幼兒園中班“刷牙”健康教案

作為壹名有良心的人民教師，需要精心設計教案，通過教案的編寫，根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我在幼兒園中班精心整理的《刷牙》健康教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園中學《刷牙》健康教案1；

1.了解牙齒的結構、功能和生長特點。

2.學習正確的刷牙方法。

3.從小培養刷牙、講究衛生的好習慣。

4.了解壹下健康的小常識。

5.教育孩子養成良好的清潔習慣。

活動準備:

關於保護牙齒的PPT，壹些蘋果，壹些餅幹，壹個小牙刷，壹手壹個杯子。

活動流程:

首先，謎語的引入引出了牙科的主題。

小石頭又硬又白，整齊的排成兩排，每天早晚都刷的幹幹凈凈，居然不喜壞。

第二，了解牙齒的結構、功能和生長特點。

1.觀察牙齒，數壹數有多少顆牙齒。

老師:孩子的嘴裏有幾顆牙齒？找到妳旁邊的孩子，組成壹個小組。數數對方的牙齒。

老師總結:正常孩子嘴裏有20顆牙齒，成人有32顆。

2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小和形狀。

老師:妳好朋友的牙齒是什麽顏色的？每顆牙齒看起來都壹樣嗎？

3.給妳的牙齒命名。

總結:像小鏟子壹樣的牙齒叫門牙，像小尖刀壹樣細長的牙齒叫犬齒(虎牙)***8，粗糙的小山叫臼齒。

4.介紹吃食物時門牙、犬齒、臼齒的作用。

老師:我們吃飯的時候，每顆牙齒的分工是壹樣的嗎？

讓孩子吃壹個蘋果，試試不同牙齒的不同功能:門牙比其他牙齒薄，可以切割和咬食物；犬齒尖、長、強，能撕扯食物；臼齒寬而厚，能磨食物。

第三，認清齲齒的危害。

1.通過故事介紹齲齒的危害。

老師:壹只小熊要去拔牙了。為什麽？

2.發現齲齒。

兩個孩子互相觀察，看對方是否有齲齒。

3.組織孩子討論齲齒的成因。

(1)給每個孩子壹塊餅幹嘗嘗。餅幹嘗起來是什麽味道？

(2)回答問題:兩個孩子在觀察對方的牙齒是什麽？妳牙齒裏有什麽？(餅幹渣卡在牙縫裏)(3)說明食物殘渣中的糖分在細菌的作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，變成齲齒。

第四，預防齲齒，保護牙齒，學習正確的刷牙方法。

1.討論保護牙齒的方法。

老師:我們平時是怎麽保護牙齒的？

老師總結:要少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在嘴裏和牙齒裏的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙保護牙齒，這樣牙齒才能健康，才能快樂的生活。

2.請個別小朋友示範平時如何刷牙。

3.老師講解正確的刷牙方法，教育孩子養成早晚刷牙的習慣。

老師總結:正確的刷牙方法應該是順著牙齒上下刷，即上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面來回刷，內外都要刷幹凈。

幼兒園中班“刷牙”健康教案活動2的設計背景

我發現很多孩子經常帶糖果來學校吃，有的孩子開始長蛀牙。這門課程旨在幫助孩子們保護牙齒並養成良好的習慣。

活動目標

1，通過活動，讓孩子明白保護牙齒對人體健康的重要性。

2.學會正確的刷牙方法，養成每天刷牙的好習慣。

3.教育孩子養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

4.我喜歡參與遊戲和體驗。

5.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。

教學重點和難點

學習正確的刷牙方法。

要準備的活動

牙模，牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自制的故事，兒歌。

活動過程

第壹，故事導入。

1，老師拿出老虎玩具，給孩子們講了壹個自己編的故事(壹只老虎每天吃糖不刷牙，最終牙齒掉光的故事)，讓孩子們知道老虎的牙齒會因為吃糖太多而疼，最後會掉光。

2.引導孩子觀察對方的牙齒。是什麽情況，引導他們說說自己對這些情況的感受？

3.我該如何保護我的牙齒？(少吃糖，刷牙)

第二，引導孩子正確刷牙。

1，找個會刷牙的孩子，用模具示範刷牙。

2.小朋友和老師壹起模擬刷牙。

4.用自制的兒歌來掌握刷牙的步驟。

5、孩子模擬刷牙，老師指導。

第三，刷牙。

1.(準備刷牙用的杯子和水)讓孩子刷牙比賽，看誰刷的正確幹凈。

2.師生邊做動作邊唱關於刷牙的兒歌，結束這節課。

第四，延伸。

回家和父母壹起刷牙。

教學反思

1，故事的開頭吸引了孩子的註意力，效果很好。

2、刷牙活動孩子很感興趣，但是孩子的註意力很難集中，有的孩子去玩遊戲，沒有註意如何正確刷牙。

3、自編兒歌簡單易學，孩子很喜歡，動作要領也掌握了。但是，有些孩子喝的是刷牙的水，老師需要在這方面進行引導。

健康教案三幼兒園中班“刷牙”活動目標:

1，讓孩子知道刷牙的重要性。

2.知道正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的好習慣。

活動準備:

小獅子，熊，兔子，大象，獅爸爸娃娃，《刷牙》視頻。

活動流程:

首先，開始部分

1，老師:孩子們，今天老師邀請了妳們的壹個好朋友。看看誰來了。啊？他怎麽了？他為什麽哭？

老師:妳想知道小獅子為什麽哭嗎？這裏還有壹個故事！仔細聽著，孩子們！

2.講故事:從前，有壹只不講究衛生的小獅子。他最不愛刷牙，嘴巴越來越臭。壹天，小獅子來和小熊玩。他剛說:“小熊，我——”我還沒說完，小熊就說:“那是什麽味道！”然後，“撲通”壹聲，倒在了地上。

“兔子，我們——”小獅子看到兔子來了，想和他壹起玩。但是還沒等他說完，小兔子就說:“臭死了！””然後，也“撲通”壹聲，倒在了地上。

小獅子茫然地看著。很快，小象就搖著鼻子過來了。小獅子張開嘴對小象說:“小象，我們玩吧——”“好難聞的氣味！啊...啊...啊啊！”大象重重地打了個噴嚏，然後搖搖晃晃地倒在地上。

小獅子沒有找到壹起玩的朋友，悶悶不樂地回家了。這時，他看到離家出走的父親回來了。小獅子張開嘴，高興地叫道:“爸爸！””爸爸突然捂住鼻子，後退幾步。他對小獅子說:“上帝，妳多久沒刷牙了？？X-oss-process=style/content“小獅子撓了撓脖子上的毛，害羞的說:“好像是...大概兩周..."

爸爸趕緊給小獅子找來牙刷牙膏，讓他認真刷牙。過了壹會兒，小獅子把牙刷幹凈了，嘴裏壹點臭味也沒有了。小獅子把今天的經歷告訴了爸爸。“寶貝，早晚壹定要按時刷牙，不然嘴巴臭，朋友也不愛跟妳玩！”爸爸對小獅子說。小獅子點了點頭。

從此，小獅子每天按時刷牙，小夥伴們再也沒被他熏過！

二、基礎部分

1老師:好了，孩子們，故事結束了。現在老師想問妳，小獅子遇到的第壹個孩子是誰？我遇到的第二個孩子是誰？那麽妳遇到的最後壹個好朋友是誰？他們說了什麽？

(1)小熊(捂著鼻子)“那是什麽味道？”他撲通壹聲摔倒在地上。

(2)兔子(暈)“發臭”，撲通壹聲倒在地上。

(3)大象(啊...啾啾)倒在地上，發出“難聞的氣味”，“搖晃”，“撲通”壹聲。

2.老師:為什麽小動物不願意和小獅子玩，都摔到地上了？

3.總結:原來他不愛刷牙不講究衛生，嘴巴越來越臭。小動物們被小獅子嘴裏的臭味驚呆了！

4.現在讓我們來幫助小獅子，教他正確的刷牙方法。跟著老師走！

刷牙:

刷上牙向下，刷下牙向上，

向左刷，向右刷，裏裏外外刷。

5.孩子們，妳們學會了嗎？接下來我們來聽壹首兒歌，看看年糕寶寶是怎麽刷牙的。

6.看視頻《刷牙》。

第三，結語部分

1，現在妳們都學會正確刷牙了！老師想再考妳壹次。我們應該做些什麽來保護我們的牙齒？

2.保護牙齒的方法。

(1)多吃水果和蔬菜，少吃甜食、零食和過冷過熱的東西。

(2)如果牙齒不需要堅硬的東西，會損傷牙齒。

(3)多在陽光下玩耍，孫爺爺會幫助我們的牙齒長得更好。

(4)定期檢查，如有牙齒疾病，應立即治療。

總結:請把正確的刷牙方法分享給身邊的朋友，壹定要提醒所有的孩子早晚刷牙，飯後漱口。

活動反映:

整個活動安排得很到位，適合中學生的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性，文學性的體現較少。我們應該用故事把整個活動串起來，使它更有趣。

幼兒園中班“刷牙”健康教案4的活動目標

1，教育孩子養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2.培養孩子的認知觀察和初步的自我服務能力。

3、引導孩子了解齲齒的成因，懂得保護牙齒，掌握正確的刷牙方法。

要準備的活動

提前兩天泡過醋的蛋殼，兒童牙科記錄，牙刷，小鏡子，牙齒模型等。

活性分析

循序漸進地對孩子進行各方面的教育是幼兒園教育的重要組成部分。鑒於這個班有些孩子有齲齒，為了培養孩子早晚刷牙的好習慣，我準備教育孩子每天刷牙。這項活動的重點是用直觀的示範和實踐，引導孩子掌握正確的刷牙方法，懂得保護牙齒；難點在於借助壹個醋泡蛋殼的小實驗，了解齲齒的成因並有所突破。有故事的活動引導孩子思考“冬冬為什麽牙疼”、“冬冬齲齒是怎麽形成的”等問題，引導孩子了解齲齒的成因；鼓勵孩子觀察自己的牙齒狀況，做好牙齒健康記錄，然後討論如何保護牙齒。通過課件、實際演示、親身實踐，讓孩子掌握正確的刷牙方法。活動結束後，會給孩子發放每日刷牙記錄表，記錄孩子每天刷牙的情況，督促孩子養成早晚刷牙的好習慣。

活動過程

壹、用故事引入話題，激發孩子的興趣

開門見山，直接聽故事，激發孩子興趣，引發相關思考，“為什麽冬冬牙疼？”

第二，圍繞主題進行有針對性的對話

1，了解齲齒的成因。

“冬冬的齲齒是怎麽形成的？”借助“醋泡雞蛋殼”這個小實驗，讓孩子明白齲齒是口腔衛生不良和細菌繁殖造成的。

2.觀察妳的牙齒健康。

孩子用小鏡子觀察自己的牙齒，並做好記錄，分為健康牙和不健康牙，顯示在相應的展板上。老師和孩子壹起做量化統計，揭示保護牙齒的必要性。

3.如何保護牙齒

(1)引導孩子說出如何保護牙齒。

飯後漱口，早晚刷牙；合理營養，多曬太陽，預防疾病；少吃甜食和零食。

(2)說明刷牙的正確方法。