(1)目的明確。教學目標的制定要符合課程標準的要求及學生的特點，教師在課堂上的壹切教學活動都應該圍繞教學目標來進行。
(2)內容正確。進行教學時，教師要保證教學內容的科學性，包括對概念、定理等的表述要準確無誤，對原理、定律的論證應確切無疑。
(3)方法得當。教師應根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學。教師要善於選擇方法，創造性地加以運用，力求取得最佳效果。
(4)表達清晰。教師上課要堅持用普通話，聲音要響亮，言語表達的速度要適合學生的可接受程度，語言要流暢、生動、易懂。
(5)教態自如。教師自然、優雅的教態能引起學生對學習的愉悅和積極的情感體驗，使各種思維進入學習的最佳狀態，從而推進教學的進程。
(6)組織嚴密。課的進程次序分明、有條不紊，課的節奏緊湊，不同任務變換時過渡自然。
(7)氣氛熱烈。教師和學生在課堂上始終都能處於積極主動的狀態之中，教師能引導學生的思路，啟發學生的思維，激活學生的智力活動，機智地處理各種偶發事件，保持良好的課堂氣氛。