1，註意“逐字逐句”的方式方法。很多家長看到孩子的“浪費”行為時，往往會用“說教”的方式，講壹些前人“吃不飽”的故事，這在孩子看來是無法理解的，因為這個年齡段的孩子還不能很好地理解和掌握這些故事中蘊含的道理。如果能編壹個生活中“關水龍頭”的小故事，比如水龍頭沒關緊，“水龍頭”很傷心，流了很多眼淚。看多難過。孩子很容易被這樣擬人化的故事感動，所以會主動關水龍頭。利用孩子的語言和思維來達到“節水”的目的，可能比單純的灌輸更有效。
2.“以身作則”也很重要。孩子的行為習慣受大人的影響很大，大人的壹言壹行都會對孩子產生潛移默化的影響，因為孩子的突出特點就是喜歡模仿。模仿是他們主要的學習方式，家長要充分利用孩子的這壹特點，加強孩子的節水意識。
3.用小遊戲來培養。
現在幼兒園很多自制的玩具都是用廢舊材料做的，不僅可以讓寶寶自己動手，還可以讓孩子知道不僅要節約用水，還要多種方式利用水資源。比如洗衣服後的水可以用來沖廁所，洗菜後的水可以用來澆花澆花。從這些實際行動中，我們應該珍惜水。