壹、設計意圖
小班學前兒童面對實物，卻不知道用它來對應數字，所以，小班學前兒童初學計數，教師可以用講解演示法予以示範，通過講解，從而幫助學前兒童克服困難、引導思路的數學方法。
二、活動目標
1、能夠在點數的基礎上說出總數。
2、認讀數字1~4，能夠做到數物對應。
三、活動重、難點
本次活動的重點是手口壹致有序地點數4的數量物，難點是引導幼兒做到數物對應。
四、活動材料
1、幼兒用書第壹冊第30~31節
2、背景音樂，玩具火車頭，車廂四節，若幹小動物。
3、油畫棒，兒歌《輪子歌》
五、活動導入通過小故事《小動物出遠門》，導入小火車--小火車的對應數字1~4包括火車頭、車廂、小動物們。
教師：小朋友們，今天老師給大家講個故事，好不好呀?(好)《小動物出遠門》
今天天氣真好，森林裏的小動物們都聚到了壹起曬太陽，小狗說：“今天天氣真好!我們去森林外面的遊樂場玩兒吧!”小兔說：“森林外的遊樂場，是不是很遠很遠的地方呢?”這時候大象搖了搖它的鼻子說：“那我們怎麽去很遠很遠的地方呢?”教師：小朋友們，當妳們出遠門，去很遠很遠的地方時，要怎麽去呢?(坐汽車，火車……)教師：對呀，我們可以坐小火車。今天我們就來送壹送這些出去玩的小動物們坐小火車，好不好呀?
六、活動過程
1、教師出示小火車圖片，引導幼兒在點數的基礎上說出總數。
(1)出示火車圖片，帶領幼兒手口壹致的點數車輪，引導幼兒說出車輪總數“4”。
(2)在火車頭後掛車廂，壹邊掛壹邊引導幼兒在點數的基礎上說出總數1、2、3、4。
2、幫助幼兒認讀數字1~4，練習數物對應。
(1)教師分別出示數字1--4，將數字分別貼在車廂上，啟發幼兒它們像什麽，引導幼兒認識並記住。
(2)出示小動物圖片，請小朋友們幫忙將他們送上火車，每節車廂坐4個。
教師：小朋友們，現在小動物們來到了火車站，下面老師請小朋友們把小動物們送上火車，好不好呀?
教師：先上來的是小象，小象個頭比較大，它想坐在第壹節車廂，跟在小象後面的兩只小狗，它們想坐在第二節車廂，哪位小朋友願意送壹下小狗呢?
教師：送完了小象和小狗，兔媽媽帶著兔寶寶們上車了，最後來的是鴨寶寶們，老師把它們送上車啦!
(3)每組發油畫棒，請幼兒把小動物對應的數量和圖案連接起來，畫上自己喜歡的圖案。
七、活動延伸幼兒學習兒歌《輪子歌》，鞏固對數字1~4的認識。
《輪子歌》
壹個輪子什麽車?壹個輪子獨輪車。
兩個輪子什麽車?兩個輪子自行車。
三個輪子什麽車?三個輪子三輪車。
四個輪子什麽車?四個輪子是汽車。
許多輪子什麽車?許多輪子是火車。
小班科學《小火車》教案 篇2活動目標
1、利用小椅子做小火車遊戲，發展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。
2、培養幼兒學會遵守遊戲規則，不依賴別人，不害羞，主動參與遊戲，增強自信心。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、能根據指令做相應的動作。
教學重點、難點
1、發展幼兒的自我動手能力，提高幼兒的整體配合、協調能力。
2、培養幼兒積極主動的心態，增強自信心。
活動準備
塑膠小椅10只、VCD、碟子。
活動過程
1、幼兒進場，兩邊站立。教師放VCD，在音樂的伴奏下，師生壹起熱身。
2、教師把活動器材小椅子介紹給幼兒“我們的小椅子是給小朋友坐的，但是今天我們要用椅子來做有趣的遊戲”。
3、鼓勵幼兒想象壹下椅子可以做什麽遊戲，遊戲是怎樣玩法的，請幼兒示範自己的.玩法。
4、帶領幼兒把椅子擺好，請他們壹個個坐上“火車”，讓壹位幼兒扮演火車司機，火車開始啟動。
5、在遊戲的過程中對幼兒遵守遊戲規則進行評價，表揚幼兒的團結合作精神。
6、幼兒在音樂伴奏下跟老師做放松操。
7、幼兒離場。
教學反思
在這次活動的設計與備課過程中，我反復針對幼兒依賴性強，怕生，不合群， 做事沒有信心的個性，不斷調整活動方案。
幼兒在活動過程中，由於個人的表現要溶於整個集體，所以特別註意個人行為，遵守活動規則，在互動活動中，引導他們發揮個人的特長，通過遊戲，我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結精神和個性特點並及時調整以下的遊戲活動，促進幼兒各方面的均衡發展。
這次活動我自己認為是成功的，達到了預期活動目的。通過活動，發展了幼兒的自我動手能力，培養了幼兒積極主動的心態，增強自信心。經過對整個活動過程分析，我在活動中對幼兒的要求，積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創建了壹個較為輕松的心理環境。並在活動過程中適時提醒幼兒註意安全。
如果給我重新上這節課，我會加強在互動活動中的個人遊戲項目，增強幼兒的自信心和自我參與欲望。