首先，它很有趣。教材中有六種遊戲，內容豐富，形式活潑有趣，能滿足小學生好奇、主動、創新、求異、多變的心理需求，深受他們的歡迎。
第二，它有情節。教材中選取的遊戲都有壹定的故事線，學生可以在遊戲活動中扮演壹定的角色，如鷹、demo、戰士、花...這些角色符合小學生在體育學習活動中喜歡的情境，願意模仿成年人的行為特征。通過遊戲，有助於引導學生逐步了解社會規範，認識人際關系，處理和解決活動中遇到的各種問題，促進學生的健康發展。