初中作文:1在《猜燈謎》的下午，我靜靜地享受著舒服的陽光，全身的毛孔都放松了，假期的感覺很完美。
我看到爸爸匆匆忙忙的回家，和媽媽說著話，我忍不住用他多變的表情看向別處。我媽的眉頭放松了，她微微點頭，叫我過來，好像要告訴我什麽。
我走到媽媽身邊。她笑著對我說:“侯祥，妳大顯身手的時候到了。穿好衣服，我們去解燈籠上的謎語。”
解開燈籠上的謎語？我驚訝地張大了嘴巴。以前只看過別人猜，這次可以壹展身手了。我趕緊穿好衣服，沖到門口，期待著即將發生的事情。
在文體中心，已經是人潮湧動，天空五彩繽紛，壹串串謎語像小螞蟻壹樣，停在彩紙上。“多美啊！”我的興趣壹沖上天，就開始在謎海裏尋找我著名的燈謎。
“北京晴，包頭雨。(打兩個字)”我壹直在喃喃自語這句話，“包頭雨？書包頭上是雨嗎？那不是冰雹嗎？”我欣喜若狂，想猜前面，但是很難猜。轉念壹想，還是化晴為晴的好。
“北京很好...北京的北邊是天！這是壹個場景！”哦，出來了。是“京雹”二字！我狂喜地跑下樓，果然沒錯！作為獎勵，我得到了壹疊稿紙！
我的氣勢又上來了，連續答了十幾道填字遊戲，但是運氣沒那麽好。要麽是別人猜的，要麽是自己猜錯了。只有三支，運氣不好，壹口氣拔了三支鉛筆。興趣大減，跟著父母回家了。
然而，這是我第壹次參加猜謎遊戲，對我來說將是壹個難忘的記憶。我相信我永遠不會忘記！
初中作文:元宵節的晚上，在猜燈謎中，我們班第三次元宵節終於開始了。那天下午，我迫不及待地早早到達了見面地點。首先映入我眼簾的是校園裏的幾棵小樹開滿了粉紅色和紅色的人造花，美麗的花朵仿佛把我們帶入了春天。與鮮花相對的是學生們制作的燈籠，五顏六色，變化多端，有的是紅色的鞭炮，有的是各種動物的形狀，還有壹個是柚子皮做的，最特別的是李的。她把玉米外面的幹玉米皮包裹成各種動作人偶，既環保又美觀。真的很有創意！
不壹會兒，所有的學生都來了。在李先生告訴我們遊戲規則後，每個人都沖進燈謎場地，開始猜燈謎。面對壹個又壹個難題，壹些學生皺著眉頭，壹些學生咬著手指，認真思考。壹些先猜的同學趕緊去拿獎，拿著獎高高興興回來繼續猜。我四處尋找。這時，我看到了壹個謎語:下半部分在上面，上半部分在下面。當我想到什麽在上面，什麽在上面？哈哈，肯定是“壹。”我把答案告訴了組長媽媽，組長媽媽是對的。我非常高興。這時，我看到黃佳怡皺著眉頭盯著壹個謎語，壹動不動，愁眉苦臉地站在那裏。突然，她開心地笑了，仿佛知道了答案。果然，很快她也收到了組長媽媽的簽名。就這樣，妳猜壹個我猜壹個。不壹會兒，謎語都被我們猜中了，獎品也全部發完了。學生們還是久久不願離去。
這真是壹個有意義的元宵節！期待明年猜更多的謎語！
初中作文:《猜燈謎》春節壹到，紅色壹下子籠罩了整個城市，大街小巷仿佛都著火了。所以今天我們上作文課，猜燈謎。
老師把六個人分成四組。我想知道老師的盒子裏有什麽。於是，同學們壹個個猜，同學們壹個個撓頭。忽然，吳站起來說:“是燈籠。”老師壹拿出來，我們都驚呆了。原來是壹盞燈籠。我心裏小聲說，“吳就是吳。太神奇了。”
然後老師要求選出自己小組的組長，我們選了任緒揚。然後老師讓領導上講臺隨便畫個謎語。我對任緒揚說:“選兩個！”組長聽了我的話，選了兩個。任緒揚沮喪地回到座位上。我問難不難。他說很難，都是妳的錯讓我非要選兩個。我問他謎語是什麽。他說:“站在太陽上打壹個字。”我們猜了很多，甚至在這本書裏，但是猜不出來。老師說還有幾十秒，我
我急得上躥下跳，撓頭。頂多我們說熱炎這個詞，老師搖頭。我們的興奮似乎壹下子從天堂掉到了地獄。結果第二組說了音樂這個詞，老師點頭我們都驚呆了。
答案公布的時候，我們得了0分。他們責怪我，說都是妳的錯。第三組也是0分，我們真的很失望。我們希望再次競爭。第二組和第四組各得2分，他們好像高興得飛上了天。
通過這次猜燈謎之旅，我明白了沒有什麽是不可能的，只有意想不到的。
初中作文:猜燈謎4“百裏不同風，千裏不同俗。”每個地方都有自己的習俗，每個民族都有自己的習俗，我們漢族人要在元宵節猜燈謎。
元宵節好熱鬧啊！我們學校舉辦了壹場別開生面的燈謎比賽。我們很匆忙。窗外傳來同學們猜燈謎的歡呼聲。我們很不高興，擔心解開燈籠上的謎語。突然，廣播響起，我仔細聽著。“請六年級班主任帶學生去操場。”班裏的同學心裏早就撞兔子了。在老師的帶領下，我們來到了操場。全班同學幾乎都在身邊，妳推我搡，但不影響他們壹心壹意的態度。有些人在看著謎語認真思考，有些人在和同學討論，有些同學在踱步，非常苦惱地思考...總之操場上的場面很吵，所有的聲音都能聽到。
我越來越好奇了。走近人群，我費了好大勁才走到前面。我看到壹個謎語:“所有的烏龜都穿金色的衣服(打壹個電影名)”，我覺得這絕對是壹個有意義的謎語。“烏龜穿金衣？”那是金的顏色，於是我馬上想到了《滿城盡帶黃金甲》，果然又猜對了。別提有多激動了。
另壹個謎語是:雙筷子和壹個碗——壹個警察術語。我想了壹下，心想:這個題目看著眼熟嗎？妳在哪裏見過？我認為這是錯誤的。壹般不會重復考題。所以，我看另壹個謎題:兩個人並排有愛——壹個字。我歪著頭苦苦思索，用左手食指拍打著自己的左臉。我心想:是寬恕嗎？心字壹定，兩個人並排呢？沒用，那就是錯的。就在我疑惑的時候，旁邊的同學舉手了，老師讓她回答。她非常自信地說:“老師！這個‘兩個人有愛情’是個狡猾的詞。”老師點點頭，拿出獎品遞給她。她雙手接過，說了聲謝謝，又回到原來的位置。我看了壹眼周圍的同學，心想:這個女生不僅聰明，而且很有禮貌！"
但快樂的時光總是過得很快，活動快結束了，同學們都帶著“戰利品”回教室了。他臉上露出了滿意的微笑。