那我們就具體情況具體分析，看看什麽情況下孩子成績好。
壹、母親全職帶孩子:母親全職陪伴孩子，父親可以獨自養家，讓母親無後顧之憂。那麽，全職媽媽可以陪孩子學習嗎？
平時媽媽有時間就會陪孩子玩遊戲，親子閱讀，聊天談心等。這樣的互動不僅能加深親子關系，還能培養孩子樂觀向上的精神。
這樣的全職媽媽，用心陪伴孩子，指導孩子學習，學習不會錯。
而有些全職媽媽，雖然說全職陪孩子，但是並不關心孩子的學習，也不關心孩子的學習。他們認為學習是學校老師的事，孩子學習不好也是老師的責任。媽媽們不僅不幫助孩子建立良好的學習習慣，還會在孩子考試沒考好，學不會的時候訓斥孩子，而不是幫孩子解決問題，更不會教孩子正確的學習方法，引導孩子愛上學習。
在這樣的環境中，孩子不僅會對學習失去興趣和信心，甚至會產生逆反心理和厭學情緒。
所以，媽媽是否全職帶孩子和孩子的成績沒有關系。她對孩子學習的態度，決定了孩子對學習的態度，決定了孩子以後的成績。
二、送孩子去托管班:送孩子去托管班的家長多為雙職工，或者家裏有二寶，無法照顧。那麽托管班的孩子能好好學習嗎？
有的家長把孩子送進托幼班，真的很無奈。兩個人都要上班，沒人能幫忙接送。但是不管是爸爸還是媽媽，只要有時間，都會去托管班接孩子，然後幫孩子做作業。孩子們會耐心解釋不會的問題，引導他們的思維能力和想象力。幫助孩子端正學習態度，建立良好的學習習慣，同時表達家長對孩子學習的重視。
這樣的父母重視孩子的學習，讓孩子自覺重視學習，認真完成作業，形成良好的學習習慣。這樣的良性循環自然會導致他們學習成績的提高。
有些家長明明有自己的時間，卻覺得幫孩子寫作業太麻煩。為了自己省心，幹脆把孩子送到托管班，讓孩子在托管班做作業，讓托管班的老師檢查完再帶回家。只要孩子在托管班完成作業，家長就不會再問問題了。反正作業寫完了，就玩吧。而孩子的作業質量和學習態度卻完全被家長忽視了。
因為托管班學生多，學生作業多，老師作業檢查工作量大，難免有錯題。另外，孩子的理解和接受能力不同，托管班的老師也無法進行壹對壹的輔導。壹個問題講不了壹兩遍，就只能引導孩子說出答案。結果孩子的作業雖然寫完了，看起來很完美，但是很多題目還是看起來無法理解，沒有理解。父母不再關心孩子的學習，孩子的學習成績怎麽可能好？
我們這裏托管班有很多例子:
①家長來接孩子，第壹句話就是“作業寫完了嗎？如果妳做完了，妳就離開。還沒寫完就繼續寫。”這種家長為了自己的安心，把孩子送到托管班，專門做作業。回到家，我會忽略孩子的學習，認為孩子的作業已經做完了，老師已經檢查過了。我根本不在乎孩子學了什麽。妳學會了嗎？
(2)壹種父母壹下班就去接孩子。如果他們不能完成作業也沒關系。他們可以回家後再寫。家長可以給孩子檢查作業。這樣的父母會更關註孩子的學習，更關註孩子的學習。孩子放學後也會第壹時間做作業，學習態度也很端正。孩子學習成績自然好。
所以，父母對學習的態度決定了孩子對學習的態度。父母對孩子的細心陪伴是最好的教育和投資，孩子的學習成績是可以提高的。
妳好！我是秦媽媽。我就通過我的真實經歷來回答這個問題。
全職媽媽陪伴著她們的孩子
寶寶在家的時候，我洗衣服的時候，他會很開心的過來“幫忙”。就是在妳不註意的時候，他會把他能看到的衣服都塞進洗衣機。
我做飯的時候，他會苦笑著來找我，說“媽媽，抱抱我”“媽媽，陪我玩”。然後他會抱我，搖我的腿，扯我的衣服，但是不讓我做飯。
我在打掃衛生的時候，他會把我剛收拾好的玩具和物品全倒出來扔在地上，好像我看不到地面是幹凈的壹樣。
這就是所謂的熊海子特色。反正孩子在家都是各種調皮搗蛋。妳打他，就是哭幾聲，不到三分鐘就忘了九夜。如果妳和他講道理，妳會左耳進右耳出。
(圖為孩子爬上課桌和妹妹玩耍。)
孩子們被送到托管班。
所以，在孩子不到三歲的時候，我就想辦法送他去幼兒園。壹開始我擔心他會不適應，會哭。沒想到第壹天給老師的時候哭了壹會兒，讓我晚上早點去接他。接下來的幾天，我表現很好，每天早上都要背著書包出門。
在學校大概過了三天，我學會了壹首童謠:“小白，小白，上樓梯，打開電視……”我是回家的時候說的，看電視前說的，睡覺前說的。
不到壹個月，我學會了跳舞。就在6月1日，舞臺上演了壹場演出。沒有哭，沒有鬧，完成了壹場完整的演出。
我無法想象孩子會有如此完美的表現，這完全顛覆了我對孩子的認知。
(圖為孩子在幼兒園的表現)
摘要
從以上我孩子的親身經歷，我想妳也不難判斷這樣壹個事實，送孩子去托管班，成績會更好。
因為孩子壹入學，就會和小朋友壹起玩，和其他小朋友壹起做動作，壹起學模仿老師。有了這種學習氛圍，他們自然比在家裏學得更好。如果他們在家的話，還是要說說聽不聽妳的話。
不行，妳得找個好的看護班，找個有責任心的老師。我孩子的幼兒園是經過多次比較才選擇的。
1.對孩子們來說，養成良好的學習習慣很重要。
基於這個原則，誰能幫助孩子建立良好的學習習慣，誰就選擇哪個。但是怎樣才能讓孩子有效學習，保持學習成績不下降呢？
告訴我我的孩子的情況:
女兒，11歲，現在5年級，不在我身邊。她在家鄉和爺爺奶奶壹起上學。但是期中考試，每科都是95%。不是最好的，但結果是平衡的。
作業我壹點都不會幫，爺爺奶奶也不會。我認為最重要的是養成良好的習慣。——養成按時完成作業，不拖延的習慣。
我上壹年級的時候，阿姨還未婚，晚上還能幫忙寫作業。後來，沒人幫她了。放學後，她被送到輔導班做作業。最重要的是她能按時完成作業，這大大提高了她的速度和準確性。我五年級的時候就不上輔導班了，但是我已經習慣了。回家後，我先做完作業，然後再做其他事情。
二、培養孩子的學習樂趣，主動自主學習。
為什麽讀書，為了考100分，為了上北大清華，妳考了100分，上北大清華就不用讀書了？這是學習的目標之壹，但如果讓孩子用自己學到的東西去幫助別人，他們學到的東西仍然是有價值的，這比拿100分更有啟發性。
第三，不嘮叨的父母。妳可以學習阿德勒的哲學，做壹個不批評不表揚的家長。
？妳可以真誠地說出妳的感受。當孩子看電視時間太長時，妳可以說:“我擔心妳看了這麽久的電視，作業還沒寫完。希望妳看完五分鐘就能做作業。”絕對比妳上去就把電視關了，然後大喊“寫作業”好。
？當父母帶著好心情和孩子交流時，她會感到被尊重。
就成績而言，理論上，把孩子送到托管班的孩子，取得更好成績的概率更大，但個人不建議把孩子送到托管班。
這要從兩個方面來做，前提是有提供教育課程指導的托管班，並且有相關資質。
教學技巧
為什麽很多家長在教孩子作業的時候會逃避？有壹個很重要卻被忽視的問題:家長不具備學術教學技能。
孩子的知識我們基本都學過了，但是懂不代表會教。以小學為例，教師資格證考試需要學習以下內容:教育學、教育心理學、教師職業道德、教育法規概論、教學技能理論與實踐、教學方法概論、學生與團隊管理概論、職業道德與專業標準解讀；
在提供作業指導的托管班，有專業的認證老師監督孩子的學習；
盈利模式
壹個想做大做強的托管班，除了和競品拼裝修和環境，最重要的還是拼服務。
其中，服務的核心環節是孩子的表現。這壹點無需反駁。如果我們的孩子被送去托管班，成績壹落千丈，誰敢去？相反，如果我們的孩子在托管班的成績提高了，就會從父母那裏遺傳給父母。
對於大多數托管班來說，孩子的成績是發展的生命線。
把孩子送到托幼班，容易導致家長責任心的缺失。到了青春期，孩子們就不知道怎麽教了。
資格問題
如上所述，其實市面上有資質的托管班，甚至補習班都很少。具體可參考去年行業整改情況。65438+2008年8月22日，國務院辦公廳發布《關於規範發展校外培訓機構的意見》。培訓市場壹度波動，甚至有不少大牌連鎖機構被掃下馬來。
主要涉及資格證(教師資格證)、場地安全(消防相關證件)、人均面積。
也就是說，孩子很可能在無證、不安全、人多的地方學習，取得更好成績的可能性更大，但其他風險也相應增加。
托管類，即校外托管經營場所，目前已經納入家政服務的管理範圍，需要向工商部門申請登記註冊。教育、衛生、公安消防、公安派出所等部門根據職責分工負責相應的監管工作。
換句話說，壹個合格的托管班需要具備以下資質:
但很多托管班設在居民住宅內，不可能辦理居住用地的營業執照。僅此壹點就足以摧毀市場上的很多托管類。
第二，托管班需要有壹定的生均面積，要按照教育部門的規定，以幼兒園、托兒所或其他民辦教育機構的形式辦理。它應該有合法的場所、合格的人員(如果提供教育課程，他們還應該有教育資格)並符合識字標準。
托管班就是為了應對家長和員工無法正常接孩子放學的現象而產生的。其主要功能是保管。目前壹些課後托管機構也提供輔導服務。如果機構的老師足夠專業，對於父母沒有時間或者能力不足的家庭來說也是不錯的選擇。
當然，如果家長有精力、有能力、有時間，接孩子放學壹定是更好的選擇。
這個問題確實需要分開來看。我個人不建議全職媽媽帶孩子。我覺得對於孩子或者媽媽來說都不是壹個好的選擇。
首先，對於孩子來說，早教不僅僅是補習學習，提高學習成績，更重要的是培養孩子與人溝通、人際交往、處理突發事件的能力。如果媽媽全職帶孩子，就意味著剝奪了孩子和更多孩子壹起學習、玩耍的權利，孩子也失去了壹個最重要的“學習”方式。學習成績不是最重要的。孩子的情商培養和社會行為，不是壹個封閉式培養的全職媽媽能給的。妳可能培養出壹個學霸，但絕不是精英。
另壹方面，對於母親來說，母愛是偉大的，她們總覺得自己壹個人帶孩子是最好的，但是妳忽略了妳作為母親和教育者的區別，這也是為什麽很多家長都知道，在孩子眼裏，老師無時無刻都在放屁，妳的教育成績和老師絕對不能比。因為妳需要轉換角色。
還有，全職工作對孩子和母親的傷害更大。如果妳壹個人呆在家裏，妳失去了理想、目標和社交圈，妳和社會嚴重脫節，妳會發現妳失去的太多了。所以有時候我建議媽媽們寧願雇個保姆，自己去上班。就算妳的工資比雇保姆的錢還少，也要出去打工。對妳，對孩子，對妳老公，對整個家庭都好！
所以，我個人的建議是:不要做全職媽媽，讓妳和孩子走出去，收獲會更大！
全職更好。
這個沒法比。輔導孩子的關鍵是用對方法，對孩子要有耐心。每個孩子的智商不同，接受能力不同，對事物的看法不同，適應能力不同。反應慢的孩子，要多鼓勵，少批評。有些孩子不想上托管班。如果強迫他們去上托管班，效果不會很理想。如果他們的父母實在無法在家輔導孩子做作業，送孩子去托管班是個不錯的選擇。凡事有利有弊，就看妳怎麽選擇了。
這個要看全職媽媽的能力了。如果全職媽媽有教學能力，其實壹對壹的家庭輔導會比培訓班的多人輔導效果更好。但是培訓班也有壹對壹輔導。所以我不能說哪個更好。答案應該是，誰有能力執教最好。壹對壹比壹對壹，輔導效果更好。
還是媽媽教比較好。