培養孩子的形象記憶，不僅可以提高孩子的記憶力，還可以增加孩子的識字量，培養孩子的想象力和創造力，可以充分激發整個大腦的潛能，還可以把這麽多的單詞和短語運用到語言表達中，開設這門課程，讓孩子擁有過目不忘的能力，為以後的小學識字、讀圖、寫字、閱讀、繪畫打下堅實的基礎。
實踐證明，讓識字教學有效甚至高效的關鍵是激發學生的識字興趣。激發學生興趣的最好方法就是讓他們知道漢字的美，因為漢字不是枯燥的符號，而是集聲、形、義於壹體的表意文字。每壹個漢字都是壹幅畫，壹首歌，壹個小故事。
只要學生善於發現漢字，就能充分感受到學習漢字的無窮樂趣，從而享受學習漢字的樂趣，並把漢字記好、學好。
遊戲識字法:
孩子最喜歡遊戲，學就是玩，玩就是學，玩就是學，學就是玩。“三維早期教學法”中有壹句名言，有趣的學習是玩，有益的玩是學。比如:①表情素養:笑、哭、眨眼；②動作素養:站、爬、捏；③教小動物“讀書”；(4)字符是物體時可以讀取；5猜手掌背面的字；6謎語識字等等。
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