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三個幼兒園交通安全教案

#教案#引言在實際的教學活動中,教案起著非常重要的作用。編寫教案有助於教師理解教材內容,準確把握教材重點和難點,進而選擇科學恰當的教學方法,有利於教師科學合理地控制課堂時間,更好地組織教學活動,提高教學質量,收到預期的教學效果。以下內容準備給妳參考!

第壹條幼兒園交通安全教學計劃

活動目標:1。讓孩子認識壹些交流活動中常見的交通標誌。

2、讓孩子在遊戲活動中體驗交通規則的重要性,從而自覺遵守交通規則。

3.讓孩子在合作學習中學習壹些基本的學習方法。

二、活動準備:

1.精心布置活動場景。

2.收集各種交通標誌(照片或圖片)。

3、字牌:交通安全,紅燈停,綠燈行,人行道,非機動車道,汽車道。

三、活動過程:

(壹)聯想,揭示事件主題

1,展示交通事故圖片,請小朋友仔細觀察。提問:

孩子們,妳們剛才看到了什麽?妳怎麽想呢?

2.多麽可怕的車禍。為了不讓這種事情再次發生,我們必須註意交通安全。(出示“交通安全”字樣的卡片)

(二)在活動中體驗交通規則的重要性。

1,小朋友們,看看我們坐的這個陣型。十字路口有很多知識。現在讓我們在十字路口玩壹個遊戲。老師邀請了三個司機,三個騎自行車的和五個行人。

聽到老師說“開始”後,參加遊戲活動的小朋友們立刻向自己對面出發。其他孩子仔細觀察,看看會發生什麽。

(1)孩子們,妳們看到了什麽?妳在說什麽呀

(2)如果在生活中也是這樣,那就不行了!為什麽會這樣?

(3)(老師拿出信號牌)這是什麽?誰能編壹首兒歌來說說信號燈的作用?(把牌子貼在黑板上)

孩子回答後,出示“紅燈停,綠燈行”的字卡。

2.知道了紅綠燈,就要知道該走哪條路,也就是知道每條路的名字。孩子們,看這個十字路口。妳知道這些路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道)

(三)初步了解常見交通標誌的作用

(出示交通標誌)在車輛穿梭的道路上,除了紅綠燈還有很多交通標誌。這些交通標誌的用途是什麽?

(4)現場指揮

1.我們剛剛知道的交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。車輛的暢通和人民的生命安全都離不開交警。老師跟交警叔叔學了壹些交通指揮技巧。請仔細看,猜猜是什麽意思。

2.老師將是壹名交通警察。請站在這個十字路口,聽警察叔叔的指揮,壹起行動!

(5)評價兒童遊戲的情況,並結束。

兒童安全提示:

1,增強紅綠燈意識。交通燈是位於街道交叉口的交通信號裝置。紅燈停,綠燈行。起步的時候左右看看有沒有車來,然後從人行橫道過馬路。自覺接受交通信號指揮。

2.學齡前兒童過馬路時應由成人帶領。不要讓孩子壹個人上街。如果他們走在街上或高速公路上,他們必須由成年人帶領。

3.當車輛接近時,不要突然橫穿馬路。人腦從接收外界信號到決定是否停止,最後停止,有壹個過程。汽車也是壹樣,緊急剎車也有壹個過程。另外,行駛的車有慣性,不能壹下子停下來。最保險的政策只能是:不要在汽車接近時突然橫穿馬路。

第二條幼兒園交通安全教學計劃

活動目標1,讓孩子了解壹些基本的交通安全知識,知道紅燈停綠燈行的道理。

2、知道過馬路要註意自身安全,讓孩子知道不走斑馬線的危險。

3、讓孩子學會讀兒歌,進壹步培養孩子的語言表達能力。

重點和難點

1,了解基本的交通知識,知道紅燈停綠燈行。

2、在遊戲活動中體驗交通規則,知道走路要遵守哪些交通規則,培養壹定的自我保護意識和能力。

要準備的活動

1,圖片:紅綠斑馬線。

2.創設情境遊戲。

3.兒歌《紅綠燈》。

活動過程

首先,手指遊戲。

老師帶領孩子壹邊說童謠,壹邊做動作。

第二,說話,引入主題。

1,“小孩子知道怎麽過馬路嗎?過馬路要註意什麽?”

(兒童討論)

老師總結:我們應該在路的右邊行駛。我們和大人在壹起的時候,要讓他們牽著手,不要亂跑。當我們要過馬路時,我們必須左右看。我們只能在沒有車輛經過的時候過馬路。

2.展示圖片,引導孩子認識紅色、綠色和斑馬線。

3.解釋交通規則。

4.孩子們向老師學習童謠。

“走人行道右側,紅燈停(顯示圖片紅燈),綠燈行(顯示圖片綠燈),斑馬線過馬路。”

三、遊戲體驗“過馬路”。

帶領孩子邊走邊根據場景提問,鞏固對交通規則的理解。

場景1:人行道和車道

老師:前面有兩條路。行人該走哪壹條?(人行道。)

老師:行人要註意什麽?走右邊。妳不能邊走邊玩,尤其是在車道上。)

場景二:十字路口

老師:我們將要過馬路。應該怎麽走?找到斑馬線,看到紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

四。推廣活動:

行人走在路上還有什麽需要註意的?

動詞 (verb的縮寫)活動結束

第三條幼兒園交通安全教學計劃

活動目的:1。教孩子學習壹些交通規則,認識壹些交通安全標誌。

2.孩子從小就可以養成遵守交通規則的習慣。

活動準備:

五個場景圖片。壹個交通信號燈標誌和五個交通標誌地圖。

活動流程:

首先,猜謎語,介紹新課。

紅綠燈和斑馬線可以結合課上墻上的斑馬線圖案,介紹斑馬線的作用。

第二,結合現場圖片學習交通規則。

1,小朋友自由舉手回答,還知道哪些交通規則?

2.孩子說的話可以結合圖片解釋。沒想到,放圖片,說說圖片裏的孩子做的對不對,應該怎麽做才能遵守交通規則。

第三,認識交通安全標誌。

展示圖片,讓孩子們猜猜它的意思。

四、學習兒歌,記住關於交通規則的兒歌:

交通安全歌曲紅燈停,綠燈行,黃燈請準備好。

天橋地下道人行道,沒有它過不了馬路。

把頭和手伸出窗外,不要在路上玩遊戲。

交通規則非常重要,所以我們應該好好記住它們。

五、紅綠燈和小司機請兩個小朋友,壹個玩紅燈,壹個玩綠燈,其他小朋友都是小司機,看哪個小司機遵守交通規則。

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