1，能正確比較5以內的數量。
2.盡量從小到大有規律的排列1-5的牌。
3.安靜有序地開展活動。
活動準備:
1.教具:實物卡和點卡數量分別為1-5。
2.學習工具:操作材料
活動過程
1，集體活動:
拍拍手。
分別展示實體卡1-5。讓孩子們觀察卡片，說:圖片上是誰？多少？帶領小朋友看圖拍手，跺腳，拍腿。讓孩子們和同伴壹起整齊地拍手。
把圖片排成壹行。
先請個別小朋友排隊拍照，然後討論:他所在的城市是怎麽排隊拍照的？妳有什麽和他不壹樣的好方法嗎？啟發孩子按照從小到大、從大到小的排序方法排隊排尿。最後，有哪些小於5的圖？
將1-5的牌按從上到下的順序排隊。
在磁性板上，展示5點卡片，組織幼兒討論:卡片上有多少個點？小於5的牌有哪些？想壹想:如何有序地排列這些下面少於5的牌？
請個別小朋友上來，把卡片從上到下排好。最後說壹下:卡片從上到下是怎麽排列的？(按5，4，3，2，1的順序排列)5以下有多少個點？
2.業務活動。
1)，觀察路上的車和樹的數量，對比車和樹的數量。請勾選額外組別。
2)觀察路上的行人和車輛，比較哪些多，哪些少。請給該組打更多的勾。
3)看圖說:圖上有什麽？請給小組塗上顏色。