操作目標：
1、 能進行筷子拼圖，體驗成功的'喜悅。
2 、能按壹定的畫面情節進行拼圖。
操作材料：
壹次性筷子若幹、顏料。
操作層次：
第壹層次：幼兒隨意進行拼圖遊戲。
第二層次：幼兒合作進行拼圖。
第三層次：引導幼兒根據畫面情節或線條進行拼圖。
操作說明：
1、幼兒自由觀察筷子，發現筷子上的圖案。
2、幼兒進行拼圖活動。
3、幼兒動手制作拼圖，幼兒練習在筷子上進行創作畫。
指導建議：
在幼兒進行創作畫時，教師可幫忙先將筷子粘在壹起，等畫好後再拆開。