1、遊戲初期，投放材料不要過多。
可以同壹種材料投放相同的若幹個，便於幼兒探究材料的玩法；不必強求幼兒必須遵守規則，允許他們按照自己的理解操作玩具材料，在適當的時候提出建議。
2、邊規察邊進行反思與調整。
還要觀察幼兒在玩什麽、怎樣玩的，並在此基礎上不斷地反思調整，或者引導幼兒不斷研究開發出新的玩法，或者投放新的玩具材料引發幼兒新的探究興趣。
3、用提問引導幼兒。
教師要會提有價值的問題，用循序漸進、因人而異的提問引導幼兒有計劃、有目的地選擇材料，進行探索。
4、遊戲結束後的經驗分享與講評。
遊戲結束後，教師要引導幼兒進行經驗的分享和講評，使個別幼兒的經驗群體化、散點的經驗系統化。教師要時刻註意引導幼兒之間的提問與交流，鼓勵他們向同伴請教。教師還可以提出矛盾的觀點來引發幼兒的討論。