全拼: diànjī
釋義: 打下建築物的基礎：～禮｜～石（砌在建築物上記載奠基年月的刻石）｜人民英雄紀念碑是1949年9月30日～的◇魯迅是中國新文學的～人。
例句
1、另壹門奠基於希臘時代的科學是地理。
2、 事實上，它已成為現代國際貿易理論的奠基石。
3、 為…舉行奠基儀式
4、 它們是所有人類社會特有的基礎；並逐步建立其它壹切東西的奠基石。
問題二：奠基的近義詞是什麽 詞目：奠基
近義詞：奠定，滌訕，開基
拼音：diàn jī
釋義：1.給建築物奠定基礎 2.;比喻創建某種事業
造句：市長主持了博物館的奠基儀式。
問題三：奠基的是近義詞 奠基
拼音：diàn jī
釋義：1.打下建築物的地基。2.比喻某壹事物的產生或確立。
近義詞：奠定，滌訕
問題四：奠基禮是什麽意思 奠基禮釋義：
建築物奠定地基時的典禮儀式。亦比喻具有開創性、決定性的活動。
[拼音] [diàn jī lǐ]
問題五：但丁的拼音是什麽 但丁 dàn dīng阿利蓋利?但丁（公元1265年―公元1321年）,13世紀末,意大利詩人,現代意大利語的奠基者,歐洲文藝復興時代的開拓人物之壹,以長詩《神曲》留名後世.他被認為是意大利最偉大的詩人,也是西方最傑出的詩人之壹,最偉大的作家之壹.恩格斯評價說：“封建的中世紀的終結和現代資本主義紀元的開端,是以壹位大人物為標誌的,這位人物就是意大利人但丁,他是中世紀的最後壹位詩人,同時又是新時代的最初壹位詩人.”
問題六：奠基這個詞的意思是什麽 1、奠基這個詞的意思是：
1）給建築物奠定基礎。
2）比喻創建某種事業。
2、奠基的拼音： diàn jī 。
問題七：怎麽教學生拼音 漢語拼音自問世以來,為我們民族造福,為漢語、為學習和使用漢語的人們服務,建立了不朽的功績。學好漢語拼音有助識字、幫助閱讀、學好普通話。現代人,要適應社會,面向現代化,面向世界,面向未來,漢語拼音是不可缺少的壹課。在多年的語文教學實踐中,我深切地體會到學好漢語拼音至關重要。如果把中文比作壹棵大樹,那麽拼音就像這棵大樹的樹根,樹根紮得越深,大樹才有可能長得越高,枝葉才會更茂盛。從這個意義上來說,漢語拼音就好像是鑄造美好人生的奠基石。可以說,漢語拼音是小學生打開知識大門的金鑰匙,是邁向科學高峰的階梯。要想使小學生掌握漢語拼音,固然需要客觀上的幫助,而終歸還是要學生的學習積極性,主動的吸收來實現。因此,在拼音教學的過程中,必須尊重學生的主體作用,千方百計地調動學生學習的積極性和能動性,使他們願學、愛學、樂學,從而信心百倍地實現漢語教學這個目標。我們的做法如下。
壹、激發學生學習漢語拼音的興趣
1.編兒歌促學習。按照教材的編排順序和教材的特點,編寫壹些押韻兒歌學習,收到了良好的效果。如學習單韻母āoeiuü時,我多遍領讀:嘴巴張大aaa,嘴巴攏圓ooo,小嘴壹咧eee,牙齒對齊iii,嘴巴突出uuu,扁嘴小鴨üüü。聲調的兒歌是:壹聲平,二聲揚,三聲拐彎,四聲降。標調的兒歌是:老大(a)在把帽戴,老大不在老二(o)戴,老大老二都不在,小帽就給老三(e)戴,老四(i)老五(u)壹起來,誰在後面誰就戴。在jqx與ü相拼寫時,我編的兒歌是:小ü碰到jqx,去掉兩點還念ü。
2.編兒歌可區分字母形狀
在學習聲母時,有些拼音字母形狀差不多,學生難分難記,直接影響了拼音。為了杜絕這個現象,我變了壹些順口溜讓學生去辨別,收到事半功倍的效果。學習聲母b和d、p和q時,為了讓學生分清,我反復領讀:壹把剪子朝上擱(db),左念“得”,右念“撥”;壹把剪刀朝下擱(qp),左念“奇”右念“坡”。
二、讓學生動手操作
1.動手做。學生每學完壹課漢語拼音,教師就鼓勵學生回家制作卡片。這個動手作業,學生興致極高,找紙板,量尺寸,裁剪,書寫,用皮套打成捆。早晨到校,看,桌上整齊地擺放著大小不壹、顏色各異的卡片。從孩子們得意地拼讀神色,無不流露著成功、自豪的喜悅。
2.動手擺。課上充分利用學生制作的卡片,讓學生動手擺拼。如:學習“g k h”壹課聲母後,讓“g k h”與“u”、“ui”相拼時,教師就讓學生動手左邊擺出g k h的聲母卡,右邊擺上“u”的卡片,讓聲母與韻母的四聲分別相拼,再讓同桌壹人當老師,提示聲調,壹人依次拼讀,再互換。學生在擺玩中,既感新奇,又有趣味。
3.動手畫。在教學中還可以變換壹下,先出示所學的拼音,然後讓學生為之配圖。如學習“z”時,老師在黑板上寫出“z”,告訴學生:“這就是今天要學習的新聲母,妳們能為z配上壹幅畫嗎?”學生的作品五花八門。有的畫壹個馬紮,因為馬紮打開後的形狀象z,有的寫壹個數字2,把2展開象z,還有的畫壹只呲著牙的大灰狼,有的畫壹只遊水的小鴨子……。通過學生的描述,這個字母就不知不覺的學會了。
4.動手貼。未來社會需要具有個性與合作精神的人,這就要求教師為學生創設合作學習的機會。如學習aug、eng、iug、ong壹課後,在看圖拼音節時,教師事先用電腦打出了大象、熊貓、猩猩、長頸鹿的四幅畫和相應的拼音卡片。
三、創設情境,學習字母音節
1.利用以前的認知。學習漢語拼音並不難。從四十幾個字母的讀音上講,孩子們的語言中早就熟悉這些字母的發音了,只要把這些字母讀音與他們的語言對應起來......>>
問題八：奠立 的 拼音 是 奠立拼音：
[diàn lì]
奠立[釋義] 奠定；建立。