21天，伴隨著助教的講解和畢業班優秀學員的分享，悄然結束。對我來說，摩西腦圖的所有故事都只是從死亡之靈開始的。
？21天的收獲充滿困難，在坎坷中前進迅速；我們首先面對的是工作時間的安排，面對的是壓力；其次，要認識到自己死氣沈沈的精神沒有過去，大部分作業都不盡如人意。在這個過程中，我感謝那些熱愛學習研究，有深刻生活細節的同學；感謝摩西團隊的老師們的細心點評，這是我反思的基石。
。。。。。。
？21天的同轉，我還沒來得及接受它神奇的贊美，卻只能回憶起它剪影的痕跡。
20170306 ?宣布關閉操作
強化班第21期作業:畢業代表作。
今天的腦圖培訓結束了，晚上19:30-22:30我們會有壹個三個小時的畢業分享課。
今天有兩個作業:
1.完成畢業巨作，題材和表現形式不限，有圖有真相，有文字有思想，有個性有內容。
2.總結妳的21天作業(錘子筆記或者)三天內提交到群裏。我們將評出最優秀的三名學生，並給予豐厚的獎勵。
20170305操作公告
強化班第20期作業:“每天聽壹本書”解讀
每天都要看壹本書，今天也不例外。這次邀請妳和我壹起做(這是去拿新稿，明天才上線)。妳要用妳的腦圖解讀壹萬多字的刪節版，盡量簡單。屏幕上只允許兩種顏色，看誰做的漂亮，作品流暢透明。
20170303操作公告
強化培訓班第十八期作業
頂級成功人士如何安排他們的壹天。
在下班加油站聽壹聽“頂級成功人士如何安排他們的壹天”的微課，並畫壹幅大腦地圖。
20170304操作公告
？強化培訓班第十九期作業
用腦圖理解“獲得”知識平臺，最近的壹篇音頻文章。
裏面也有文字。多讀，整理文字，註意形體布局，理順關系，力爭三分鐘內讓觀眾看懂。
20170301操作公告
強化班第十六期作業
象限思維導圖
用簡化的象限來畫和分析，越簡單越好，但壹定要清晰明了。
課前公告20170228
強化培訓班第十五期作業
魚骨思維圖。
魚骨造型，主題不限，可以參考，有新意！
20170302操作公告
強化培訓班第十七期作業
解讀壹則短新聞
以最近的壹個熱點新聞為題，用腦圖解讀，不需要任何形式，或者有自己的看法。比如姚明當選籃協主席。
20170227運營公告
強化班第14期作業“看圖猜成語”
畫九張“成語圖”。它可以呈現為壹幅完整的畫面，也可以細分為每個單詞。妳可以用阿拉伯數字或者中文來表達中文。總之，讓成語多變化，有更豐富的意象。
20170224運營公告
強化班第十壹作業“原點引爆”
思維極具發散性，引爆點可以是各種意識形態的人、事或物。縱橫天下，穿越時空，六度分隔，極致互聯。
20170223運營公告
強化班第十次作業
六氦分析法
嘗試用“六向分析法”做項目策劃或分析，社會熱點事件，學習生活中困擾的問題！註意畫圖建模，定義問題，分析問題，解決問題。
強化培訓班第九次作業
因果關系分析:脫鞋這個動作每年殺死14個美國人。
在恐怖氣氛中殺人比在恐怖行為中殺人更可怕。美國911事件後，機場安檢更加嚴格，要求人們擡腳檢查鞋子裏是否有危險品。假設壹個成年人在機場脫下鞋子穿上壹分鐘。僅在美國，這壹動作每年執行5.6億次，相當於1065年。除以每個美國人的平均壽命，相當於14人的累計壽命值。
可以用這個題目作為引導圖，也可以選擇其他題目，但方法需要“因果分析”。
20170221操作公告
第八項任務:
Vivo和Oppo手機的雙重對比分析
經過上次的講座和壹周的培訓，相信大家對腦圖都有了自己的體會。
20170220操作公告
第七項任務
SWOT分析:
所謂SWOT分析，即基於內外部競爭環境和競爭條件的態勢分析，是通過調查列出與研究對象密切相關的主要內部優勢、劣勢、外部機會和威脅，以矩陣形式排列，然後用系統分析的思想匹配各種因素進行分析，從中得出壹系列相應的結論，這些結論通常是決策性的。
運用這種方法，可以對研究對象所處的情況進行全面、系統、準確的研究，從而根據研究結果制定相應的發展戰略、規劃和對策。
20170219運營公告
強化培訓班第六作業“形象思維圖”
主格式被主圖像占據，造成強烈的視覺沖擊，然後低級簡體字的小樹枝襯托，襯托主格式。
麥肯錫有壹個經典的“電梯30秒”理論，就是讓妳在最短的時間內，把最復雜的事情講清楚，講明白。畫腦圖也是如此。頭腦充滿想象，但不能亂寫。用簡單的線條、圖形、文字、清晰的關系，可以呈現豐富的可以想象的內容，同時可以對中心思想起到畫龍點睛的作用。這太棒了。所以這裏不能用傳統的“博贊腦圖”。我們必須創新。嗯，看妳的了！
強化培訓班第三次作業
時間管理-旅行安排:
延續昨天的內容，根據自己的旅行行程做好精細的安排。(可能是壹至三天的遊覽，也可能是七天半的深度體驗)。呈現的形式可以是流程圖、地圖或者時間指南，也可以是我們最好的博贊風格的傳統思維導圖。此外，您即將到訪的古城、山水、人文、美食、娛樂都將展現在我們面前，期待您的呈現。
記得用手繪，壹定要有色彩，壹定要有層次和形狀。
20170217運營公告
強化班第四次作業《人物解讀》；
時間漫長，浩如煙海，總有人對我們動容，佩服，喜歡，不喜歡。他們可能是無所不能的將軍，精於戰術的智者，被唾棄的亂臣，性格怪異但能力超群，試圖改變世界的人。當然，可能是妳，可能是我，可能是妳的朋友，妳的家人，妳身邊的普通人。他們總有讓妳眼前壹亮，動容，後悔的地方。用圖片和文字描述他(她)。
強化培訓班第二次作業
列出腦圖:
想象壹下妳馬上要去旅行了(按照自己的想法，南去北，北去三亞，西去沿海，東去沙漠)。然後去之前買點東西，以防萬壹需要。食物、飲料、衣服、用途、藥物和其他。
要求:分類清晰，條目明確，分支多，深度多層次。主題形象，最好有小圖作為襯托。沒有插圖，以免影響大家的創意。
第壹天:強化培訓班的第壹次作業
牙膏的100次使用；
感謝摩西老師的第壹次講座，也感謝選擇在2.14晚收聽的夥伴們。
今天的作業:100牙膏的用途(大概，可能更多)。
？最後，我要感謝摩西老師和助教團隊的幫助。我還想說，我很開心能和這麽多和我壹起死去的聰明快樂的朋友壹起度過21天！