北大青鳥影視後期培訓翻轉課堂怎麽樣？

針對需要著重鍛煉學生學習、動手能力的部分，老師提前布置學習內容，要求學生完成自己的作品。學生借助網絡資源獲取知識、分析問題，進而解決問題，協作學習。學生在課堂上講解自己的作品案例，老師進行提問，在這種“身份翻轉”中，學生的知識學得更紮實，能力鍛煉得更出眾。