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幼兒園中班“刷牙”健康教案

幼兒園中班“刷牙”健康教案

作為壹名有良心的人民教師,需要精心設計教案,通過教案的編寫,根據具體情況對教學過程進行適當的、必要的調整。那麽教案應該怎麽寫才合適呢?以下是我在幼兒園中班精心整理的《刷牙》健康教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中學《刷牙》健康教案1;

1.了解牙齒的結構、功能和生長特點。

2.學習正確的刷牙方法。

3.從小培養刷牙、講究衛生的好習慣。

4.了解壹下健康的小常識。

5.教育孩子養成良好的清潔習慣。

活動準備:

關於保護牙齒的PPT,壹些蘋果,壹些餅幹,壹個小牙刷,壹手壹個杯子。

活動流程:

首先,謎語的引入引出了牙科的主題。

小石頭又硬又白,整齊的排成兩排,每天早晚都刷的幹幹凈凈,居然不喜壞。

第二,了解牙齒的結構、功能和生長特點。

1.觀察牙齒,數壹數有多少顆牙齒。

老師:孩子的嘴裏有幾顆牙齒?找到妳旁邊的孩子,組成壹個小組。數數對方的牙齒。

老師總結:正常孩子嘴裏有20顆牙齒,成人有32顆。

2.仔細觀察對方牙齒的顏色、大小和形狀。

老師:妳好朋友的牙齒是什麽顏色的?每顆牙齒看起來都壹樣嗎?

3.給妳的牙齒命名。

總結:像小鏟子壹樣的牙齒叫門牙,像小尖刀壹樣細長的牙齒叫犬齒(虎牙)***8,粗糙的小山叫臼齒。

4.介紹吃食物時門牙、犬齒、臼齒的作用。

老師:我們吃飯的時候,每顆牙齒的分工是壹樣的嗎?

讓孩子吃壹個蘋果,試試不同牙齒的不同功能:門牙比其他牙齒薄,可以切割和咬食物;犬齒尖、長、強,能撕扯食物;臼齒寬而厚,能磨食物。

第三,認清齲齒的危害。

1.通過故事介紹齲齒的危害。

老師:壹只小熊要去拔牙了。為什麽?

2.發現齲齒。

兩個孩子互相觀察,看對方是否有齲齒。

3.組織孩子討論齲齒的成因。

(1)給每個孩子壹塊餅幹嘗嘗。餅幹嘗起來是什麽味道?

(2)回答問題:兩個孩子在觀察對方的牙齒是什麽?妳牙齒裏有什麽?(餅幹渣卡在牙縫裏)(3)說明食物殘渣中的糖分在細菌的作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,變成齲齒。

第四,預防齲齒,保護牙齒,學習正確的刷牙方法。

1.討論保護牙齒的方法。

老師:我們平時是怎麽保護牙齒的?

老師總結:要少吃甜食,吃完東西記得漱口,把留在嘴裏和牙齒裏的臟東西吐出來,還要記得早晚刷牙保護牙齒,這樣牙齒才能健康,才能快樂的生活。

2.請個別小朋友示範平時如何刷牙。

3.老師講解正確的刷牙方法,教育孩子養成早晚刷牙的習慣。

老師總結:正確的刷牙方法應該是順著牙齒上下刷,即上牙自上而下刷,下牙自下而上刷,咬合面來回刷,內外都要刷幹凈。

幼兒園中班“刷牙”健康教案活動2的設計背景

我發現很多孩子經常帶糖果來學校吃,有的孩子開始長蛀牙。這門課程旨在幫助孩子們保護牙齒並養成良好的習慣。

活動目標

1,通過活動,讓孩子明白保護牙齒對人體健康的重要性。

2.學會正確的刷牙方法,養成每天刷牙的好習慣。

3.教育孩子養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

4.我喜歡參與遊戲和體驗。

5.讓孩子感受到快樂和樂趣,不知不覺就應該學到知識了。

教學重點和難點

學習正確的刷牙方法。

要準備的活動

牙模,牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自制的故事,兒歌。

活動過程

第壹,故事導入。

1,老師拿出老虎玩具,給孩子們講了壹個自己編的故事(壹只老虎每天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事),讓孩子們知道老虎的牙齒會因為吃糖太多而疼,最後會掉光。

2.引導孩子觀察對方的牙齒。是什麽情況,引導他們說說自己對這些情況的感受?

3.我該如何保護我的牙齒?(少吃糖,刷牙)

第二,引導孩子正確刷牙。

1,找個會刷牙的孩子,用模具示範刷牙。

2.小朋友和老師壹起模擬刷牙。

4.用自制的兒歌來掌握刷牙的步驟。

5、孩子模擬刷牙,老師指導。

第三,刷牙。

1.(準備刷牙用的杯子和水)讓孩子刷牙比賽,看誰刷的正確幹凈。

2.師生邊做動作邊唱關於刷牙的兒歌,結束這節課。

第四,延伸。

回家和父母壹起刷牙。

教學反思

1,故事的開頭吸引了孩子的註意力,效果很好。

2、刷牙活動孩子很感興趣,但是孩子的註意力很難集中,有的孩子去玩遊戲,沒有註意如何正確刷牙。

3、自編兒歌簡單易學,孩子很喜歡,動作要領也掌握了。但是,有些孩子喝的是刷牙的水,老師需要在這方面進行引導。

健康教案三幼兒園中班“刷牙”活動目標:

1,讓孩子知道刷牙的重要性。

2.知道正確的刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣。

活動準備:

小獅子,熊,兔子,大象,獅爸爸娃娃,《刷牙》視頻。

活動流程:

首先,開始部分

1,老師:孩子們,今天老師邀請了妳們的壹個好朋友。看看誰來了。啊?他怎麽了?他為什麽哭?

老師:妳想知道小獅子為什麽哭嗎?這裏還有壹個故事!仔細聽著,孩子們!

2.講故事:從前,有壹只不講究衛生的小獅子。他最不愛刷牙,嘴巴越來越臭。壹天,小獅子來和小熊玩。他剛說:“小熊,我——”我還沒說完,小熊就說:“那是什麽味道!”然後,“撲通”壹聲,倒在了地上。

“兔子,我們——”小獅子看到兔子來了,想和他壹起玩。但是還沒等他說完,小兔子就說:“臭死了!””然後,也“撲通”壹聲,倒在了地上。

小獅子茫然地看著。很快,小象就搖著鼻子過來了。小獅子張開嘴對小象說:“小象,我們玩吧——”“好難聞的氣味!啊...啊...啊啊!”大象重重地打了個噴嚏,然後搖搖晃晃地倒在地上。

小獅子沒有找到壹起玩的朋友,悶悶不樂地回家了。這時,他看到離家出走的父親回來了。小獅子張開嘴,高興地叫道:“爸爸!””爸爸突然捂住鼻子,後退幾步。他對小獅子說:“上帝,妳多久沒刷牙了??X-oss-process=style/content“小獅子撓了撓脖子上的毛,害羞的說:“好像是...大概兩周..."

爸爸趕緊給小獅子找來牙刷牙膏,讓他認真刷牙。過了壹會兒,小獅子把牙刷幹凈了,嘴裏壹點臭味也沒有了。小獅子把今天的經歷告訴了爸爸。“寶貝,早晚壹定要按時刷牙,不然嘴巴臭,朋友也不愛跟妳玩!”爸爸對小獅子說。小獅子點了點頭。

從此,小獅子每天按時刷牙,小夥伴們再也沒被他熏過!

二、基礎部分

1老師:好了,孩子們,故事結束了。現在老師想問妳,小獅子遇到的第壹個孩子是誰?我遇到的第二個孩子是誰?那麽妳遇到的最後壹個好朋友是誰?他們說了什麽?

(1)小熊(捂著鼻子)“那是什麽味道?”他撲通壹聲摔倒在地上。

(2)兔子(暈)“發臭”,撲通壹聲倒在地上。

(3)大象(啊...啾啾)倒在地上,發出“難聞的氣味”,“搖晃”,“撲通”壹聲。

2.老師:為什麽小動物不願意和小獅子玩,都摔到地上了?

3.總結:原來他不愛刷牙不講究衛生,嘴巴越來越臭。小動物們被小獅子嘴裏的臭味驚呆了!

4.現在讓我們來幫助小獅子,教他正確的刷牙方法。跟著老師走!

刷牙:

刷上牙向下,刷下牙向上,

向左刷,向右刷,裏裏外外刷。

5.孩子們,妳們學會了嗎?接下來我們來聽壹首兒歌,看看年糕寶寶是怎麽刷牙的。

6.看視頻《刷牙》。

第三,結語部分

1,現在妳們都學會正確刷牙了!老師想再考妳壹次。我們應該做些什麽來保護我們的牙齒?

2.保護牙齒的方法。

(1)多吃水果和蔬菜,少吃甜食、零食和過冷過熱的東西。

(2)如果牙齒不需要堅硬的東西,會損傷牙齒。

(3)多在陽光下玩耍,孫爺爺會幫助我們的牙齒長得更好。

(4)定期檢查,如有牙齒疾病,應立即治療。

總結:請把正確的刷牙方法分享給身邊的朋友,壹定要提醒所有的孩子早晚刷牙,飯後漱口。

活動反映:

整個活動安排得很到位,適合中學生的年齡特點。但故事的表達缺乏完整性,文學性的體現較少。我們應該用故事把整個活動串起來,使它更有趣。

幼兒園中班“刷牙”健康教案4的活動目標

1,教育孩子養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

2.培養孩子的認知觀察和初步的自我服務能力。

3、引導孩子了解齲齒的成因,懂得保護牙齒,掌握正確的刷牙方法。

要準備的活動

提前兩天泡過醋的蛋殼,兒童牙科記錄,牙刷,小鏡子,牙齒模型等。

活性分析

循序漸進地對孩子進行各方面的教育是幼兒園教育的重要組成部分。鑒於這個班有些孩子有齲齒,為了培養孩子早晚刷牙的好習慣,我準備教育孩子每天刷牙。這項活動的重點是用直觀的示範和實踐,引導孩子掌握正確的刷牙方法,懂得保護牙齒;難點在於借助壹個醋泡蛋殼的小實驗,了解齲齒的成因並有所突破。有故事的活動引導孩子思考“冬冬為什麽牙疼”、“冬冬齲齒是怎麽形成的”等問題,引導孩子了解齲齒的成因;鼓勵孩子觀察自己的牙齒狀況,做好牙齒健康記錄,然後討論如何保護牙齒。通過課件、實際演示、親身實踐,讓孩子掌握正確的刷牙方法。活動結束後,會給孩子發放每日刷牙記錄表,記錄孩子每天刷牙的情況,督促孩子養成早晚刷牙的好習慣。

活動過程

壹、用故事引入話題,激發孩子的興趣

開門見山,直接聽故事,激發孩子興趣,引發相關思考,“為什麽冬冬牙疼?”

第二,圍繞主題進行有針對性的對話

1,了解齲齒的成因。

“冬冬的齲齒是怎麽形成的?”借助“醋泡雞蛋殼”這個小實驗,讓孩子明白齲齒是口腔衛生不良和細菌繁殖造成的。

2.觀察妳的牙齒健康。

孩子用小鏡子觀察自己的牙齒,並做好記錄,分為健康牙和不健康牙,顯示在相應的展板上。老師和孩子壹起做量化統計,揭示保護牙齒的必要性。

3.如何保護牙齒

(1)引導孩子說出如何保護牙齒。

飯後漱口,早晚刷牙;合理營養,多曬太陽,預防疾病;少吃甜食和零食。

(2)說明刷牙的正確方法。

孩子看課件,形成直觀印象。老師指導孩子練習用牙模說兒歌。

第三,結束

小朋友練習清水刷牙,活動自然結束。

我愛刷牙,幼兒園大班健康教案。

活動目標:

1,知道吃完會有食物殘渣留在牙齒上,對牙齒有害,讓孩子有保護牙齒的意識。

2.了解刷牙工具,學習正確的漱口刷牙方法。

3.願意早晚刷牙,養成良好的衛生習慣。

活動準備:

1,漱口杯,牙刷,***17套毛巾,2個托盤,3瓶大礦泉水,17小水桶,17小方凳,幾塊黑餅幹和糖果,2個糖果托盤,17鏡子,5個ppt課件。

首先,品嘗餅幹

1,導入:和孩子討論“牙齒的用途”。2.餅幹很香,而且壹定很好吃!讓孩子們品嘗餅幹。

3.引導孩子吃完餅幹後自由交流自己的感受。

第二,發現問題

1,引導孩子觀察同齡人的口腔和牙齒,發現牙齒上殘留餅幹殘渣的現象。

讓孩子拿出鏡子觀察牙齒。

3.師幼交流:留在牙齒上的糖渣在嘴裏是什麽感覺?好看嗎?舒服嗎?牙齒裏留有殘渣會有什麽後果?

4.看課件《小紅臉小藍臉》。看完後,老師和孩子交流感受,總結,讓孩子了解食物殘渣對牙齒的危害。

1)小紅臉和小藍臉是誰?它是如何產生的?(食物殘渣變成細菌)2)妳喜歡嗎?為什麽?

2)妳的牙齒健康嗎?有沒有壹點紅臉壹點藍臉?

第三,嘗試解決問題

1,孩子嘗試清理牙齒上的食物殘渣。(舔舌頭,去掉舌頭,漱口,刷牙等。) 2.讓孩子們談論用什麽工具刷牙。

3.利用牙齒模型,直觀地嘗試刷大牙,引導孩子探索正確的刷牙方法。(探討如何分別刷上、下、左、右、內、外牙)4。用課件學習正確的刷牙方法,讓孩子模仿。

妳會保護妳的牙齒嗎?請聽兒歌,小牙刷,捧在手裏,張開我的小嘴。

上牙向下刷,下牙向上刷,左右刷,內外刷。

早上刷,晚上刷,刷幹凈沒有蛀牙。

刷完牙就笑,露出亮晶晶的牙齒。

5.討論:什麽時候刷牙漱口,如何保護牙齒?

堅持每天早晚刷牙,飯後漱口。不要吃太多甜食,不要吃生冷、酸辣的食物。如果妳有任何問題,去看牙醫。

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