1.把南瓜滾回家:南瓜類似於壹個球體。白兔把雙手放在南瓜的兩邊，然後把南瓜立起來，推回家，放在門口。
2.用手推車運回家:手推車是壹種方便的交通工具，可以節省大量的人力物力。
3.找朋友幫忙搬家:人多力量大，幾個朋友的幫助可以有效解決個人力量不足的問題。合理分配任務會大大減輕南瓜的重量負擔。
擴展數據:
文中有三張圖“兔子扛南瓜”。第壹張圖中，小兔子站在南瓜地裏看著大南瓜，思考著運輸方式。在第三張圖中，南瓜已經被運回家了。兔媽媽奇怪地問兔子怎麽回來的，兔子平靜地告訴媽媽。兔子是如何運輸南瓜的？這幅畫是空的，留給學生們去想象。
學習課文的目的是鼓勵學生大膽說出自己的想法，並根據答案肯定自己的思考角度，從而打開學生的思路，從多個角度想出解決辦法。比如學生說，兔子看到路邊騎著壹只熊貓，就上前向它求助。兔子看到南瓜太大了，所以他邀請他的好朋友-壹群猴子來幫他把南瓜帶回家。
其實這是指導學生從從不求助的方面去思考，或者繼續補充求助的方法。