幼兒舞蹈課的教案步驟篇壹
《會跳舞的跳跳糖》
活動目標
1、通過遊戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步(以下簡稱?三個舞步?)。
2、培養幼兒創編舞蹈的興趣及自覺遵守遊戲規則的良好習慣。
活動準備
1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數相等。
2、實物跳跳糖若幹，玩具電話壹部。
3、在活動室壹端畫壹張?巨人?張大的嘴巴。
4、已學過歌曲《跳跳糖》。
活動過程
壹、復習歌曲《跳跳糖》，引出主題。
師：妳們吃過跳跳糖嗎?(吃過)誰來 說說 ，妳吃過以後感覺怎樣?(甜甜地、酸酸地、還會跳?)。還記得咱們學過壹首《跳跳糖》的歌曲嗎?我們壹起來復習壹下。
二、學跳三個舞步。
師：妳們唱得都很好聽，那妳們願意來學壹學跳跳糖嗎?我們邊 唱歌 邊
來學學跳跳糖是怎樣跳的。(隨音樂任意跳)
師：都跳得不錯，剛才老師發現Х?小朋友是這麽跳的，(雙腳蹦跳步)，我們壹起來學壹學吧!(學跳)它有個好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時候要輕輕的，兩只腳壹起往上跳，腳尖先著地。(幼兒學跳)，妳們學的真快，咱們把這個舞步放進歌曲裏來跳跳，(邊哼邊跳兩遍)。
師：還有哪個小朋友跳得不壹樣的，(幼兒上臺跳)噢，他是把壹只腳提起來跳的，也來幫它取個名字(幼兒自己起名)大家壹起來學壹下，(邊學便提要求：壹只腳提起，另壹只腳輕輕跳起，也是腳尖先著地)咱們也把它放進歌曲裏來跳跳吧!(邊哼邊跳兩遍)(可把雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳壹遍)。
師：老師這裏也有個好看的步子，(踵趾小跑步)它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎?那我剛才是怎樣跳的呢?(幼兒回答)(講解：前壹步後壹步再跳三下，動作要輕，慢慢得跳)放進歌曲裏來跳跳吧。(邊哼邊跳兩遍)。
師：如果把剛才我們跳的三個步子都放在歌曲裏表演壹下壹定很漂亮，先讓老師來試壹試，妳們幫我拍手唱歌，請妳們看看我是怎麽跳得?(提醒幼兒註意欣賞舞蹈，哪句跳什麽動作)我表演得好不好?(開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步)妳們想來試試嗎?(與幼兒壹起表演三遍，提醒幼兒邊唱邊跳，步子要輕)
師：開動妳的小腦筋，加上妳的手的動作，跳得就更棒了。(幼兒隨意加上手的動作)別忘了，跳跳糖吃到最後會怎樣?(融化)請妳來做做融化的動作，真象。現在，我們把這些動作都加上來表演，相信大家都會表演得很漂亮。(提醒幼兒找個空的地方表演，邊唱邊跳，註意自己的表情)。
三、遊戲。
1、(給幼兒壹個驚喜)師：聽，什麽聲音?(電話響起，師接電話)妳們知道嗎，剛才?巨人?先生打來電話，他說用望遠鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請我們到它的嘴巴裏去跳，妳們願意嗎?那我們就來打扮壹下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，妳們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。(掛好胸飾出發)。
2、師：哇，?巨人?的嘴巴好大呀，在它嘴巴裏跳舞壹定很好看，妳們準備好了嗎?(表演壹遍)(對幼兒的舞步進行指導，表揚有節奏的幼兒)(根據時間長短，可分男女表演)
四、聽音樂，結束活動。
師：?巨人?說，妳們表演的都很棒，大家都累了，我們壹起來放松放松，回家休息休息吧。(聽著音樂做放松運動，結束活動)
幼兒舞蹈課的教案步驟篇二
《認識妳呀真高興》
活動目標
1、感受音樂的歡快，體驗與朋友壹起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根據歌詞自編動作，並初步學會跳邀請舞。
活動準備
1、《認識妳呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動前可通過播放歌曲錄音帶和師幼壹起唱等形式，讓幼兒熟悉此歌曲，並初步會唱。
活動過程
1、聽歌曲錄音帶，並跟隨音樂壹起唱。邊唱邊拍手，鞏固已掌握的歌曲與節奏。
2、根據歌詞創編動作，並在此基礎上集體討論，確定邀請舞的動作。
3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習表演，要求動作合拍、優美。
4、學習跳邀請舞，提醒幼兒與同伴進行眼神的交流。
前奏時，被邀請者站在圈上按節奏拍手，邀請者在圈內做小跑步動作，最後壹拍停在被邀請者前面，然後壹起邊唱邊表演。遊戲可反復幾次，待幼兒熟悉舞蹈後可連續進行，同時，教師可參與舞蹈，以增強舞蹈的歡快氣氛。
活動延伸：
在表演區內提供歌曲磁帶，讓幼兒練習跳邀請舞，鞏固已學會的舞蹈，進壹步體驗與朋友合作交往的快樂。
幼兒舞蹈課的教案步驟篇三
創編舞蹈《織網 捕魚 》
活動目標
1、在熟悉歌曲的基礎上嘗試進行合作創編。
2、通過漁民捕魚的喜悅感受歌表演的樂趣。
活動重難點
重點：嘗試對《捕魚歌》進行創編舞蹈動作。
難點：嘗試進行合作創編舞蹈動作。
活動準備
歌曲音樂、記錄紙、記號筆、歌曲圖譜。
活動過程
壹、復習歌曲《捕魚歌》(引起幼兒的興趣，導入主題。)
1、今天董老師要帶妳們去壹個地方，(大海波浪聲)聽是什麽聲音?(大海)，對了，咱們今天要當壹回漁民，漁民們都愛唱著我們學過的《捕魚歌》出海捕魚。讓我們壹起用耳朵安靜得再來聽聽這首好聽的歌。(第壹遍)
2、(第二遍)這壹次請妳用好聽的聲音跟著音樂壹起唱。
3、(第三遍)第三遍請妳用雙手打著節奏跟著音樂壹起唱。
小結：剛才我們在歌曲中聽到漁民捕魚的時候要經過織網、劃船、撒網、收網四個過程。
二、激發聯想，鼓勵幼兒創編(通過分組討論和集體討論兩種形式，鼓勵幼兒進行大膽創編。)
(1)分組討論創編
1、今天老師想請妳們用漂亮的動作來為這首好聽的歌曲按照這四個步驟編舞蹈動作，四個小朋友壹組，商量好由壹個小朋友負責記錄，其他小朋友負責想動作。
織網。
劃船
撒網
收網
2、幼兒進行分組討論。
3、分享交流學習。
(2)集體討論創編
1、在這首歌曲中除了這幾句歌詞，還有兩段壹樣的歌詞，出現在哪裏?
2、它們表現的動作是否壹樣?為什麽?
3、幼兒進行集體創編學習。
(3)完整表演
接下來讓我們跟著音樂壹起把喜悅帶給在座的每壹位老師吧。妳喜歡哪個動作就用哪個動作。
三、情景遊戲，體驗勞動快樂(通過遊戲，讓幼兒體驗勞動的快樂。)
師：今天我們的收獲可真不少，不僅為《捕魚歌》編了這麽多舞蹈動作，還感受到漁民那份收獲的喜悅心情，現在讓我們壹起出海捕魚吧。