實施遊戲化教育方法的重要途徑之壹是使遊戲活動：社會化。
課程遊戲化是幼兒園階段的教育方式，這樣可以讓孩子在遊戲中得到學習的樂趣，更好的能夠讓孩子去接受知識，使孩子的生存生活能力得到拓展，提高孩子的知識視野。
幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園，為壹種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至五周歲的幼兒。
幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。
可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育。
遊戲化教育的意義：
1、遊戲是幼兒的行為模式和生活方式。
孩子壹出生，就需要接觸世界和認知世界，觀察、模仿、實踐是孩子最主要的認知方式，孩子還沒有建立起成人化的行為模式，那麽這個階段遊戲就成為其主要的行為模式，基本上遊玩也是孩子的主要生活方式。
2、遊戲化教學可以有效地激發幼兒的好奇心與積極性。
設計壹個好的遊戲化課程，會有極強的趣味性，這樣壹個課程，能很好地激發孩子的好奇心，調動孩子的積極性，活躍課堂的氣氛。
3、遊戲化教學可以有效地提升孩子的參與度。
壹個好的遊戲化課程，也會是壹個互動性比較強的課程，孩子會全心地參與到遊戲中來，讓孩子在快樂的教學活動中充分地參與和體驗，從而達到良好的教學目的。