維果斯基遊戲理論的基本觀點包括：（ 活動在兒童心理發展中起主導作用 ）；（強調遊戲的社會性本質，反對本能論 ）；（ 強調成人的教育影響，認為兒童與成人的交往在遊戲的發生、發展過程中起決定性作用 ）。
生平
與皮亞傑是同時期的人物。但不同於皮亞傑認知發展泛宇宙統壹的觀點，維果茨基的理論強調文化、社會對兒童認知發展的影響。但由於其理論中有濃厚的西方文化色彩，在1936至1956年間受到蘇聯政府當局的打壓，禁止討論其理論。
直至60年代，維果茨基的理論才受到美國心理學界的重視。 維果茨基(1896-1934)出生於白俄羅斯（發音為：比羅盧西亞。在俄語中詞根“白”的發音為“比拉”）的壹個小鎮——奧沙，1913年維果茨基完成了大學預科學習。
憑借優異的素質贏得了壹枚金質獎章，在只有百分之三的猶太學生可以進入莫斯科大學的情況下，雖幾經周折最終還是被莫斯科大學錄取。當時維果茨基感興趣的學科是歷史與哲學，但他接受父母的意見選擇了醫學，壹月之後，又轉到了法學院。
強烈的求知欲使維果茨基1914年決定同時在莫斯科大學和沙尼亞夫斯基人民大學同時就讀。維果茨基在歷史、哲學、心理學等方面打下了了堅實的基礎，同時堅持文學研究。