1.鍛煉原則。創造的遊戲應該促進學生有效的體育鍛煉和他們的智力發展。學校可以在大課間體育活動中穿插運動會，以便更好地實現陽光體育運動。
2.有趣的原則。樂趣是體育遊戲的根本。體育遊戲既要吸引學生積極參與，又要讓他們快樂。新時代的體育遊戲更應該註重培養學生的自信心和競爭意識。因此，教師可以從新穎的遊戲動作、豐富多樣的遊戲形式等多種角度提高遊戲的趣味性，以滿足學生的心理需求，達到遊戲鍛煉的目的。
3.針對性原則。在創作體育遊戲時，不僅要考慮教學任務和學生的實際情況，還要考慮天氣、運動場地和運動器材等因素，靈活運用新教材。由於學生成分復雜，教師既要照顧大部分學生的身體適應能力，也要有針對性地創作和編輯體育劇目，因材施教。
4.時代的原則。新時代的體育遊戲當然要順應時代的要求和潮流。因此，創作的體育遊戲要體現新時代的特征，滿足學生的心理需求，展現和激發新時代學生的激情和魅力。通過體育遊戲的鍛煉，培養他們的自信心和榮譽感，幫助他們樹立堅強的意誌。