壹、小區角落的創作背景
這學期的第三個主題是“壹起來”。我們學習了早期讀物“鼴鼠搬到新家”。通過這種早期閱讀，讓孩子感受到動物之間分工合作、互相幫助的友誼，明白無論是物質上還是精神上的支持，對朋友都是有幫助的。所以，我想為什麽不延長這個活動，舉行壹次聚會，搬到壹個新家。讓孩子學會做壹個稱職的小主人和小客人。和人們壹起體驗愉快的氣氛。正好我們教室旁邊也有壹個小閣樓。我可以利用這種自然資源把閣樓裝扮成鼴鼠的新家。有的孩子打扮成小鼴鼠，有的孩子打扮成小客人。同時美術課的泥瓦匠和手工也鞏固了下來，所以我設計了這個角落，命名為童話屋。
二、角落的名稱:
童話小屋
三。區域活動的目標:
1.學會做壹個稱職的小主人和小客人。
2.和人們壹起體驗愉快的氣氛。
四。面積角設計說明:
我把這個角分成三部分:
首先，把閣樓作為自然資源，設計成小鼴鼠的新家。
二、在樓梯欄桿上掛樹枝、花草，根據早讀內容掛相關動物，如:織女、蟋蟀、蜜蜂、蝴蝶。
第三，側墻上有壹扇窗戶，設計成小鼴鼠新家的窗戶，掛著窗簾，墻上掛著壹些小動物，讓孩子感受到新家的溫馨和浪漫。
動詞 （verb的縮寫）材料交付描述:
剪刀，膠棒等孩子手需要的材料，蛋糕盤，橡皮泥，小鼴鼠頭飾等開派對需要的材料。
六、遊戲規則:
遊戲過程中，選擇自己需要的材料，不要爭搶別人的材料，夥伴之間要互相配合。
七。進入該區域的活動標誌設計說明:
溫暖的童話般的房子。
八、遊戲指南:
1.師幼對話:眾所周知，小鼴鼠上周搬了新家，所以為了慶祝搬家，我們為小鼴鼠舉辦壹個晚會，讓他搬到新家。
2.組織兒童討論:
老師:讓我們討論誰想當小鼴鼠。誰想當小嘉賓？好，那我們就分成兩組:壹組是主持人組，壹組是嘉賓組。
師:請主持組的小朋友自己討論。家裏有客人，我們需要準備什麽？這些工作中有沒有適合妳的工作？
老師:請嘉賓組的小朋友討論。小鼴鼠已經搬到新家了。我們應該給他什麽禮物？
4孩子們找到制作禮物所需的材料。(老師巡視，照顧孩子的壹切活動，用相機評價孩子的表現)
聚會那天，小鼴鼠熱情地迎接客人，與他們交談，並帶他們參觀他們的新家。
3.引導孩子自我評價和相互評價。