幼兒園大班小孩體育遊戲活動設計十篇匯總

大班體育活動《編花籃》?

設計意圖　　編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麽器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的遊戲。

活動目標

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過遊戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

活動準備

《健康歌》光盤、壹塊平坦的場地。

活動過程

壹、準備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

二、遊戲指導

遊戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中壹名孩子將自己的壹只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的壹條腿放在另壹小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後壹名孩子的腿上，開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裏面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

遊戲規則：

1、參加遊戲的人數在三人以上。

2、若有壹個小孩的腿掉下來了，遊戲必須重新開始。

三、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

活動延伸

回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的遊戲。

活動反思

孩子們很喜歡編花籃的遊戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，培養了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。?

大班健康遊戲活動《兩人三足》?

活動目標1.鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性。

2.學會合作、協商。

活動準備

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）

活動過程

壹、音樂熱身

跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

二、出示皮筋，引出遊戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在壹起，試著走壹走。在走的過程中，註意走得好的。

2.教師小結，引導幼兒為什麽有的小夥伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協商，喊口號壹起走，節奏、腳步統壹。

三、分兩組賽，闖關。

1.第壹關，小夥伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒壹只腳在上壹只腳在下走過平衡凳。

3.第三關，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，壹只腳在輪胎裏面，壹只腳在輪胎外面走過去。

4.第四關，要求幼兒協商好，壹只腳在輪胎裏面，壹只腳在輪胎外面，壹起跳過輪胎。

四、音樂放松

跟小夥伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱壹抱拍拍後背。

活動小結

兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統壹的口號往前走。剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著“壹二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統壹導致摔跤。再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情。總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉。 ?

大班體育體育遊戲活動教案《勇敢的小兵》?

活動目標：1．引導幼兒學習助跑跨跳的動作，提高幼兒身體平衡及動作協調能力。

2．培養幼兒積極、勇敢的品質。

活動準備：

跨欄大的3個、中的9個、小的3個、小旗。

活動過程：

壹、開始部分

（壹）熱身運動（結合小兵音樂）

指導語：孩子們！妳們見過解放軍嗎？妳們知道解放軍踏步的時候為什麽那麽整齊嗎？那是因為他們都非常守紀律，而且很聽指揮官的命令。今天小朋友們當回小小解放軍，胡老師當指揮官，大家聽我指揮，看看誰最棒！首先我們先來活動活動筋骨。

1．踏步走2.高人走3.矮人走4.轉膝蓋5.轉腳踝6.單腳跳7.雙腳跳8.蹲跳9.慢跑10.下山坡走

二、基本部分

1．指導語：小兵們真棒！個個都顯得特別的神氣。大家把掌聲送給自己吧！今天指揮官要給妳們壹個任務，就是要請小兵們到敵營去巡邏。巡邏時小兵要跨過戰壕、走過獨木橋，爬過封鎖線，最後回到軍營。但是去巡邏時的重要路線就是要跨過戰壕，如果妳跨錯了，很可能會被敵人發現。現在我就來示範跨過戰壕的基本要領，小朋友仔細看哦！

跨過戰壕：教師慢速示範並講解動作要領：快速助跑，壹腳蹬地，另壹腳向前伸出並使整個身體騰空而起，以單腳落地並向前跑。教師連貫演示動作流程：蹬——跨——跑

2、幼兒四散自由練習——跨跳連續的3個戰壕。

3、集中幼兒，請個別幼兒演示，糾正後再重點練習。

4、這次，我們的戰壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒有信心？幼兒再次自由練習，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察並且幫助個別幼兒糾正動作。?

大班體育活動：走大鞋?

設計意圖　　幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對於兩人或三人同時穿同壹雙大鞋壹起走路會怎麽樣？幼兒很想親身體會壹下，因此我設計了走大鞋這壹活動。

活動目標

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡能力及互相協作的精神。

2、選擇自己喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”遊戲，充分體驗合作運動的愉悅。

活動準備

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若幹雙，可供兩至三個幼兒壹起玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

活動過程

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第壹次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人壹組分別選擇壹雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，註意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不壹致等，並引導幼兒積極探索。?

（3）請幼兒說說自己走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動作配合語言表達自己的想法、做法。?

（4）師幼***同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：後壹名小朋友扶著前壹名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人壹起喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調壹致地向前走。

第二次玩“走大鞋“的遊戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的遊戲。

(2)教師進行個別指導與幫助。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。?

3、三人合作走大鞋

品嘗到成功滋味的、身體平衡能力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調壹致才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

活動延伸：

1、將幼兒按人數分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子遊戲（母子、父子或三口之家）進行。

活動反思：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。?

大班體育遊戲：烏龜搬家樂翻天?

壹、活動目標 1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。

2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點：

1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。

三、活動準備

1.大積木若幹。

2.三根橡皮筋並穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(壹)情景導入

1.T：“立正，妳們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽壹起跑壹跑，鍛煉壹下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正。”

T：“孩子們妳們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!妳們能幫媽媽實現壹個很難實現的願望嗎?”

(二)分層活動

1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境裏哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的願望就再也實現不了了。”

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)T：“看這裏就有壹條鐵絲網，請妳們來試壹試，看看怎麽樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”

(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。

T：“孩子們，成功了嗎?請妳說說妳是怎麽樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要擡得太高)

T：“妳能為我們演示壹下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解壹下。(身體怎麽樣，頭怎麽樣，能不能擡得很高，手要怎麽動)

(3)教師歸納總結

T：“原來他在爬的時候用到了我們身體的壹個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘壹前壹後的移動，來帶動我們身體前進。”

T：“孩子們我把安全過鐵網的要領編了壹首兒歌，妳們想聽嗎?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側壹側。手肘帶動身體爬壹爬，最後不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。”

T：“孩子們，我們也來用這個方法試壹試好嗎?”

T：“這次妳們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們為什麽不成功，並請大家壹起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請妳們幫他找找原因。為什麽他沒有成功。”(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。” ?

大班體育遊戲《誰的本領大》?

活動目標：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇於嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育遊戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

活動準備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若幹、場地布置如圖。

活動過程：壹、開始部分。

1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。

② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領並示範：手臂彎曲在肩上，兩腳前後分開放，身體後仰，用力蹬地頭向前方。

④ 幼兒集體徒手練習3—5次，教師註意觀察加強個別指導。

⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

2、投準活動。

① 教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那麽怎樣能投得準呢？

讓幼兒到師生***同布置的?

大班體育遊戲活動：泡泡樂翻天?

目標：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。

2．通過壹物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。

準備：

1．塑料袋紮好的泡泡兩框。

2．場地布置：手、腳標記各壹個，線路。

壹、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。

1.齊步走。

2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。

1．猜謎。

師：今天老師帶來了壹個謎語，請妳猜壹猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）妳有什麽方法把它抓住?

三、基本部分

壹泡泡飛飛飛

1．出示泡泡。

師：昨天，我們用什麽抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什麽？（壹個大泡泡）輕輕壹頂，泡泡會怎麽樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法裏哪個方法最好？請妳們每壹種都去試壹試，試過之後，再來告訴大家。

2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

3．討論交流。

師：妳試過的這些方法裏，妳覺得用什麽頂最方便，泡泡飛得最高？為什麽？（力氣大，瞄得準）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比壹比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂壹下）

師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試壹下。

5.總結。

師：玩的方法有很多種，試過之後我們才能找到最好的。

二泡泡滾滾滾。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎麽樣？（滾）妳有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）

2．滾泡泡。師：在這些方法裏，妳覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試壹試。用手趕的小朋友請妳站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請妳站到小腳隊標記排好隊伍。

3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

4．討論：試過之後，妳覺得妳選擇的方法怎麽樣？

師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的`地方，用手好控制方向，所以，每壹種方法都有自己的優點，只有試過之後才知道。

三泡泡砰砰砰。?

1．“砰”。師：什麽聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個泡泡砰砰砰的遊戲吧！?

大班體育遊戲活動：我要當劉翔?

活動目標： 1、在活動中練習跳的動作和協調能力，並學會跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動，大膽創造玩盒子的新方法，發展想象力和創造力。

活動準備：

每人壹個鞋盒、錄音機、磁帶。

活動過程：

壹、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進行準備活動。

二、出示盒子引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做遊戲，看看哪壹位小朋友能想出更多更好玩的辦法。

(2) 幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住壹些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。

（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）

（3）提醒幼兒除壹個人玩，還可以和同伴壹起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)

（3）今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規則，並做好示範。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示範。

（4）進行小組比賽，講解比賽規則：5人壹組，分四組，根據標誌小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好後聽老師口令，每位選手連續跨過5個障礙物後，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續遊戲，哪組先完成就獲勝。（為激發幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第壹？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

3、結束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動，結束活動。?

體育遊戲活動案例：雙腳玩紙球?

遊戲目標：1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

遊戲準備：

用紙裹成的球若幹。

遊戲過程：

第壹步遊戲：小朋友們分成若幹組，成縱隊站立，每個小朋友發放壹個紙球。遊戲開始，排頭雙腳夾壹紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快壹組為勝。

第二步遊戲：每組壹個紙球。排頭雙腳夾壹紙球站於起點，遊戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球後才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步遊戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下壹個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的遊戲方法，可用於幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由後向身前拋起；轉體次數等。?

大班體育遊戲活動走步遊戲

主要可練習的動作例如：全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高擡腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（後）走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

走步遊戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字妳認認；跨下抓棒；大家壹起來幫忙；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找壹找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在壹起。

各年齡段教學內容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

壹個跟著壹個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定範圍內四散走；

模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：壹對壹整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠足等。?

大班體育遊戲活動：小小旅行家?

活動目標：

1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有壹定耐力。

2．在旅行活動中，能探索發現旅遊線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1．場地準備。

2．探索路線圖每組壹張。

教學重點與難點：

1．教學重點：嘗試在旅遊過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2．教學難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

活動過程：

1．聽信號走。

——練習壹路縱隊走，要求壹個跟著壹個，保持壹定間距地走。?

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、後。

2．探索旅行線路。

——請幼兒自由觀察場地上的遊戲材料，啟發幼兒可以怎麽玩。

——出示圖示，了解正確的旅遊線路。

——說說自己發現的旅遊路線。

——歸納旅遊路線：走過“獨木橋”壹跨跳過“小河”壹鉆過“山洞”壹爬過“山坡”壹穿過“樹林”壹到達目的地。

——幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。

——幼兒講述探索的方法並示範。?

大班體育遊戲活動 ?好玩的大青蟲賽跑

瞧！我們班上的孩子在塑膠場地上做遊戲，多熱鬧啊！壹聲高過壹聲的叫喊聲，把整個遊戲場地上的氣氛都調動了起來，連在旁邊參加戶外活動的孩子的情緒也調動了起來，在做什麽遊戲氣氛會如此的高漲呢？他們是在進行《大青蟲賽跑》的遊戲呢！

妳們看，他們五個小朋友搭成壹條小青蟲，後面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下來，壹步壹搖地向前走，邊走邊喊口號：“1——2——1——2”腳步也隨著節奏向前移動。終於到終點了，好好小朋友帶領的壹條小青蟲第壹個進入了終點，他們高呼：“我們贏啦！我們贏啦！”?

在這個遊戲活動中，我們主要是想通過《大青蟲賽跑》的遊戲，讓幼兒學習蹲著走，發展幼兒的腿部肌肉的力量，從而增強幼兒的合作意思，體驗成功的喜悅。這點正好是符合了新綱要的要求：“幼兒的學習要在遊戲中進行。”體現了玩中學的內涵。

在選擇這壹活動時，我就想到了所選擇的遊戲要讓幼兒喜歡，只有在幼兒喜歡的基礎上，孩子們才可能在玩中獲得鍛煉，達到教師想要的效果。因此我選擇了《大青蟲賽跑》這個教學內容，因為這個幼兒的趣味性比較濃，而且也符合了孩子們的特性，喜歡比賽這壹性格上的特點，剛開始練習時，孩子們都感到這樣蹲著走路比較累，特別是幾個比較胖的孩子，讓他們蹲著走路確實有點累的，於是，我采用了分組練習的方式進行，這樣可以使壹部分孩子得到稍微的休息，使幼兒的體力得到了緩沖。然後再進行比賽，在比賽中幼兒的積極性得到了充分的調動，使幼兒的鍛煉效果得到了提升，也使整個教學活動上升到了高潮。孩子們的壹聲聲呼喊聲使在場的家長的情緒也得到了感染。

在體育活動中，教師如何掌握幼兒的鍛煉的度是壹個非常關鍵的問題。鍛煉能給孩子的身體帶來好處，但是體力消耗過大，同樣也會給孩子造成壹定程度上的傷害，比如：出汗過度、疲勞、容易感冒等不良的後果。所以，象現在天氣轉熱的情況下，教師要特別註意孩子的體力，不要讓孩子的體力消耗太大。?

大班體育遊戲活動：小紅帽?

體育遊戲《小紅帽》

臨澤縣板橋學區古城小學陳昱靜

設計意圖

從幼兒的實際出發，抓住幼兒愛玩遊戲的興趣特點，設計了此次活動——小紅帽。活動情節貫穿遊戲的始終，促使幼兒積極的參與活動。通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力及以培養幼兒勇敢克服困難的品質。

活動目標：

1、激發幼兒積極地參與活動，並感受遊戲帶來的樂趣。

2、通過活動培養幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。

3、培養幼兒勇敢克服困難的品質。

重點：幼兒學習從20—25厘米高的地方雙腳並列地往下跳。

難點：掌握雙腳落地時的屈膝緩沖。

準備：橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊

活動設計：

由木偶劇《小紅帽》引入遊戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習——學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最後帶幼兒進入遊戲環節。

活動過程

(壹) 進場

1、我們看了木偶劇——小紅帽，妳喜歡小紅帽嗎?那麽今天我們來做遊戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

2、這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽) ?

大班體能遊戲活動：赤足樂——設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，並有助於改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各壹，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若幹。

3、幼兒頭戴小醜，老師扮演小醜媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

壹、準備活動