骰子是幼兒在日常遊戲中經常用到的道具，活動中通過猜壹猜、玩壹玩、做壹做等形式來發現骰子的秘密，引導幼兒在遊戲中學習，從而達到快樂學習的目的。結合我園的課題研究《教師現代化教育手段運用性的研究》在實施過程中，我嘗試運用了交互式電子白板來輔助教學，拓展幼兒的思維方式，激發幼兒參與活動的積極性，增強教學活動的互動性，同時也有效地化解了活動的重難點，優化了教學結構，使活動具有新的生命力，從而提高教學質量和效果，促進幼兒的全面發展。二、策略體現：具體說來，在結合策略的使用上，有以下幾點：1.調動感官，激發興趣。美國心理學家布魯納說過：“學習的最好刺激，乃是對所學材料的興趣。”興趣是激發幼兒主動地、積極地參與學習的動力。隨著課題研究的不斷深入，我們對於現代化技術的掌握也逐漸嫻熟，交互式電子白板在融入幼兒園教學的過程中，將傳統的黑板、計算機、投影儀等多種功能集於壹身，能夠充分增加教學的視聽覺效果，激發興趣，提高教學活動的有效性。