(2)劇情數學遊戲。
(3)競爭性數學遊戲。
(4)體育數學遊戲。
(5)各種感官的數學遊戲。
(6)數學智力遊戲。
在幾何、測量、數據分析、概率等方面。，學生應該在低年級鞏固和拓展所學內容。不斷發展他們的數學能力，特別是在問題解決、數學表達、推理和論證方面。
ICME 9高中數學教學組壹致認為，數學思想方法的教學應成為高中數學課程的重要組成部分。數學建模的思想受到了與會專家的高度重視。
擴展數據:
任何特定環境中的方法在很大程度上取決於相關教育系統設定的目標。教授數學的方法包括:
古典教育——中世紀古典教育大綱中的數學教育通常以歐幾裏得的原文為基礎，作為演繹推理的範式來講授。
死記硬背-通過重復和記憶教授數學結果、定義和概念。通常用於乘法表。
練習-通過完成大量類似的練習來教授數學技能，如添加分數或解二次方程。例如，古老的積木(cuisenaire棒)來教分數。
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