手機:華為mate40
系統:EMUI11
軟件:熊和木頭1.3.21。
1，感受音樂AB段的歡快氛圍，大膽地用音樂譜寫村民勞動的動作，在故事情境中熟悉遊戲規則，體驗音樂遊戲的樂趣。
2.玩家隨音樂自行作曲動作，玩木頭人遊戲，搭配班主任做小熊，與師生壹起玩木頭人遊戲，再玩小熊遊戲，享受B區音樂，探索聰明人的選拔。
3.討論如何把熊引開，配合班主任用音樂表演選聰明人，問村長怎麽選聰明人，聰明人去哪了。
4.練習聽指令做動作的能力和自制力，學習民間遊戲Bear和Woodenhead，體驗和同伴壹起玩的樂趣，讓玩家學會如何用肢體動作玩遊戲。
5.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。在遊戲中，老師要表揚長期堅持的孩子，鼓勵他們按照指令和遊戲規則玩遊戲。
6.為了提高孩子的興趣，讀完最後壹個字，老師可以做壹個動作，比如“平衡”“小猴子”，讓孩子很快學會吉祥，靜止不動，學錯動作或走位的就輸了，聲音不夠大，隊列混亂。環節可以更豐富，更深入，比如熊抓木頭腦袋，木頭腦袋的同伴來營救。