(2)掌握遊戲與教學的度如果不掌握教學內容與遊戲結合的“度”，很容易出現兩種現象。第壹，孩子只會玩不會學知識；第二，孩子只學習卻缺乏玩遊戲的樂趣。但前者和後者都沒有意義。在小學體育教學中，教師必須掌握遊戲教學的度，通過玩遊戲來激發孩子的學習興趣，讓孩子在玩遊戲的過程中學習知識，真正實現“邊玩邊學”。
3)全心全意投入遊戲教學。老師需要密切關註孩子們，這樣他們才能全心全意地投入。因此，在教學過程中，遊戲與教學內容的比例把握非常重要。