唱大戲，接姑娘，請女婿，小外甥妳也去！
3.個別能力強的幼兒示範動作。
4.遊戲《拉大鋸》
請幼兒兩兩結伴，互握雙手，兩人對做，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節奏做拉鋸的前俯後仰的動作。
活動延伸
家長和孩子壹起玩拉大鋸的遊戲。
活動反思
孩子們在活動中，玩的很開心。通過遊戲增進了小夥伴之間的感情，幼兒的大臂肌肉群得到了鍛煉。這樣的遊戲孩子們百玩不厭。