王攀之前作為壹名研究生導師，不僅沒有為研究生提供適當幫助和理論指導，甚至發生了研究生墜樓身亡事件，而研究生電腦中的所有信息全部直指研究生導師王攀。這件事引起了相關媒體和學校相關部門的關註，經過走訪調查，王攀被取消研究生導師指導資格。然而，人們卻發現王攀恢復了研究生指導資格，這才引起了武漢理工大學聯署抵制王攀。盡管研究生導師與研究生之間更多的是合作互利關系，但是作為研究生導師的王攀，不僅沒有發現研究生的失誤，甚至還間接造成了研究生的傷亡。
老師應該給予學生適當的幫助和開導眾所周知，每壹個孩子的生長條件和生活環境略有不同，大部分孩子都可以保持良好的生活狀態和學習態度。然而，有些孩子卻因為家庭狀況和其它各種原因導致內心產生了封閉心理。研究生導師更應該發現學生心理變化，並給予學生開導和理論指導。研究生作為我國優質人才，必須要合理處理與研究生導師的關系，研究生導師也不要給研究生太大的壓力。
建立比較和諧的學術氛圍雖然每壹個國家都會存在或多或少學術氛圍不正的現象，但大部分國家的優質學府完全不存在學術造假等社會關註的醜聞。王攀之所以會間接造成研究生的墜亡事件，是因為王攀沒有了解學生的真實想法。甚至他在學生壓力過大時，給予學生更大的壓力。我國應該建立良好的學術氛圍，保證每壹個年輕人都可以在學術的海洋中盡情遨遊。
綜上所述，王攀間接造成研究生墜亡事件，學校取消王攀的研究生導師資格。今年王攀恢復了研究生導師資格，這才引起大部分網友的抵制。