閱讀主題活動計劃5 1壹、指導思想:
讀書是人壹輩子的事情，讀書要以平時為主。讀書有益於德育、啟發、教化、歷史，是全面發展人的素質的重要途徑。“讓讀書成為壹種習慣”是建設學習型、知識型社會的時代要求，也是學校全面實施素質教育、創建“書香校園”的需要，對加強學生思想道德建設、提高教育教學質量、培養學生創新精神和實踐能力具有重要意義。為此，學校決定在濱江中學舉辦20xx讀書節。
本次讀書節主題:“民族站起來了——建國紀念日”和“多讀書，這是我的希望”。按照“全員參與、聚焦學校、輻射家長”的思路和“內容豐富、形式多樣、積極創新、持之以恒”的要求，大力開展校園閱讀活動，引導學生制定閱讀計劃，持之以恒。
二、活動主題:
“民族站起來了——中華人民共和國成立紀念日”
多讀書，這是我的希望。
三、活動時間:
第4周-第8周持續壹個月。
四。活動:
1，讀書節啟動儀式，倡議書發出。
2.書展。
3.制定閱讀計劃，選擇優秀的閱讀計劃。
4.圖書節黑板比賽。
5.“民族站起來了——中華人民共和國成立紀念日”征文比賽。
多讀書，這是我的希望。
6、班級優秀組織獎評選。
動詞 （verb的縮寫）活動安排:
1，讀書節啟動儀式
(1)讀書啟動儀式在第五屆周辰大會上舉行。
(2)學生會代表宣讀向所有學生和家長發出的建議書。
(3)各班要精心安排第五周的班會。
2.書展:
(1)聯系新華書店，組織優秀圖書為學校服務，為師生提供優惠。
(2)書展時間:第5周-第6周。
3.制定閱讀計劃，選擇優秀的閱讀計劃:
(1)語文老師負責安排學生制定閱讀計劃。
(2)班級評選:壹等獎2名；二等獎4名；8個三等獎。自評由學生幹部組織，語文老師和班主任審核，並頒發班級獎狀(由學歷證書和政務處組織)。
(3)學校優秀閱讀計劃評選:各班壹等獎參加學校聯評，評選出壹等獎8名；二等獎16；24個三等獎。
(4)參與者:七年級和八年級學生。
(5)時間:安排第五周，第六周周二將班級壹等獎交至政教處(要用word交，電子稿要有)。
4.圖書節黑板競賽:
(1)組織形式:班主任負責，政教處組織人員攝影選拔。
(2)參與者:全校班級。
(3)時間:第六周的星期三
(4)各段獎項:1壹等獎；二等獎2名；三等獎3個
5、“民族站起來了——建國紀念日”、“多讀書，這是我的希望”征文大賽及讀後感。
(1)所有學生買賣或借閱愛國書籍，寫壹篇關於愛國主義的文章，不分體裁。
(2)讀後感競賽:學生讀完優秀的書籍後，寫壹篇讀後感作文並上交。
(2)班主任負責安排、語文老師組織選課，每班評出作文、閱讀壹等獎2名、二等獎4名、三等獎8名。(學歷證書政務室負責)
(3)學校組織的評選:各班征文、讀後感競賽壹等獎作品參加學校的聯評，然後評選出八個壹等獎；二等獎16；24個三等獎。
(4)參加人員:全體學生。
(5)時間:安排第五周，第七周周二前將班級壹等獎文章交至政教處(要交word稿，要有電子稿)。
6.班級優秀組織獎:
根據班級在本次讀書節的活動情況，各種活動的時間和質量等。，經政教處綜合評定，對班級進行了評分，並頒發了幾個優秀組織獎。
閱讀主題活動計劃5 2為了激發員工的閱讀興趣，讓每壹位員工享受閱讀，學會閱讀，並在閱讀活動中，打好精神基礎，打好人生基礎，與經典為友，與世博同行，開闊視野，促進員工個性和特長的發展，打造學習型企業文化。為了真正提高員工素質的全面發展，6月份在總公司的領導下舉辦了企業首屆讀書節。現將有關事項明確如下:
壹.活動的目的
1.努力營造良好的閱讀氛圍，多渠道引導員工閱讀更多更好的書籍，不斷豐富員工文化生活，切實提高員工文化素質，努力營造學習型企業文化。
2.為員工搭建壹個“閱讀、感受、交流”的互動平臺，讓員工以多種形式發表閱讀意見，促進員工相互學習，從而更好地加強員工之間的溝通與交流。
3.以“讀書節”活動為載體，掀起讀書熱潮，養成廣泛讀書的良好習慣，使整個公司充滿濃厚的書香氣息，營造良好的企業文化氛圍。
二、活動主題
用讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈。
三。活動的詳細規則
1，活動時間:
2.活動對象:公司全體員工。
3.活動負責人:圖書管理員，圖書館負責人。
4.為充分利用企業內部資源，提高員工業余文化生活，要求本次活動參與者在我公司圖書館借閱。
第四，選擇標準
1.這項活動以鼓勵和參與的形式進行，評選按月進行。作品優秀的員工將在企業文化報上受到表揚，並贈送精美禮品壹份。
2.文章除了語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有良好的典型性和推廣性。(不少於800字)
3.每個評價由各分公司總經理室負責人選擇。
動詞 （verb的縮寫）活動的內容和安排
1，推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了壹些管理、勵誌等方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工還可以推薦自己喜歡的書籍、畫冊等文學書籍，分享自己的閱讀感悟。
2.征文比賽。主要圍繞“讀書啟迪智慧，用智慧滋養心靈”廣泛開展征文比賽，形式多樣，體裁多樣，可以是讀後感、讀後感、議論文、記敘文、散文，但內容要積極健康向上，能反映員工精神面貌，突出個性。
不及物動詞活動要求
1.請公司各部門做好“讀書節”活動的宣傳工作，讓員工了解具體事宜，積極參與活動，使“讀書節”活動豐富多彩。
2.班級以上員工要發揮表率作用，用實際行動引導和動員，組織員工多渠道積極參與，在全公司掀起“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業文化氛圍。
3.提高對本次“讀書節”活動的認識，真正把它作為創建“書香企業、文化企業”的壹項重要任務，以創新的內容和形式提高活動的實效。
讀書主題活動方案5 3為打造特色學校，加強校園文化建設，提高人文素質，建設學習型學校，特制定“校園讀書節”活動方案:
壹.意義和目的
以“壹切為了學生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，以新課改為契機，以豐富多彩的閱讀活動為載體，以提高教育質量、促進學生全面發展為目標，培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力；鼓勵學生與書為友，確立終身學習的目標，營造濃厚的閱讀氛圍，提高全體師生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣。學校決定每年舉辦“校園讀書節”，努力建設“積極、清新、高雅、健康、文明”的校園文化，打造文化氛圍濃厚的“書香校園”。
通過“讀書節”的開展，促進學習型學校的創建和終身教育體系的構建。
二、工作目標
(1)提高教師專業素質，打造名師團隊。
我們應該通過推進學習型學校建設、促進教師樹立良好高尚的道德風範和現代教育理念、提高新課程實施能力和發展終身學習能力來促進教師的學習。通過學習活動，所有教師都應具備課程教學的資格。
(2)培育特色鮮明的校園文化，營造濃厚的學習氛圍。
提高辦學水平，促進學生全面發展，培養師生良好閱讀習慣，提高學生閱讀能力，培養學習型師生。
(3)提升教育整體實力，打造品牌學校。
推進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量，通過建設學習型學校推進學校管理創新，促進師生全面發展，切實提高教育質量。形成自己的辦學特色。
第三，領導機構
團體領袖
副組長
壹個團體的成員
四、工作原理
1.堅持原則:讀書是個人愛好，是內心的渴望，是學習習慣。以“建設書香校園”為契機，利用學校學習氛圍，為學生提供充足的閱讀時間和空間，達到愛讀書、想讀書的境界。
2.指導原則:在自主閱讀的基礎上，強調教師在推薦書籍中發揮指導作用，把人類歷史上最有價值、最感人的人物推薦給學生；在閱讀書目的推薦上，讓學生閱讀最有利於其精神發展的書籍。同時也讓學生讀到最適合個性發展的。
3.基礎與發展相統壹的原則:強調閱讀能夠激發讀者持久的興趣，引發讀者可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
4.顯效原則:設立學校“讀書節”，在學校和班級廣泛開展主題閱讀活動。舉辦讀書報告會、座談會、演講比賽、辯論賽、征文比賽、知識競賽等活動。
動詞 （verb的縮寫）工作內容和措施
1.要緊密結合學校教育教學實際，做好宣傳動員工作，組織召開動員駕校學生大會，營造學習貫徹的濃厚氛圍。
2.專項活動壹般安排在每年的5月和10月。每年的專項活動都要有活動計劃和活動主題。
3.召開以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的班會，利用黑板報、班報、周會、晨會等多種渠道，在師生中大力宣傳“多讀書、讀好書為榮，不讀書、厭學為恥”，樹立正確的讀書學習觀。
4.在教學過程中，語文教師要根據新課程標準和教材內容隨時指導學生課外閱讀，還應根據新課程標準閱讀推薦書目，指導學生在暑假認真閱讀至少壹本好書，做好讀書筆記或讀書報告。
5.學校由德育處、教務處、團委牽頭，定期舉辦讀書報告會，通過講座、競賽、讀書班報、黑板報等形式開展學習交流。
6.每個老師每學期至少要看壹本書，有利於陶冶自己的情操，或者提高自己的專業水平。他要堅持寫讀書筆記，期末寫壹篇讀書心得，交教務處備案。優秀的閱讀體驗文章安排在全校教師大會上交流。
讀書主題活動計劃5 4夏天是壹個充滿熱情和幻想的季節！這也是孩子們最快樂的季節，因為我們將有壹個漫長的暑假。今年暑假，暑期圖書館將舉辦以“快樂暑假，放飛夢想”為主題的兒童暑期閱讀系列活動，讓孩子們讀好書、愛讀書、學畫畫、講故事、看電影，通過活動促進閱讀，體驗閱讀的快樂。小朋友們，和朋友們壹起來圖書館，過壹個健康、快樂、安全、文明、充實、有意義的假期吧！
壹、活動時間:
7月10-8月30日
二、與會人員:
城市中6-13歲的兒童
三、報名地點:
圖書館二樓的兒童借閱室
四、活動費:免費公益。
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，愛媽媽——親子手繪扇活動
母親是每個孩子的女神。為了更好地培養親子關系，讓孩子感受親情、養育之恩，表達對母親的感激之情，圖書館誠邀您和孩子壹起畫壹把屬於自己的小團扇，畫出的不僅僅是美麗的圖案，更是難得的有趣的夏日時光，和孩子壹起采風，珍藏親子間的親密回憶！
活動時間:7月26日下午兩點。
地點:圖書館兒童借閱室
2、繽紛童話——兒童故事沙龍
孩子講故事可以鍛煉和豐富孩子的詞匯和句子，進壹步提高孩子的語言表達能力和口語發展能力，更重要的是鍛煉孩子的勇氣，培養自信和勇氣。今年暑假圖書館開展的多彩童話——兒童故事沙龍活動，就是為了給孩子們營造壹個學會說話、敢說話、會說話、敢表達的語言氛圍，提供壹個展示自己的舞臺，提高孩子的綜合素質。
活動時間:7月22日、30日。八月10，19。下午兩點。
地點:圖書館二樓兒童借閱室
3.嬰兒技能加工廠
圖書館老師教孩子們用五顏六色的紐扣、小鉆石、小紙盤、無紡布貼上自己喜歡的小動物立體貼紙。粉色的翅膀，藍色的身體，黑色的大眼睛，充滿卡通趣味的貼紙，讓孩子在遊戲中擁有無限樂趣。
活動時間:8月2日下午2點。
地點:圖書館二樓兒童借閱室
4.卡通電影公園正在播出！
卡通樂園在暑假期間為小朋友們準備了7部精彩有趣的影片，對全市所有小朋友和家長免費。分享項目視頻精心挑選了《灰姑娘》、《匹諾曹》、《綠野仙蹤》、《背著爸爸上學》、《防震》等世界經典動畫電影和教育科普電影。7月10至8月30日，每周四下午2點在圖書館壹樓多功能報告廳免費放映。
5.讀者卡欠費清零活動
從7月10到8月31，我為20xx畫了壹把五彩繽紛的童心傘，愛撐起壹片天空。為了讓家長和孩子感受到公益愛心活動的意義，體驗親子繪畫的樂趣，鐵力市圖書館將為家長和孩子開展公益愛心傘繪畫活動。並把這次畫的‘傘’放在圖書館的傘架上，為下雨天或烈日下忘記帶傘的家長和孩子提供壹個幫助。給別人帶去壹份感動和溫暖，用愛支撐壹個陽光燦爛的日子。
五彩繽紛的兒童傘被塗上顏色，愛撐起壹片天空。為了讓家長和孩子感受到公益愛心活動的意義，體驗親子繪畫的樂趣，鐵力市圖書館將為家長和孩子開展公益愛心傘繪畫活動。並將這次抽中的雨傘放在圖書館的傘架上，為在雨天或炎炎夏日忘記帶雨傘的家長和孩子提供壹份幫助。給別人帶去壹份感動和溫暖，用愛支撐壹個陽光燦爛的日子。
7.“清涼夏天”創意彩泥活動
夏天來了！神奇體驗活動即將開始！想要壹個永遠不融化的冰淇淋+冰淇淋？不是童話，不是魔法，創意彩泥幫助孩子實現酷炫夢想！這個創意彩泥活動，在老師的指導下，家長可以和寶寶壹起制作壹個彩泥作品，也是壹個特別的成長記憶！快來啟動孩子的想象力，享受創意生活吧！
活動時間:8月9日下午兩點。
地點:圖書館二樓兒童借閱室
8.“健康上網，共建綠色電網”活動
為了在小學生中倡導綠色上網、健康上網、文明上網的理念，幫助他們正確使用網絡資源。暑假期間開展了“健康上網，共建綠色網格”活動。圖書館電子閱覽室未安裝硬盤遊戲和大型網絡遊戲，屏蔽不良網站，對學生進行有針對性的網絡輔導。在教他們如何上網的同時，他們還講解了互聯網對學習的妙用，為學生們提供了壹個風格各異的趣味講堂。
活動時間:8月12日下午2點。
地點:圖書館二樓電子閱覽室
閱讀主題活動方案5為開展創建“書香校園”活動，進壹步豐富校園文化生活，讓師生感受濃厚的閱讀氛圍，展示師生的人格和精神風貌，培養審美情趣，提升人文細節，學校決定舉辦校園讀書節。
壹、活動目的:
書籍是人類進步的階梯。為了營造積極、健康、文明的校園文化氛圍，為了讓每壹個學生與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學生打開壹扇心靈的窗戶，讓他們學會感恩，懂得感恩。讓學生感受到學習的快樂，體驗到成長的快樂，不斷提升自己的閱讀品位，打好精神基礎，打好人生基礎。
二、活動時間:
4月11-5月10
三、活動主題:
“讓讀書成為壹種習慣，讓書溢滿校園”
四、宣傳口號:
1.書籍是人類進步的階梯。
2.獲取知識，課內三分，課外七分。
3.讀書如破萬卷，下筆如有神。
4.蜀山有勤奮之路，學海無涯。
人不僅要有知識，更要有文化。
6.打造書香校園，打造四小人文。
7.愛讀書，會讀書，讀得好，做壹個有趣的讀書人。
8.讓讀書成為壹種習慣，讓校園充滿書籍。
動詞 （verb的縮寫）活動領導小組:
團隊領導:
團隊成員:
不及物動詞活動安排:
分為三個階段，具體安排如下:
第壹階段:啟動階段(第10周)
1，做好環境布局，營造濃郁的書香氛圍。
(1)在校園內張貼橫幅，設置宣傳櫥窗。
(2)召開大隊成員會議。
(3)發起倡議。
2.舉行“讀書節”開幕式。
第二階段:活動階段(從第10周至第12周)
活動壹:“收集著名閱讀單詞，制作精美書簽”(第八周)
把著名的讀書詞寫在制作精良的書簽上，與大家分享。書簽力求設計新穎，富有創意。
活動2:選擇在讀博士
學生閱讀情況考察，以閱讀卡登記為主，提交讀書筆記為輔。獲獎者是“閱讀博士”。學校設計壹張閱讀卡，填寫卡上的內容。
活動3:古詩詞評分
全校學生都可以參加等級考試，但必須先在班裏取得等級考試資格:壹、二年級20以上，三年級40以上，四年級50以上，五、六年級60以上，才能參加學校等級考試。考核合格後，學校頒發等級證書，對優秀者進行表彰。
活動4:閱讀經驗故事演講會。
“揚帆書海，伴我成長”，在我的讀書節(4-6級)圍繞故事和經歷寫演講稿，圍繞名人讀書故事和成語故事寫故事(1-3級)，舉辦講故事比賽和演講比賽。在班級預賽和復賽的基礎上，1-3年級每班推薦1名學生，4-6年級每班推薦2名學生參加學校組織。
第三階段:評估階段(第13周)
1，“讀書卡”交流會。
通過交換學生的“讀書卡”，對“讀書博士”進行了評價。
2.舉辦圖書節表彰會。
七。活動要求:
1.學校的壹切宣傳工具都要為這個讀書節服務，把讀書節活動辦得轟轟烈烈。
2.老師是學生的榜樣。他們用我們老師的閱讀去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3.語文教師要做好閱讀指導，精心組織各種形式的閱讀活動。各班要在學校讀書節活動計劃的基礎上，創造性地在各班開展壹些小規模的閱讀活動。
4.要提高對此次活動的認識，把它作為“建設書香校園”的壹項重要任務來抓，創新活動的內容和形式，提高活動的實效性。