認知:熟悉音樂旋律，掌握點狀四分音符的節拍。
技能:能拍出“x x | x-|”和“X X |X— | x-|”的節奏。
情感:對音樂的節奏感興趣。
個性:能夠大方地表達自己。
培養教育目標:學會全神貫註地聽別人的竊竊私語。
活動準備:
1，青蛙的壹些圖片，操作卡。
2.樂譜。
活動流程:
1，節奏進房間:小青蛙
2.練習“小青蛙唱歌”
3.學習唱新歌
①展示圖片，創設情境:池塘邊，許多青蛙在竊竊私語，有的說“呱呱，呱呱”，仿佛在說“天亮了。”壹些青蛙在說:“嘎嘎嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎，嘎。青蛙，妳壹句壹句的說，真有意思。
(2)老師唱壹遍歌，用打節奏的方法拍出“x x | x-|”和“X X |X— | x-|”。
(3)引導孩子學習唱歌，並正確地拍出“x x | x |”和X X X X | X— |”，引導孩子學會用疑問的語氣說:“妳在說什麽？"
(4)兒童在鋼琴的伴奏下演唱壹首完整的歌曲。
⑤分組演唱。
4.復習歌曲《別出聲，小貓》
5.遊戲“小老鼠和小花貓”
活動反映:
能學會很用心地聽別人的悄悄話。
熟悉音樂旋律，掌握點狀四分音符的節拍。
能拍出“x x | x-|”、“X X |X— | x-|”的節奏。
對音樂的節奏感興趣。
能夠大方的表達自己。