為了保證高起點、高質量、高水平的工作，提前制定計劃是必不可少的，計劃具有可操作性和可行性的特點。那麽應該如何恰當地制定計劃呢？以下是我為妳收集的足球進校園的策劃方案(壹般7篇)，僅供參考，希望對妳有所幫助。
足球校園規劃方案1為貫徹落實國家體育總局、教育部《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》精神，全面推進“體育與藝術2+1”項目，結合我校實際情況，特制定本活動方案。
壹、成立足球協會的目的
體育運動不僅是強健體魄，更是精神狀態和心理狀態的培養。體育提倡蓬勃的競爭精神、不屈不撓的精神和開放進取的創新精神。參加體育運動不僅有益於身體健康，而且對精神和心理也有積極的影響。運動和遊戲最能培養孩子的自尊和自信，激發孩子樂觀向上的內在潛力。可以終身參與的體育活動，並不意味著是三大球，足球是世界第壹運動。對於小學壹年級的學生來說，踢足球是壹項非常好的鍛煉，可以建立他們的自信心，培養他們的情感。在玩的過程中，孩子的身心得到了充分的放松，在團隊中提高了溝通能力。尤其是有體育特長的男生，會覺得特別爽，非常有利於培養孩子的氣質。足球要從娃娃抓起。我們從徐州隊星公司引進專業的足球人才，帶領孩子們認識和學習足球，引導學生自覺熱愛和參與足球運動，讓更多的孩子從這項運動中受益。
1，校園足球的發展趨勢
教育部部長袁貴仁近日在全國學校體育工作座談會上透露，教育部將制定實施校園足球中長期發展規劃，從今年起逐步建立健全小學、初中、高中、大學四級足球聯賽機制，力爭校園足球取得重大突破。
袁貴仁表示，合理布局小學、中學、大學定點學校，三年內將校園足球定點學校從目前的5000所擴大到2萬所。下壹步，校園足球工作的成功實踐將逐步推廣到籃球、排球等群體性體育項目。另據了解，在新壹輪基礎教育課程改革中，在減少總課時的情況下，體育課將由小學每周三至六節課提高到四節課，高中由每周兩節提高到三節課。任何學校不得以任何理由和借口占用體育課。
國家把足球作為學生體育發展的突破口，大力推動足球運動的發展，是大勢所趨。未來2-3年，足球比賽將成為中小學的普遍現象，越來越多的孩子將參與這項運動。
2.足球協會的發展思路。
在足球啟蒙的初始階段，教師根據孩子的年齡心理特點，采用邊踢邊練、邊練邊練、以踢代練的方法，讓孩子了解足球，熱愛足球活動，會不會踢球不重要，重要的是玩得開心。通過各種無球和有球的遊戲，讓孩子玩得開心，從而培養他們對足球的強烈熱愛，提高他們積極參與足球活動的濃厚興趣，觀察和了解孩子的協調性。在普及足球基本功的基礎上，規範足球動作，學習運動保護。半年後，每個班選出5-9名青少年足球運動員組成足球隊，進行5對5或9-9的班級比賽。年復壹年，周而復始，滾動提升學校的足球水平。
3.專業的少年足球教練會給學校免費開足球課，普及足球，希望進壹步提高足球水平。可以參加礦業大學科技城隊星足球培訓班，訓練地點在我們學校操場。
第二，職能分工
1.學校負責學生隊伍組建、管理和場地保障，組織學生開展校園足球活動，通過廣播電臺等媒體宣傳推廣校園足球，營造豐富的校園足球文化。
2.隊星公司負責選拔少兒足球教練，選拔培養學生，組織實施比賽，與家長和學校溝通。負責資料歸檔、物料發放和保險購買。
3.邀請中國礦業大學體育學院專家負責高級技戰術訓練、聯賽指導、裁判培訓和管理。
4.聯系徐州市足協策劃、宣傳、組織校園足球地方聯賽，走訪職業聯賽，邀請足球明星進校園。
5.合作夥伴和贊助商負責協助活動策劃、活動宣傳和業務推廣，執行贊助計劃，維護商業權益。
第三，引入社區管理者
四、校園足球訓練方法
1，積極引導，激發興趣
在啟蒙初期，根據幼兒的年齡、玩與練、練與玩的心理特點，
通過玩而不是練的方式，讓孩子了解足球，熱愛足球活動，編多種無球和有球的遊戲，培養孩子對足球的濃厚興趣，提高孩子積極參與足球活動的濃厚興趣，並能觀察和了解孩子的協調性、敏捷性、速度等素質。
2、足球技術啟蒙訓練
單壹技術動作的啟蒙訓練
(1)對於每壹個單獨的足球技術動作，應以分解法練習為主，讓幼兒理解每壹個技術動作的要點，如支撐腳的位置、踢球腳的位置、觸球的位置等。
(2)啟蒙訓練應以較慢的速度進行，讓幼兒充分體驗腳的各個部位對球的感覺，並使其熟悉球，形成正確的動態刻板印象，為今後的可持續發展創造有利條件。
(3)每次訓練課時，讓孩子盡可能增加與球的接觸次數，以減少無效時間消耗。
單壹技術動作的熟練訓練
①循環練習法:以多個技術動作為壹組，將動作編織成若幹練習組進行循環練習，以克服厭倦，保持孩子的新鮮感和興奮感，有利於在訓練中“立竿見影”。
(2)競技練習法:讓學員自由分組，練習每壹個技術動作。互相鼓勵。互相點評共同提高。
3.獎勵練習法:根據選手完成技術動作的質量，舉辦星級活動，激發選手練習熱情。
④趣味遊戲練習法:可以自己制作各種足球遊戲，在遊戲中設置壹到兩個技術動作，讓學生在遊戲中完成動作，激發練習興趣。
3、結合系列練習中的技術動作
在熟練掌握單項足球技術動作的基礎上，利用掌握的動作，結合實戰模擬，進行技術動作的合理組合練習。
4.小學生足球訓練的基本內容
主要分為:停球、傳球、帶球過桿、跑位和傳球準確性訓練、反彈球、頭球和足球練習等。壹些基礎訓練表現優異的學生被選入學校足球隊，參加課外足球訓練。
動詞 （verb的縮寫）安全措施
隊星俱樂部擁有豐富的小學生體育鍛煉經驗，連續多年成功舉辦青少年軍事夏令營和安全夏令營。俱樂部非常重視小學生體育鍛煉的安全，在運動安全保障方面有壹套科學規範的方法。從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制、突發情況的處理、指導老師的選擇，嚴格按照教學安排進行訓練，嚴格處罰小規模比賽，初期禁止身體接觸，牢牢控制學生情緒，傳授運動防護方法，確保學生身心健康和安全。
加強輿論宣傳，做好評比表彰工作。做好校園足球活動的宣傳報道工作。條件成熟時，舉辦足球文化節、足球表演賽、校長杯足球賽等。讓足球真正走進校園，紮根校園。
足球進校園規劃方案二為積極推動我校校園足球的廣泛開展，形成我校校園足球的良好氛圍，更好地推動我校足球品牌建設，我們將在瓊中第二小學舉辦xxxx校園足球活動，旨在普及校園足球文化，結合我校實際，特制定本實施方案。
壹、指導思想
以增強學生體質，培養學生拼搏、進取、團結、協作的體育精神為目的，通過廣泛的校園足球活動，建立健全我校校園足球聯賽體系，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生對足球的興趣，培養全面、優秀的校際足球後備人才。
二，活動的概念
1.以球修身:促進學生良好品質的形成。使團隊成員養成遵守行為準則、積極向上、團結協作、互幫互助的良好品質。球員在快樂的足球活動中快樂參與、體驗、成長。
2.健身球:促進學生身體素質的提高。學生的動作協調能力、反應能力和身體素質明顯提高，身體形態和生理機能得到了良好的發展。
3.以球促智:促進學生學習成績的提高。學生在足球運動中發展良好的意誌品質，可以促進其智育的良好發展，實現學生全面素質的提高。
三、活動主題
主題:快樂足球，活力足球。
第四，組織
領導小組組長:
副組長:吳慶義、卓李湘、王應九
成員:，付，王海瓊，孫發宗，班主任及學科教師。
職責:負責策劃籌備校園足球的各項活動和內容，申請足球活動經費，協調全校師生足球活動的開展。
組長:路飛
組員:付、王海瓊、孫發宗，各科教師。
職責:負責組織實施校園足球活動和開幕式足球比賽的策劃、組織工作。
動詞 （verb的縮寫）校園足球活動的實施要求
1，校長親自負責校園足球活動；
2.為“校園足球活動”提供完善充足的場地條件；
3.組織足球訓練的教師(教練)參加相關培訓；
4.發揮我校資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。
5.提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把這項活動作為推廣足球運動、活躍學生課余生活、培養學生健康生活方式的重要內容，把活動落到實處。
6.加強對校園足球活動的管理和引導。要認真研究，精心設計，積極探索符合各班實際情況，面向全體學生的內容和方法。要建立健全規章制度，做到組織職責明確，實施方案科學有效，活動豐富多彩，形成活動的制度化、規範化。
7.加強安全防護。開展校園足球活動，要高度重視安全防護，從活動計劃安排、文體設施檢查、活動內容選擇、活動過程控制、指導教師選擇等方面嚴格把關，確保學生身心健康和安全。
8、加強宣傳，搞好評優表彰。各班要做好校園足球活動的宣傳工作。學校及時通過紅領巾電臺介紹和宣傳校園足球的“小明星”和先進典型。
六、校園足球比賽的組織方案
(壹)、學校通過足球技術比賽來激發學生的積極性，班級5對5比賽。
(2)參賽選手:三、四、五、六年級男生女生。
(3)地點:學校足球場
(5)比賽時間:5-6月每天下午第二節課後。
(六)競賽方式:
1，比賽采用分組循環，每隊勝壹局積3分，平壹局積1分，負壹局積0分。排名是根據各隊在所有比賽中的積分來決定的。
2.整個遊戲持續30分鐘。上半場15分鐘，中場休息10分鐘。
3.以年級為組，以班級為單位，采用五人制足球賽。
4.每場比賽的替補球員沒有限制。
5.每個班主任必須出席比賽。
七。判決和上訴
1.這場校園足球賽的裁判是由組委會指定的。
2.如果球隊不服裁判的決定，必須在賽後1小時內向裁判組提出書面申訴。
陪審團將在24小時內做出答復。
3.本次比賽解釋權歸組委會所有。
八、獎勵方法:
選擇優勝獎和組織獎。
九、後勤保障組組長:
好心情
職責:負責整個足球活動橫幅懸掛和學生頒獎。
足球進校園方案三為在教育浪潮中彰顯我校個性，實現體育教學新突破，學校緊緊抓住教育發展的重大機遇，以與時俱進的姿態堅持特色辦學，尋求素質教育的新突破，結合姜堰市教育局、體育局倡導發展“校園小足球”的契機，打造我校“校園小足球”特色，現制定本實施方案。
第壹，學校組織
組長:x。
副組長:x。
常務副組長:x。
成員:X名體育教師和班主任。
二、培訓安排
(1)訓練時間:體育課、課間體育活動、陽光體育活動(結合各班陽光體育活動時間安排)。
㈡活動的組織和實施
1.定期對全體體育教師進行足球知識校本培訓，聘請體育局相關教練進行專題講座，提供相關競技技能輔導。
2.在全校推廣普及小足球。壹二年級著重觀察和練習基本功(帶球跑、原地傳球接球等。);三四年級主要是熟悉球路，3-5人壹組面對面練習傳接球，帶球直線射門，繞過標誌物射門，教官傳接球後射門，踢點球，了解足球相關知識；五六年級進行系統訓練:行進間傳球接球練習，運球過人練習，班級足球比賽配合為主。
3.以班級為單位，班級成立足球隊，學校成立足球隊(以5、6年級為主)，男女生人數不少於8人。班級足球隊，利用體育課和陽光體育運動時間進行相應的訓練；學校足球隊利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動進行訓練。
4.學校每學期至少舉辦壹次班級聯賽。壹至四年級以展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。五六年級主要是競賽。
5.積極組織和參加校級聯賽、市級比賽等大型小型足球比賽。
6.逐步完善學校足球場，配備符合要求的球門和運動器材。每年安排壹定資金用於“校園足球”的普及、師資培訓、郊遊活動等。
三、工作要求
1.足球指導員的科學合理安排是開展校園足球活動的前提，需要精心準備。各項活動的內容可以通過場地、時間等靈活自主的科學安排來掌握。
2.讓每壹個學生都知道當天活動的內容和要求，在活動中享受樂趣。
3.足球教練的指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。
4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重和理解是最好的溝通方式。
四。保障措施的普及和推廣
1.將校園足球專項活動納入學校工作計劃。
2.校園足球專項活動經費納入學校年度預算。
3.校園足球教師培訓納入教師校本培訓計劃。
4.校園足球相關指導工作納入績效考核。
足球進校園規劃方案4壹、指導思想和總體目標
根據國家體育總局、教育部聯合下發的《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)要求，為全面提高學生的身體健康水平，培養學生的拼搏意識和團隊精神，在我校現有校園足球活動的基礎上，更廣泛地開展青少年校園足球活動，普及足球知識和技能，形成以學校為基礎，體教結合，可持續發展的青少年足球人才培養體系。以增強學生體質，培養青少年拼搏精神和團隊合作精神為目的，通過廣泛的足球活動，建立符合我校青少年校園足球活動發展的足球聯賽。
二、活動主題
陽光，快樂，幸福，成長
第三，領導小組
組長:艾慶新
副組長:賈守義、李欣、劉欣潔、王秀玲、劉輝、金延安。
成員:孫、、李、、艾鳳靜、、體育老師及全體班主任。
四。項目和組
1.賽事:男子十壹人足球賽和女子十壹人足球賽。
2.組:七年級，八年級，九年級。
動詞 （verb的縮寫）報名時間及具體事項
1.報名時間:截止日期為3月13。
2.比賽時間:3月15。
3.運動員要求:各班可報1名領隊，1名教練，可報12名運動員，註明隊長和運動員人數。
六、分組方法和隊員人數
1.這個年級組會進行班級間的比賽，實行淘汰制。
2.壹場比賽由兩隊參加，每隊球員不超過11，其中1必須是守門員。每場比賽的替補人數沒有限制。
3.隊員必須配備各隊統壹服裝，隊長必須佩戴臂章；不要佩戴其他危險的金屬飾品或帶玻璃鏡片的眼鏡；場上球員必須穿布上有橡膠釘鞋，並允許穿綁腿。
七。比賽時間和積分方法
1，如果某隊遲到超過15分鐘，則視為自動棄權，本場比賽裁判有權判定該隊0-2輸掉比賽。
2.比賽時間分為兩個相等的半場，每半場20分鐘。每半場各種原因損失的時間都要扣除。
3.上半場和下半場之間的休息時間不得超過5分鐘。
4.在淘汰賽階段，如果在比賽時間內無法決出勝者，將立即進行點球大戰。如果決賽不能在比賽時間內決出勝負，那麽打5分鐘，仍然是點球決勝。
八。紀律和處罰條例
1.比賽中對裁判或對方球員進行打鬥或恐嚇的球員或領隊，將視情節輕重予以處罰，情節嚴重者取消比賽資格。單獨戰鬥的玩家會立即被出示紅牌。雙方玩家打了個團戰，遊戲隨即結束。這場比賽沒有結果，每位選手得分為零。
2.比賽中，如對裁判執法不滿，可在賽後及時通知仲裁委員會，不得做出不理智的舉動。
3.在同壹場比賽中收到壹張紅牌或兩張黃牌的，必須自動停賽壹場。
4.比賽前15分鐘隊伍到場，領隊在比賽前五分鐘將參賽隊員名單交工作人員核實。名單必須是班隊檔案中的正式隊員。
5.錦標賽保留修改規則的權利，恕不另行通知。
6.參賽隊伍和領隊必須在賽前對上述規定承擔全部責任。
九、點球互踢的規定(淘汰制點球互踢法)點球互踢的程序:
1.比賽結束時，場上的五名球員將輪流踢球。當壹方在打5次之前已經明顯超過另壹方時，比賽結束，進球多的壹方獲勝。
2.如果第壹輪後還沒有決出勝負，繼續，場上隊員輪流踢。踢次數相同的情況下，誰進球多誰就贏(不用踢五次)。
足球校園規劃方案5為促進我校青少年校園足球活動的開展，根據國家體育總局、教育部《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)文件精神和《芒市青少年校園足球活動實施方案》的要求，特制定本實施方案。
壹、指導思想
以增強學生體質，培養青少年進取、團結、合作的體育精神為目的，通過廣泛的校園足球活動，建立健全學校足球聯賽，培養全面、優秀的青少年足球後備人才。
二、工作面針
根據《重慶市青少年校園足球活動實施方案》的要求，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成並不斷完善工作和聯賽體系，為全市校園足球活動的開展給予大力配合。
第三，組織
為加強對校園足球工作的領導，決定成立校園足球工作領導小組:
團隊領導:
副組長:李春蘭(副總裁)
領導小組下設辦公室:
辦公室主任:星期壹
成員:
第四，職責分工
(壹)課程部門負責組織學生利用課外活動開展多種形式的校園足球活動和競賽；負責參賽運動員的學籍和註冊管理；負責足球教學在體育課堂教學中的實施。
(2)教務處負責師資培訓。
(3)體育組負責組隊參加學校足球聯賽。
(4)總務處負責資金籌集和資金管理；負責設備和器材采購。
(5)領導小組下設辦公室，負責校園足球活動的組織、協調和實施。
五、學校足球聯賽組織計劃
(1)每學年第壹學期主要在全校範圍內舉行壹次班級間聯賽。賽制采用五人制，比賽分組，增加比賽次數。比賽分為上下半場各20分鐘，要求兩組不同的學生進行比賽，以方便更多的學生參與到活動中來。聯賽從65438年6月+10月開始，到65438年2月+2月結束。
(二)每學年第二學期，春聯，其他方法相同。聯賽從三月開始，五月結束。
不及物動詞活動的目標和要求
(壹)組織足球培訓教師參加相關培訓，強化專業素質。
(2)足球教學在教學內容中的比重逐漸增加，每周都有足球課必修。
(三)保證學生每周足球活動時間不少於2小時，在校學生50%以上參加足球活動。
(4)定期組織班級之間的足球比賽。
(5)組隊參加市級、區級足球聯賽，力爭取得好成績，培養壹批有特色的球員。
足球進校園規劃方案6壹、活動背景
貫徹教育部關於開展校園足球活動的通知精神和省教育廳關於江蘇省青少年校園足球活動的實施意見，推動我校校園足球活動的開展，以促進人的和諧發展為價值理念，倡導學生健康的生活方式，鼓勵學生積極參加操場體育鍛煉。
二、活動的目的
通過活動，提高了學生的寫作能力，同時激發了學生參與體育鍛煉的熱情，提高了他們參與體育運動的興趣，讓孩子走向操場，走向自然，走向陽光，從而建立良好的健康生活方式。
三、活動的對象
二至六年級的學生。
四、活動主題
發展校園足球，實現中國夢。
動詞 （verb的縮寫）活動內容
作品以“發展校園足球，成就中國夢”為主題，以“足球指導課”為創作對象，充分展現了孩子們走向操場、走向自然、走向陽光的健康生活方式。
不及物動詞活動要求
1.內容要求:主題明確，內容健康，構思新穎，條理清晰，語言流暢。
2.文體要求:作品標題自擬，小說、詩歌除外，文體不限。
3.字數要求:二年級字數要在100字以上，三四年級300字以上，五六年級400字以上。
4.投稿時間:請每班選出五件作品，於65438年2月9日前提交至教導處。
七。獎項設置
各年級按照20%、30%、50%的比例分別授予壹、二、三等獎。
足球進校園規劃方案7為進壹步貫徹落實國務院市、中共中央關於進壹步加強青少年體育增強青少年體質的意見，根據哈爾濱市教育局、哈爾濱市體育局、哈爾濱市教育研究所印發的20xx5號文件的有關要求，為更好地開展校園足球，促進校園足球工作的開展，提高我區校園足球工作的質量和水平，全面推進“體育與藝術2+1”工程，特制定香坊區20xx年校園足球工作方案及要點。並根據我區實際情況，特制定本活動方案。
壹、指導思想
以“全國青少年足球工作電視電話會議”精神和《中國足球改革發展總體方案》為指導，以增強學生體質、培養青少年進取、團結、協作的體育精神為目的，秉承“健康第壹、讓球健康”的原則，以校園足球為載體，通過廣泛的校園足球活動，培養中小學生對足球的興趣，形成具有我區特色的校園足球文化，使足球成為讓廣大中小學生終身受益的體育運動。
二、工作計劃
1、20xx年，我區足球活動啟動儀式舉行；足球課深入到全區每壹所中小學，“足球教學”列入體育教學計劃，每學期每班至少開設兩節足球課；組織中小學體育教師足球培訓和教學研討會；嘗試建立壹定規模的中小學校園足球聯賽並組織比賽或校際足球交流活動，為參加全市中小學足球聯賽做準備。
2、20xx，按照占本地區中小學總數10%-15%的比例，評選推薦全市乃至全國具有足球特色的學校；加強教練員和裁判員的培訓；組織舉辦香坊區中小學生足球比賽(小學7人制，中學5、7人制)。參加全市中小學足球聯賽，爭取取得好成績。
3、20xx年，繼續開展區級足球學校評選和推薦申報市乃至全國校園足球學校；在中小學開展足球俱樂部活動，鼓勵學校開展足球文化節、足球夏(冬)令營等活動；增加我區中小學生足球比賽的規模和數量，逐步形成聯賽體系。
三。活動要求
1.各校校長要高度重視足球進校園工作，親自負責活動組織，進壹步建立健全組織架構，落實校長負總責、校長負責制的工作機制。將足球納入學校教學計劃，開設足球課程，在體育課教學計劃中增加足球課程的課時，加大投入，不斷完善足球場地和設施。
2、學校應當充分利用體育課和每天壹小時的陽光體育運動時間，結合學校場地和器材的實際情況，開展校園足球活動。各學校要積極擴大學生參與足球活動，在學生中普及足球知識，通過觀看比賽、課堂教學、足球比賽等方式激發中小學生對足球的濃厚興趣，推動校園足球活動深入開展。
3.營造濃厚的校園足球氛圍。各中小學要利用校園廣播、校園網、班會等形式廣泛宣傳校園足球的發展，營造領導重視、學校支持、學生喜愛、社會參與的良好氛圍。
4.支持學校組織班級之間、年級之間的友誼賽。在確保安全的前提下，鼓勵各中小學校開展足球友誼賽等互動交流活動。
5.加強師資隊伍建設。重視校園足球教練員隊伍建設，每年選派相關教師和足球教練到省市培訓。
6、學校要高度重視安全問題，加強安全教育，責任到人，在開展校園足球活動過程中防止事故發生。同時，各中小學校必須組織參加足球活動的學生購買意外傷害保險。
第四，組織
成立全區中小學校園足球領導小組，全區中小學校園足球領導小組負責我區中小學校園足球活動的組織、協調和實施，負責我區中小學校園足球活動的檢查、指導和評估。
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