詩，是靈魂之本，是精神支柱，人活著就要有詩意，要讓別人感受到詩的價值，讓人體會到詩中的真喜，真悲，真愁，真性情。也要從詩中認識到更多的道理，能從詩中得到啟迪，而最讓我感受頗多的，便是那傳古至今的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊！寶劍雖鋒，但誰又體驗過他遭受過的磨煉與打造呢？而梅花雖香，但誰又知道她度過的苦寒與霜凍呢？人們只看見寶劍的鋒利，有誰去想過他的經歷呢？人們只看見梅花的淡雅美麗，又有誰能明白她的苦楚呢？而這些，無壹不向人們展現出他們那不屈，不撓，經歷磨難與寒冬而贏來的成就。
這，不也好比在我考試時成績不盡人意，當我聽到分數時，我也很難過，但我想到更多的，是拼搏。望著那咄咄逼人的分數，那不正是磨煉嗎？那不正是苦寒嗎？那不正是我要面對的挫折與困難嗎？我想，我不應該哭泣，面對挫折我不哭，應該敞開心胸，面朝大海，春暖花開。因為，這並不是壹次失敗，而是磨練，是讓我飛的更高，跑得更遠的輔助線，這是全新的開始，這是我邁向下壹步臺階的基本，是這些磨煉讓我懂得成功的意義是苦盡甘來，讓我懂得拼搏。回想著壹次次經歷的困難，不正是讓我們心靈成長最好的老師嗎？
所以，我們要做寶劍，我們的鋒利是經過壹次次磨煉：我們要做梅花，我們的美麗是度過了壹個個寒冬，沒有努力，修煉，克服，哪來成功，勝利，榮耀呢？只要我們迎風向前，誰都是“鋒利的寶劍”誰都是“不屈的梅花！”
2. 作文詩詞給我的啟示六百字詩歌伴我成長
對我而言，那是壹個神滅而美麗的字眼。從“床前明月光”開始，我結識了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時候喜愛詩歌，確切的說是鐘愛背詩。每當壹首詩脫口而出時，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心裏便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我並不理解，但我愛詩——壹個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽。從泰戈爾開始，原來是個不壹定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人。《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受。還記得那首詩：
“哪兒有壹種執著，
超過岸對海的癡情——
以同壹種姿勢環抱大海。”
我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默著的深沈的永恒所打動。於是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為面包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜裏汲取到陽光的溫暖，用壹曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沈睡的心。這難道不應歸功於詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和壹顆日益豐富的心。事實上，我並不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……
詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恒教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作。只是因為在我心裏那是壹片“處女地”，不容辦點玷汙。直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫妳的畫去吧！而米開朗基羅由於壹生工作於教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是壹種心靈的釋放，壹封郵給生活也寄給自己的信件。在發現原來詩歌也是壹種隨性的藝術而非詩人的特權。於是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收獲了最深刻的體驗：“那是天空的音符”，真正的詩歌並非這首《雪》而是那天空的精靈。於是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘。
原來，生活本身就是壹首讀不完的詩……
3. 詩歌給我的啟發 作文詩歌伴我成長——西安中學學生王玨晰 對我而言，那是壹個神滅而美麗的字眼。
從“床前明月光”開始，我結識了它——“詩歌”。那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目…… 小時候喜愛詩歌，確切的說是鐘愛背詩。
每當壹首詩脫口而出時，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心裏便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩。即使我並不理解，但我愛詩——壹個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽。
從泰戈爾開始，原來是個不壹定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人。《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受。
還記得那首詩： “哪兒有壹種執著，超過岸對海的癡情——以同壹種姿勢環抱大海。”我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默著的深沈的永恒所打動。
於是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為面包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜裏汲取到陽光的溫暖，用壹曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沈睡的心。這難道不應歸功於詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和壹顆日益豐富的心。
事實上，我並不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恒教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作。只是因為在我心裏那是壹片“處女地”，不容辦點玷汙。
直到我讀了名人傳記。畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫妳的畫去吧！而米開朗基羅由於壹生工作於教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解。
然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是壹種心靈的釋放，壹封郵給生活也寄給自己的信件。在發現原來詩歌也是壹種隨性的藝術而非詩人的特權。
於是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收獲了最深刻的體驗：“那是天空的音符”，真正的詩歌並非這首《雪》而是那天空的精靈。於是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘。
原來，生活本身就是壹首讀不完的詩……（話題：感受詩歌）寄托靈魂。
4. 壹首詩給我的啟示作文“明日復明日，明日何其多。日日待明日，往事成蹉跎。。”默念著這首《明日歌》，思緒又被拉回到了那次。
那是壹個星期五，數學老師說下周要做壹個數學測驗，要我們利用星期天時間做壹個數學小測驗，要我們利用星期天的時間做壹下復習，把這周學過的知識再鞏固鞏固。
周六，我趕作業似的把作業寫完，就跑出去完了，心想；反正還早那，明天再復習也不遲。到了周日。我又看起了漫畫書，壹邊看著‘壹邊津津有味的吃著零食。早就把復習跑到九霄雲外。
周壹時，剛上數學課我就慌了。天吶怎麽辦。我還沒有復習呢？’同學們，我們今天的小測驗要推到明天進行。如果有同學還沒有復習好.可以利用中午自習時間再復習壹下。。數學老師在講臺上說這.測試的安排.我忍不住擦了壹下額頭上的汗.心想沒關系中午在復習壹下就好了，
中午.同學們都在看課外書.我不停的安慰自己說.上星期自己學的還不錯.應付這次的小測驗應該還可以吧.剛開始做的.還很順利.做做著做著就有幾道不會了。我急得頭上直冒汗，卻壹直到收卷依然沒有做出來。但我又想：只有幾題，應該沒關系吧！
考後的成績讓我驚呆了，差點不及格！望著那慘不忍睹的分數，我沈默了。
從那以後，我不再把事情推到明天做了。今日事，今日畢，不為自己的錯誤找借口。
5. 壹首唐詩給我的啟示作文300字古詩帶給我的啟示
今天，我在閱讀時發現了壹首很好的古詩，有壹定的人生道理，我便把它記了下來：
龜雖壽曹操
神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠誌。
曹操寫此詩時，正值擊敗袁紹父子，平定北方烏桓之際，可謂躊躇滿誌，樂觀自信。此時曹操已經53歲，不由想起人生的路程，所以詩的壹開頭便無限感慨地吟道：“神龜雖壽，猶有竟時；騰蛇乘霧，終為土灰。”這體現出曹操對生命的自然規律有清醒的認識。他慷慨高歌：“老驥伏櫪，誌在千裏；烈士暮年，壯心不已。”曹操自比壹匹上了年紀的千裏馬，雖形老體衰，屈居櫪下，但胸中仍激蕩著馳騁千裏的豪情。這首詩始於對人生哲理的慨嘆，繼發壯懷激烈的高唱，復而回到哲理的思辨：“盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。”貫穿全詩的那種不甘衰老和人命不全由天定，主觀努力也起壹定作用的積極奮發精神令人擊節贊賞。
6. 《壹首唐詩給我的啟示400字作文讀李白《將進酒》有感
我喜歡李白的文章，更喜歡他的詩歌《將進酒》。
喜歡這首詩豐富奇特的想象、流暢和諧的韻律，喜歡從字裏行
間所流淌出來的率真豪放的個性，更喜歡思考詩人的人生經歷帶給
我們的啟示。
讀《將近酒》，讀出的是大氣和胸襟。此詩開篇運用了比興手
法，起筆奇崛。“黃河之水天上來”壹句如挾天風海雨向讀者迎面
撲來，最能形象地勾起讀者的想象，也最能體現出詩人眼界之寬廣、
目光之高遠、胸襟之博大。能寫出如此大氣的文字的，絕不是那些
心胸狹隘、斤斤計較個人得失、汲汲於名利、自私庸俗的人。
讀《將近酒》，讀出的是強烈的自信和遠大的抱負。壹句“天
生我材必有用“，唱出了詩人骨子裏執著向上的信念，失意是暫時
的，無論順境還是逆境，他始終堅信自己的才華壹定會有用武之地。
這豪氣幹雲的詩句激勵著無數後人在失意和迷茫中“不墜青雲之
誌”。
讀《將近酒》，讀出的是對金錢與名利的蔑視。“千金散盡還
復來”，讀著這樣的詩句，我們分明看到壹個行走江湖的俠義之士，
扶危濟困，壹擲千金，所表現出來的慷慨豪爽的真性情。“五花馬，
千金裘”，也沒什麽舍不得的，“鐘鼓饌玉”，更不足為珍貴。就
如從飲酒和賭博上可以了解壹個人壹樣，對金錢的態度，更能看出
壹個人的精神世界是貧瘠還是富有。視名利與金錢如糞土，能驅使
金錢而不為金錢所使，足令壹切凡夫俗子們咋舌，這種灑脫又有幾
人能夠真正做到。這種精神境界令我深感汗顏，更值得幾千年後生
活在現代文明中的人們深刻反省。
讀《將近酒》，讀出的是率真和不拘小節。
“主人何為言少錢，
徑須沽取對君酌”“呼兒將出換美酒”，形象地描繪出酒喝得正酣
時的情景，真實生動地體現了李白真實、不做作、無城府、屑於心
計的壹面。關於“主人”的解釋大家公認的應該是作者的好友元丹
丘，本來是到朋友家做客，可此時李白竟然對主人說：妳不用說錢
少，只管買來痛飲。雖然是自己的朋友，雖然大家乘著酒興，但能
這樣無顧忌地說出來，最能反映出說者的率真，內心的純凈。無論
如何這種直率的性格流露出的是李白的坦誠、因無私而無畏，當然
更能看出他的朋友也絕非庸俗之輩。這種朋友間因了解而無拘束、
無目的地交往，最符合李白的性情和追求自由的個性，也讓我們無
比向往這種境界。我想以李白的性格即使不是在老友面前，他也不
會在說話時為了迎合別人而說半句假話。無論何時都要真實地生活，
這種執著令人尊敬，更讓我們為了利益和生計而患得患失、戴著假
面具生活的很多現代人深感愧疚。
誠然，飲酒是灑脫的，人們可以從中得到放松與快樂，但讀李
白的《將近酒》，我們從這首詩的字裏行間讀出來的更多的是失意、
寂寞、內心深處的矛盾和憂愁。“人生得意須盡歡”，真的“得意”
了嗎？為何要“且為樂”呢？因為快樂是暫時的，“得意”的背後
卻是失意。“但願長醉不復醒”，為何“不復醒”呢？因為現實令
他深深地失望，自己只被皇帝當做禦用文人，滿腔熱情和抱負無處
施展。然而，光陰易逝，“奔流到海不復回”，歲月的腳步從不曾
停留；人生易老，“朝如青絲暮成雪”，英雄也會老去。可李白畢
竟是個高傲的人，有風骨的人，他不想，也不會因為所有的失意而
頹廢，而淒淒艾艾，更不想在任何人面前露出自己的憂郁，因而詩
與酒成了他用以澆胸中塊壘的最佳媒介。
讀《將近酒》，讀出的是深深地寂寞和對知己的渴求。“古來
聖賢皆寂寞”，作者應該自認為是聖賢了，因此自己才會寂寞，這
樣也許才會有些許安慰。“陳王昔時宴平樂”，陳王曹植與作者有
很多相似之處，二人都才華橫溢，正直善良，也都政治失意。正因
為在現實生活中很少有人真正理解作者的內心世界，即使陪他飲酒
的岑夫子和丹丘生或許也是如此，所以只有通過遙想古人，從中找
到***鳴，找到精神的慰藉。
7. 關於壹首詩歌給妳的啟發作文詩歌伴我成長
——西安中學學生王玨晰
對我而言，那是壹個神滅而美麗的字眼.從“床前明月光”開始，我結識了它——“詩歌”.那月夜下誦讀《唐詩三百首》的畫面依舊歷歷在目……
小時候喜愛詩歌，確切的說是鐘愛背詩.每當壹首詩脫口而出時，總能聽到大人們的贊許聲，眼見小朋友們投來的羨慕的目光，心裏便對李白，杜甫，王昌齡充滿了感恩.即使我並不理解，但我愛詩——壹個孩子純粹的驕傲，詩歌曾帶給我榮譽.從泰戈爾開始，原來是個不壹定非要如此整齊，才明白原來不只有唐代才盛產詩人.《園丁集》《新月集》，泰戈爾的簡約教會我深刻，而他飛揚的文字讓我真正學會感受.還記得那首詩：
“哪兒有壹種執著，
超過岸對海的癡情——
以同壹種姿勢環抱大海.”
我為他精妙的設計而折服，各位那份執著，那份靜默著的深沈的永恒所打動.於是我開始認識莎士比亞，認識席勒，認識普希金，試著讀懂《歡樂頌》，讀懂《船長》，更試著去發現美，去汲取思想，去感受，去成長……席勒的《歡樂頌》可以讓長期浸在憂郁中，為面包而賤價出賣作品的貝多芬動容，在黑夜裏汲取到陽光的溫暖，用壹曲《歡樂頌》喚醒了整個維也納沈睡的心.這難道不應歸功於詩歌的魅力？因為成長，詩歌帶給我的不再是驕傲，榮譽，而是充滿洞察力的雙眸和壹顆日益豐富的心.事實上，我並不清楚，是成長讓我懂得詩歌，還是因為詩歌，我成長……
詩的韻味教會我欣賞，詩的意境教會我妄想，詩的含蓄教會我深刻，詩的永恒教會我呵護……他唯獨沒有教會我創作.只是因為在我心裏那是壹片“處女地”，不容辦點玷汙.直到我讀了名人傳記.畢加索酷愛作詩，而他的文字不曾為人所接受，人們的評價是：畫妳的畫去吧！而米開朗基羅由於壹生工作於教皇的枷鎖下，他的詩歌更是令人百思不得其解.然而他們都不曾放棄過詩歌創作，因為摯愛，也因為那是壹種心靈的釋放，壹封郵給生活也寄給自己的信件.在發現原來詩歌也是壹種隨性的藝術而非詩人的特權.於是，我開始嘗試創作，不介意指責，而在這個過程中收獲了最深刻的體驗：“那是天空的音符”，真正的詩歌並非這首《雪》而是那天空的精靈.於是是個不再只是平鋪的紙頁，美的載體和隨性的藝術，他不再抽象，因為它是立體的，是斑斕的，依舊美麗而神秘.
原來，生活本身就是壹首讀不完的詩……
8. 壹首唐詩宋詞給我的啟示作文人的壹生中，有成功、有失敗、有快樂、有悲傷、有離別、有團聚……自己經歷的挫折也曲曲折折，富有哲理，妳是否體會到了呢？俗話說：“最大的敵人是自己。”那麽在人生的經歷中，妳是否也戰勝過自己最大的敵人——自己呢？
從小，我就是壹個安靜的女孩，從不願與人交往，對於他人的理會，則是少言寡語，於是孤僻的我生長在寂寞的環境裏，每天與花草為伴，與星月為友，快樂時沒有同伴的分享，痛苦時沒有好友的分擔，看著別人在壹起嬉戲玩耍，我開始羨慕，於是我設想著改變自己，大膽的去說，面對同學，我試著關心、詢問，面對老師，我試著提問，心裏話被自己強迫說出口，逐漸我的朋友越來越多，更多的不再是孤單與寂寞，而是開心。
這也許不是壹件天大的事情，但至少改變了我自己，讓我擁有了朋友，同時也戰勝了我自己，讓我獲得了快樂。
從我們呱呱墜地的那壹刻起，我們就註定在爸爸媽媽的呵護下成長，爸爸媽媽的愛在點點滴滴的細節中流露，但我卻沒有真正體會過。
直到有壹次，從遠方傳來了壹個不幸的消息-----外婆去逝了，這對媽媽來說，無疑不是壹次沈重的打擊，那天晚上，媽媽就決定要趕往外婆家，看著媽媽焦急的整理行李，我在壹旁壹言不發，而淚水卻在眼眶裏打轉，心裏舍不得媽媽走。躺在床上，我不敢合眼，恐怕醒來了，身邊沒有了媽媽。時間過的飛快，天剛朦朦亮，媽媽就準備出發了，我壓抑著自己，壹定不能哭出來，等媽媽走了，我仍是控制不住自己追了出去，但那已經晚了。
以後，我每天都生活在思念中，看著天空的白雲飄來飄去，真想駕它去尋找媽媽，晚上望著星星壹眨壹眨的，仿佛在告訴我：“妳真沒出息，不就是媽媽去外婆家了嗎？又不是不回來了，快樂些，不要垂頭喪氣的。第二天，我改變了自己的心態，要樂觀的思念，每天我都會認真努力的學習，希望媽媽回來後，看到的仍是成功的我，但我還是壹天天的計算著日期，希望那天即早到來。半個月後，媽媽終於回來了，奔向媽媽的那壹刻，我才真正體會到了媽媽的嘮叨是關心，媽媽的話語是溫暖。
9. 《詩句給我的啟迪》作文450字少壯不努力，老大徒傷悲”——少年時不好好努力，長大後就後悔莫及，這句雖然是句普普通通的詩句，連壹年級小朋友都會背，都理解，可是它卻時刻激勵我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。
記得壹年級時，我非常粗心大意，在學習成績參差不齊的同學中屬於較差的，放學回到家後，總要父母反復催促我認真復習，鞏固拼音。看見小夥伴們開開心心地玩，而我卻復習地口幹舌燥，真羨慕他們啊！這時，我腦海裏出現了壹個壞主意：掩耳盜鈴。
向爸媽說我已經復習完拼音了，我動作利索地收起壹張張拼音卡，忽然壹陣風吹來，吹開了我的語文識字課本；之間十個鮮紅地字“少壯不努力，老大徒傷悲”蹦入我的眼中，忽然我的腦海裏出現了這樣的畫面，壹個散發著惡臭、衣衫襤褸，舉著個破碗向路人乞討的老乞丐，這會是未來的我嘛？想著，想著，我又翻開了壹張張正對我微笑的卡片。有壹段時間，我非常迷戀網絡遊戲，上課不認真聽講，做小動作，不積極發言，晚上做作業做的亂七八糟，這件事被爸媽知道後，讓我受到了嚴厲批評。
無意中，我翻到了壹年級的試卷，看到了“少壯不努力，老大徒傷悲”十個歪歪扭扭的字，想想那時候自己對未來的憧憬，再想想現在的自己，真實不爭氣。從此以後，我每天認真學習，上課積極發言，有壹次還考了全班第壹。
“少壯不努力老大徒傷悲”激勵了我飛向高遠，廣闊的知識殿堂。