活動目標:
1，能隨著音樂唱《妳好》這首歌，感受與人交往的快感。
2.和妳的同伴壹起隨著音樂慷慨地表演。
要點:用歌聲表達友誼，養成良好的文明習慣。
難點:試著大膽地和同齡人和別人打招呼，學會幾種不同的打招呼方式，並用肢體語言來表達。
活動準備:
1，音樂視頻《妳好》。
2、主人泰迪熊、手偶大象活動流程:
1，《向同行、老師、朋友問好》簡介(1)老師:“小朋友們看，今天我們房間裏來了這麽多的客座老師。讓我們壹起向嘉賓老師問好——“妳好，妳好，妳好(激發孩子打招呼的興趣)。
(2)老師:“小朋友妳好，很高興和小朋友坐在這裏。郭老師喜歡唱歌、跳舞和和孩子們玩遊戲。妳喜歡嗎？讓孩子知道，在和別人交流、交談，或者自我介紹的時候，首先要禮貌地和每個人打招呼。
(3)老師:“哪位小朋友願意向老師、小朋友和客座老師介紹壹下自己？記得先跟大家打招呼”(這可以讓孩子大膽嘗試跟同齡人和其他人打招呼)。。
2.學習歌曲“妳好”
(1)老師:“今天魯老師請來了壹位小客人——泰迪熊，他很有禮貌，和小朋友打招呼——有節奏地(妳好，妳好，妳好；妳好，妳好，妳好；妳好，妳好，妳好；妳好妳好；{妳好，妳好，妳好泰迪；妳好妳好泰迪。妳好妳好泰迪。妳好，泰迪)“泰迪熊非常有禮貌，他向每個孩子問好。讓我們壹起向泰迪問好。通過泰迪熊和小朋友之間的問候來理解歌詞，引導小朋友在遇到朋友或其他人時禮貌地打招呼。
(2)老師:“孩子們，妳們知道嗎，泰迪壹路唱著歌來到這裏？讓我們“聽”(聽音樂，拍手，學歌曲)，好嗎？讓我們跟著泰迪壹起唱(孩子連續唱兩遍，壹遍有伴奏，壹遍有伴奏，反復聽唱加深對歌曲的學習)。
3.互動問好
(1)老師:“這麽美妙的歌聲吸引了——大象，大象也向小朋友問好——妳好，妳好，妳好。。。。。。然後讓我們對著大象唱妳好-妳好，妳好，大象。。。。。。我們已經是泰迪熊和大象的好朋友了。原來有禮貌可以讓我們認識更多的好朋友”(這個環節使孩子在鞏固歌曲的基礎上與更多的好朋友交流)。
(2)老師:“妳想和這麽多客座老師做好朋友嗎？讓我們壹起向嘉賓老師問好(跟著音樂，開著小火車，向現場周圍的所有老師問好，再次加深對歌曲的印象)。
4.故事延伸“太陽早上剛升起，小雞和小鴨是好朋友。早上見面就點頭(妳好，妳好)，小貓小狗就是好朋友。早上見面就揮手(妳好，妳好)。當太陽下山時，動物們會回家，互相揮手致意(再見，再見)。老師通過引導讓孩子思考:我們還可以做什麽動作來打招呼？如:微笑、拍手、鞠躬、拍肩、握手等。)
遊戲體驗:
(1)在活動中，請每個孩子找壹個好朋友，用音樂《妳好，妳好》體驗各種肢體語言打招呼的樂趣。
(2)請每個孩子邀請壹位客串老師和妳壹起跳舞，註意禮貌用語，“客串老師妳好，可以和我跳舞嗎？”鍛煉孩子大膽與人交談，使用禮貌的語言，通過師幼互助，幫助孩子學以致用，起到了鞏固和加強教學活動的作用，給教學過程增添了樂趣，不枯燥乏味，在快樂的音樂遊戲中結束了整個活動。
總結:孩子們，當我們遇到我們的好朋友時，我們可以說“妳好”來分別說“再見”。讓我們和大家說再見吧！