自閉癥PCI以文化學習相關能力為主要培養目標，包括社會定向、相互控制、模仿、社會參照、意圖解讀、遊戲、心理學理論、* *註意、對話和敘述。筆者認為，孩子的學習需要的是興趣和主動，而不是通過外在的灌輸來學習。自閉癥兒童必須經歷豐富的社會經驗，才能建立適當的社會認知。因此，自閉癥幹預訓練應在自然的日常生活(穿衣、吃飯、洗澡、聊天、講故事等)中進行。)或者在遊戲活動中。遊戲要符合自閉癥兒童的興趣，調動他們的主導性，根據培養目標和兒童特點定制。
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