1.引導孩子理解故事的主要內容，說說換傘時小兔子和兔子媽媽的對話。
2.激發孩子看圖講故事的興趣。
3.通過語言表達和動作的結合，充分感受故事的童趣。
4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
教學重點和難點
教學重點:學會使用禮貌用語，尊重長輩。
教學難點:看圖說話。
要準備的活動
壹把大傘和壹把小傘；4張圖。
活動過程
活動1:遊戲
1.給我看壹把大傘和壹把小傘，問:這是什麽？兩者有什麽區別？
2.誰來幫老師選傘？為什麽要給老師選壹把大傘而不是壹把小傘？
3.讓孩子分別拿這兩把傘有什麽區別？
活動2:看圖講故事。
1.引導兒童觀察圖1並提問:
照片上是誰？
②它手裏拿著什麽？
總結:兔媽媽左手拿著壹把大傘，右手拿著壹把小傘。步行去幼兒園接小兔子。
2.引導兒童觀察圖2並提問:
①兔媽媽撐起了什麽傘？兔子在哪裏？
(2)這樣可以嗎？為什麽？
3我該怎麽辦？妳有什麽好主意嗎？請告訴我。
總結:兔媽媽撐著壹把小傘，雨水淋濕了她的衣服。兔子不能帶著壹把大傘走路。
3.引導孩子觀察圖3:問:
兔子也想出了壹個好主意。妳知道邦尼跟他媽媽說了什麽嗎？媽媽，妳能和我換把傘嗎？)
請個別幼兒播放兔媽媽和兔寶寶的對話，練習換傘。
總結:小兔子主動和媽媽換傘。
4.引導兒童觀察圖4並提問:
妳現在怎麽想？
總結:兔媽媽用小傘撐起壹把大傘。兔寶寶開心地回家了。
教學反思
其實孩子的想象力比我們豐富多彩。我們應該給孩子創造更多發展自己的機會，我們只應該做他們的引路人。
百科:傘是壹種提供涼爽環境或躲避雨雪的工具。中國是世界上最早發明傘的國家，傘是中國勞動人民的重要創造。那時候叫“發夾”。