清明小學班級活動設計方案(集合)1壹、活動主題:
緬懷革命先烈努力做時代新人
二、活動的目的:
利用清明節掃墓機會，開展革命傳統教育，繼承烈士遺誌，珍惜幸福生活，爭做新時代好少年。
三、活動時間:
xxxx
四、活動路線:
xxx
動詞 （verb的縮寫）活動要求:
1.教師:全體教師參與，各中隊助教協助中隊輔導員管理好隊伍。中隊輔導員要戴紅領巾。活動前，帶領隊員背誦革命誓言、少先隊呼號及內容，加強學生安全教育。要求學生不得帶零食，行進中聽從老師安排，不得掉隊，儀式進行中不得喧嘩，保持安靜。紀念碑周圍，兩列縱隊同時行進，不擁擠，來了就迅速離開，按路線返校。
2.學生:穿校服，戴紅領巾。中隊分兩列，中隊長手持班旗和中國隊旗。然後，他們從墓地正門進入，在體育老師的引導下站在指定位置。如果感覺不舒服，馬上告訴輔導員，到場地右側校醫辦公室休息。
3.補充說明:今年不要求自帶白花。妳要為中隊準備壹個，比如花環、花束、盆栽等。，任何形式，以經濟和環保為基礎。
不及物動詞活動程序:
1，旅之禮；
2.隊員代表、負責人、秘書敬獻花圈；
3.沈默；
4.球員代表宣讀悼詞；
5.三方陣講詩；(按年級順序背誦12年級34年級56年級《烈士墓前》。老師要提前多練習，明確順序。)
6、輔導員總結，呼號；
7、結束，繞陵墓壹周。
七。其他:
(呼號):準備好，為* * * *事業而戰！
(回答):時刻準備著！(然後手放下)
清明小學班級活動設計方案(集錦)2壹、活動目的:
通過這項活動，學生可以接觸大自然，欣賞秋天的美景，開闊視野；並通過遊戲的各個環節，鍛煉學生的自理能力和口頭表達能力；培養學生的團結協作意識、探究意識和環保意識；同時也擴大了學生的交往範圍，增強了學生的溝通能力，進壹步增進了家長之間的交流，挖掘了有益於孩子健康成長的社會資源；集中大家的智慧和力量，讓孩子們將要共同度過的六年小學生活更加精彩難忘。
二。活動時間和地點:
時間:65438+2月4日(遇雨順延)
地點:公園發展公園草坪
三。活動:
1，教師代表發言；
2.為了訓練孩子的口語表達能力和表現力，孩子和家人會進行專題陳述，簡單介紹自己和家人(1分鐘以內)。時間大概是1小時。
3.兒童集體表現:(10分鐘)
4.“遞包裹”40分鐘。獎勵表演的孩子。
“傳包裹”遊戲規則:大家圍成壹圈坐著，壹個人蒙著眼睛放音樂。與此同時，道具“花”依次交付。輸送速度隨著鼓的節奏而變化，隨著鼓的停止而停止。這時，誰落在“花”上，誰就有獎勵，孩子或家庭會站起來表演壹個節目。形式不限，時間2分鐘。像這樣重復。每個表演節日的人都會得到壹個鼓勵獎。
5、踩氣球:時間15分鐘。所有的孩子都參加。
在5平方米的區域內，用腳把綁在別人腳上的氣球踩破，直到遊戲時間結束。
規則:壹個孩子的腳上綁著三個氣球。每個人都無法走出圈子，只能用腳。否則將被視為違法，取消他繼續比賽的資格。比賽時間踩別人的氣球，避免別人弄壞自己的氣球。剩下的65，438+00個孩子會得到獎勵。
6、抓豬:3組同時比賽。獲得第壹名的隊伍得了3分，第二名得了2分，第三名得了1分。
遊戲方法:家長和孩子站在標誌線的兩端，孩子拿著羽毛球拍，把球沖向家長；家長拿著羽毛球拍把球推到孩子那頭，給群裏的下壹家。整組跑完，遊戲結束。最先完成的隊伍獲勝。
7.運輸比賽:三組同時比賽。獲得第壹名的隊伍得了3分，第二名得了2分，第三名得了1分。
玩法:家長和孩子各拿著布的兩端，在布上放三個氣球，從起點跑回終點，交給小組中的下壹個家庭。整組跑完，遊戲結束。最先完成的隊伍獲勝。
8.獎金；獎品
四。活動要求:
1.活動采取自願報名方式，費用暫定為每位參與成年人50元(含門票、車輛入場費、獎品、道具，如有結余，作為班費。)希望家長大力支持我。原則上壹個家庭三口人都要積極參加，其他親屬也可以參加。
2.請準備有特色的自我和家庭介紹，可以用語言、造型、動作等多種形式，給大家留下深刻印象。1分鐘內。
3.每個參與者，包括家長，都要準備1或2個有趣的節目。(如需音樂伴奏，請將伴奏制作成MP3格式，拷貝到u盤上，演出時播放出來。)時間不到2分鐘。
4.學生必須嚴格遵守紀律和遊戲規則，不要在活動中大聲喧嘩。
5、當前天氣漸冷，家長要給孩子穿上保暖的衣服，準備好換洗衣服和汗巾。
6.小組活動持續約3小時。請根據需要自備食物和水。
7、自備1到2個垃圾袋，不亂扔垃圾。
8.請於65438年2月4日上午9: 30在公園集合，不要遲到。
9.每個父母都有責任管理他們的孩子。遇到緊急情況，及時向班主任報告。
動詞 （verb的縮寫）活動的具體安排和流程:
2月4日，1，1，上午9: 30在公園門口集合。計生委的工作人員在右手邊的售票處清點入園人數。
2.聚會結束後，大家坐成壹個大圈，孩子坐在內圈，家長坐在孩子後面。活動於10: 00正式舉行。時間3小時左右。
3.13: 00集體活動結束，原地解散，開始自由活動。
清明小學班級活動設計方案(集錦)3壹、指導思想
為豐富校園文化生活，發展學生興趣特長，促進學生全面發展，鄭巷小學以社團活動為平臺，成立了孟茜社團活動組，以“豐富生活、展示個性、培養興趣、拓寬知識面、開發潛能”為宗旨，努力把學校打造成學生生活學習的快樂有趣的樂園。
二、活動目標
1.培養學生的興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習書本之外豐富的課外知識，增加動手能力、藝術表達能力、運動思維能力等多維能力。
2.突出學校的特色社團活動，通過學校社團活動培養和發現具有壹定特長的學生，進行專項訓練。
3.組織各種形式的活動，發展學生興趣，培養學生學習能力，形成學生終身受益的健康文化素質。
4.通過各種方式豐富社團活動內容，讓每個學生都有成長的舞臺。
5.積極參加各級各類組織的演出和比賽，為學校爭光。
三。活動要求
1.必須開展社區活動。導師要制定明確的活動計劃，精心組織每周的社團活動，做到“四定”，即時間、上課地點、人物(導師)、內容。
2.尊重主體需求，實行雙選。在實施利益關聯的過程中，實行雙選制。活動前，領導指揮組根據每位老師的特點，為每次社團活動挑選導師；同時，根據課程鼓勵學生根據自己的興趣愛好選擇合適的社團活動小組。
3.導師負責俱樂部的工作。做好社區活動期間的常規教育、安全教育和管理工作，建立活動前點名制度。加強與班主任的聯系，不要隨意讓學生退出活動組。特殊活動室的班主任要做好活動室的物品存放、門窗、電源開關等工作。
4.鼓勵教師在活動中積累社區活動的教育資源，認真總結社區活動的實踐經驗。
5.導師要有強烈的成就感，及時收集學生的活動(可以是學生的作品、活動的照片，也可以是學生的活動)，保證每次活動的效果。教師應創造機會讓學生積極參與展示活動。每學期社團活動結束前，導師要將社團活動記錄簿和學生活動結果提交給指導辦公室。
6.要抓住機遇，創造條件，讓學生有機會參加各級各類比賽，給他們壹個展示才華的機會，努力取得優異成績。
清明小學班級活動設計方案(集錦)4壹、活動目的:
為體現新課程要求，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀興趣，提高學生口頭表達和演講能力，提升學生綜合素質，進壹步活躍校園文化生活，為學生創造施展才華的平臺，經研究，我校決定舉辦小學生“小故事大道理”講故事比賽。
二。活動時間和地點:
時間:第五周星期四下午地點:操場
三、參與者:
壹至六年級的所有學生。
四、活動方式:
這項活動分為兩個階段。
第壹階段——初賽，各班按要求開展班內競賽，各班自行組織實施。
第二階段——總決賽，經過班級選拔，每個班級選出兩名優秀選手，推薦參加學校總決賽。
(首先由各班班主任和語文老師組織各班學生在班內進行壹輪海選，選出本班“小故事大道理”參加校賽，層層篩選，讓每個學生都有機會參與)
動詞 （verb的縮寫）競賽要求:
1.故事內容健康典雅，風格清新明朗，充分體現了進取健康的精神。
2.故事要根據小學生的年齡和心理特點，可以是中外童話、民間故事、啟蒙故事等。，還有創意表演都可以嘗試。
3.參賽選手限在2-4分鐘內獨立完成稿件(不足2分鐘或超時扣1-2分)，普通話標準，表達流暢，表情豐富，衣著大方得體，道具音樂適當。
4.選手出場順序由抽簽決定。
5.每個班主任和語文老師都要在比賽前為學生精心選稿，並對學生進行指導。玩家要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。
六、獎項設置及獎勵方式:
本次比賽設壹等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。比賽將采用百分制，評委現場打分，現場打分亮點，現場打分統壹。將根據得分(去掉壹分，去掉壹個最低分，取平均分)確定獲獎者。
七、評分標準:
1，儀態20%(服裝、外貌、態度等。)
2.內容占35%(吐字清晰，語言流暢，對文章內容的掌握和表現等。)
3、表演技巧35%(語氣、感情和張力的表達、整體表現等。)
4.其他10%(時間控制、創意特色呈現等。)
八。主席、法官和其他工作人員:
主持人:
評委:
聲音:
統壹評分和計分:
清明小學班級活動設計方案(合集)5手工藝社活動是美術教學的補充和延伸，比課堂教學更具靈活性和可塑性，所以學生都很樂意參與。為了給喜歡手工的學生提供壹個良好的學習環境，本學期手工社的活動安排如下:
壹、活動目的:
通過手工社團的小組活動，了解手工的基礎知識，讓學生感受到手工的創新，產生強烈的創造欲望，從而更好地發揮學生的手工特長，促進學生的個性化發展。
二、活動要求:
1.按時組織學生參加活動，保持房間整潔。
2.每周二、四下午4: 20-5: 10開展活動。隊員必須準時到達美術室，提前做好活動準備。
3、組員應嚴格遵守紀律，不準帶食物進入藝術室。不要在美術室大聲喧嘩，不要做與美術學習無關的事情。
4.註意安全。禁止在室內用剪刀、鐵絲、美工刀等工具追逐打鬧。
5.每次老師布置作業，學生都要按時完成。
6.愛護美術教室的設施和用品。
三。活動:
這學期手工藝組的學生主要是346級的學生。他們的動手能力、自控能力、接受能力都不錯，學生人數少。所以這學期的教學內容主要是創新。學生在了解手工藝常識的基礎上，可以根據主題自由練習，獨立創作自己的作品。
1，繪畫造型練習。
2.了解扭桿的材料特性，自由制作扭桿的平面作品。
3.了解壹些紙，紙材料，紙作品。
4.欣賞完整的手工紙花作品，分析制作方法。
5、循序漸進，循序漸進，練習紙藝手工花。培養學生的動手能力和建模能力。
四、方法和措施:
1，在練習的過程中，不斷鼓勵學生進步:妳能行！從而增強學生的自信心。並且通過動手實踐，讓學生深刻認識到“我能行”！
2.啟發式教學:“看壹看”先讓學生提前自學手冊內容。“想壹想”，在自學的基礎上多想想遇到的困難。“說說看”並說出自己的制作方法，有條理。“動手”讓每壹個學生通過動手實踐來學習如何制作。《樂毅樂》讓每壹個學生在制作過程中都有快樂的心情。
3、加強學習和交流，積極自學相關專業理論知識和實際操作能力，提高自身素質。
4.做好組織工作，輔導學生時細心指導。