旁觀者遊戲:這個階段的孩子大部分時間都在看其他孩子玩耍，聽他們的對話或向他們提問，但他們從來不想參與遊戲。他們很清楚別人的遊戲是怎麽玩的，處於什麽階段，但他們只是看，並不加入遊戲。比如很多小朋友在玩遊戲，他會壹直看，很感興趣。他會時不時的問壹兩個問題或者提壹些建議，但是當他被允許參加遊戲的時候，他就不玩了。
壹個人玩(單人遊戲):這個階段的孩子經常自己玩遊戲和玩具，他們的玩具和周圍其他孩子的不壹樣。我只是專註於自己的遊戲，不關心別人在做什麽，很少和別人互動。比如家裏兩個孩子各自玩自己的遊戲和玩具，壹個玩洋娃娃，壹個玩汽車，忽略了對方的玩法。
平行遊戲:這個階段的孩子還是壹個人在玩遊戲，但是和以前相比，這個階段的孩子玩的玩具和周圍的孩子差不多，只是在同伴旁邊玩，而不是和他們壹起玩。比如幾個玩積木的孩子聚在壹起玩，但都是自己玩。每個人玩的都不壹樣，有的蓋房子，有的扔來扔去，等等。
聯合遊戲:在這個階段，孩子開始和同齡人壹起玩遊戲，他們會聊壹些共同的話題。偶爾會借東西，互相跟著模仿，簡單聊幾句，但還是不圍繞具體目標玩遊戲。每個孩子還是按照自己的興趣去玩，所以這個時候的興趣不屬於集體。比如幾個孩子玩汽車的時候，孩子會模仿別人開車，或者偶爾說說怎麽玩更有趣，或者誰的車跑得快。
合作遊戲:在這個階段，孩子開始有壹個集體的共同目標，在遊戲中表現出相互合作、分工和規則感，並努力實現目標。通常在遊戲中，會有壹兩個領頭的小朋友來組織指揮。比如幾個孩子壹起搭積木，顯然會有壹兩個孩子來指揮。有人負責尋找不同形狀的積木，有人負責建造城堡，有人負責不讓積木倒塌。