溫馨的床上，我給兒子讀《神筆馬良》的故事。讀完後，心想，何不讓他編故事？於是我和他玩起了閉眼抓詞編故事遊戲。即壹人閉上眼，用手抓詞，再睜開眼，記下抓到的詞。記錄下若幹個詞後，讓另壹個人根據這幾個詞編成短小的故事。 我閉上眼，用手抓了某個詞，再睜開眼睛，壹看：“哇，是‘梯子’！”兒子認得這兩個字。我記在本子上後，又接著抓了4個詞：鄰近，殺死，不間斷，壹支筆。我要求他用這5個詞編故事。要求不管怎麽編，只要把這幾個詞用上就行。 於是兒子開始編了： “鄰近有壹個人，殺死了壹頭豬，然後，不間斷地跑呀，跑呀，終於跌了壹跤，摔得屁滾尿流，七竅流血，死了。 “哈哈，還有兩個詞沒用上。”我提醒他。 兒子說：“已經死了，怎麽辦？” “誰叫妳這麽快讓他死，要想辦法弄活啊。” 他只好接著說：“後來，後來——走來壹個老頭，發現這個人沒死，把他背了起來，爬上了梯子，又摔了下來，又死了。” “又死了？還有‘壹支筆’沒用上呢。”我咯咯直笑。 “嗯，這時，馬良來了，拿了壹支筆，在兩個人的眼睛上點了兩下，終於活啦！” “哇，好棒。媽媽馬上記下來！” 除了玩續編結尾、補充情節、故事接龍等傳統遊戲外，這種遊戲能讓孩子產生新鮮感和興趣。抓詞，可以讓孩子認識不少字。
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