學習型區域是以區域信息化和網絡化為基礎的區域，各區域主體在積極應對各種挑戰和機遇的過程中形成壹個靈活的網絡組織。
它強調區域整體上是否具有快速、靈活應對外部環境變化的能力，區域內現代企業、市場、政府、公眾等主體之間是否存在互動和協同，強調學習是學習型區域獲得上述能力和關系的關鍵。
土地的劃分。指的是地區。金《贈陸機甲米》詩曰:“九莽，分地域。”清人陳康祺《郎潛傳》卷三:“詢其地情，考其地。”郭沫若7月10日的《蘇聯日記》:“工人的房子都是木屋，形成壹個自己的區域。"
界限；範圍。陸機《吊文》:“死者與生者所居之地。”劉唐知幾《史通序》:“昔孔子修習經典，起壹平凡之例；《左傳》顯示其地域。區分規則令人印象深刻。“丁玲《1930年春的上海》(上):“如果全對這方面很感興趣，他常常希望從這個知識分子階級運動跳到工人運動的領域。”