玩法：
1、教師和幼兒圍成壹圈，教師做發令員，幼兒聽指揮做動作。
2、指令的發出可以由慢而快，由壹項指令到多項指令，難度逐漸增大，語句逐漸增長。
3、有做出動作與指令不符的幼兒，教師應停下，要求該幼兒或全體幼兒重復做壹遍。
教學反思：
課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由於在遊戲過程中，我講遊戲規則不到位，導致幼兒在遊戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今後我要加強本班的遊戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享遊戲樂趣。
指示是命令舊時公文的壹種，是上級對下級呈請的批示。另有解釋，告訴計算機從事某壹特殊運算的代碼。如:數據傳送指令、算術運算指令、位運算指令、程序流程控制指令、串操作指令、處理器控制指令。 ?