自我評價是壹個人對自己在壹定時期內的學習、工作、生活的自我總結。自我評價能讓我們思考。我們壹起學寫自我評價吧。妳想知道如何寫自我評價嗎？以下是我收集的函授畢業生考核表的自我評價(精選10篇)。歡迎閱讀收藏。
作為壹名成人教育的學生，畢業工作後有這樣壹個繼續學習的機會，我感到非常榮幸，這是我以前做夢也沒想到的。我有社會經驗、能力、穩重的心態等等，這些都是我的財富；我不放棄學習，因為我想看到更多的知識。
思想上，持禮、誠、愛國、守法的思想和作風，堅持實事求是，勇於追求真理，具有強烈的愛國情懷和高度的社會責任感。我不僅遵守學校的規章制度，思想道德素質也很好，各方面表現都很好。我壹直記得我有強烈的集體榮譽感和工作責任感，堅持實事求是的原則，註重個人道德修養，樂於助人，關心國家大事。
在學習和生活中，我壹直在思想上、學習上、生活上嚴格要求自己。回顧過去的日子:這段時間不僅充實了自己，也讓我結交了很多良師益友；這些年不僅僅是難忘，更是讓我刻骨銘心。
在學習上，通過好老師的教導和自己的努力學習，我掌握了如何將英語知識用於壹般的商務活動，並養成了認真對待學習和工作的好習慣。我順利地完成了這門專業課程，具有很強的英語聽、讀、寫能力。而且還願意和同學分享學習經驗，幫助他們解決困難問題。
有余力學習，還考取了建築安全員證書和會計從業資格證書，通過努力考取了助理工程師職稱。平時也看了很多文學、心理學、市場營銷等課外知識。，理論聯系實際，大大提高了我的工作能力。
在生活中，我提倡簡單的生活，養成良好的生活習慣和風格。另外，我平易近人，待人友好，所以壹直和人相處得很融洽。而且在階段工作踏實，充分運用了自己的專業理論知識和實踐，得到了領導和同事的壹致好評。
今後我會再接再厲，不斷提升自己，努力成為壹名優秀的。工人，做壹個全面的社會主義建設者，做壹個對國家對社會有用的人。我相信這些經歷和積累會成為我人生道路上的寶貴財富。在今後的工作和學習中，我將繼續保持和發揚嚴謹的學風，勤奮工作，爭取更大的成績。
函授學生畢業鑒定表2自我鑒定在這個知識不斷更新的時代，我發現自己所學的知識已經過時，遠遠跟不上社會的發展，希望工作後繼續學習。但是對於我這樣壹個已經參加工作的學習者來說，只有在學習方式、時間安排、時間地點與現在的工作不沖突的情況下才是合適的，而中南財經政法大學的函授本科教育就是這樣壹種可以讓我滿意的學習方式。所以我毫不猶豫的參加了成人高考，中南財經政法大學是我報考的唯壹選擇。
當我順利通過成人高考，拿到錄取通知書的時候，我非常激動。我充滿信心，將以飽滿的鬥誌投入到函授學習中去。自在中南財經政法大學學習會計(本科函授)以來，我壹直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到學習和工作中。經過三年導師的悉心指導和我的努力，我順利完成了學業。寶貴的三年本科函授學習生活即將結束。在此總結這三年的得失，繼承自己做得好的，沒有改進的，讓自己回顧自己走過的路，看到自己以後要走的路。
既然要學習，就要有明確的學習目標和合理的學習計劃。明確的學習目的和合理的學習計劃是取得學業成功的重要因素之壹。同時，為自己制定個人學習計劃和總體學習目標。
但是，函授教育的性質決定了函授教學的方式必須是“自學為主，輔導為輔”。這就需要我們有很強的學習意識，善於利用壹切時間自學。為了保證更多的自學時間，我主要采用三種方法:
(1)擠海綿水法。魯迅先生曾說:“時間就像海綿裏的水，只要擠壹擠，總還是有的。”我只是用擠海綿水的方式來擠時間自習。壹種是從瑣碎的瑣事中“擠出”時間。老婆工作忙，孩子小，家務壹大堆。我的工作也很忙。如果我拖延，就會陷入家務瑣事中，很難自學。對於家務，我采取統籌兼顧，速戰速決的方法，每天盡量從瑣碎的家務中“擠出”更多的時間用於自學。二是從娛樂的盒子裏“擠”時間。娛樂是生活中不可缺少的壹部分。但如果妳想學，妳就得放棄妳所熱愛的。在近三年的函授學習中，我幾乎失去了所有發揮的機會，失去了娛樂的自由，失去了看電視劇的樂趣。我把這些娛樂時間都“擠”進了學習。
②見縫衣針法。見縫插針就是充分利用工作和閑暇的間隙去學習。我在單位做財務工作，每筆業務處理完後，會有壹些相對清閑的時間。只要把工作和學習的位置擺正，把工作和學習的矛盾處理好，工作和學習就會正確。否則，妳要麽錯過妳的工作，褻瀆妳的職責；要麽妳荒廢學業，壹無所獲。為了隨時學習，我總是把課本帶在身邊，壹有機會就拿出來。
(3)早晚學習。早晚學習法就是利用早上上班前和晚上下班後的壹段時間集中學習。早上起床和上班前，頭腦比較清醒，主要用於記憶和預習；白天在班裏的時間比較短，只能斷斷續續的強化印象。晚上的時間比較安靜，主要用來復習和做作業，“溫故而知新”，力求學得深。
保證函授學習效果的有效學習方法。函授學習沒有足夠的時間在學校脫產學習，沒有系統的教學輔導讓老師朝夕相處，沒有很多同學之間隨時隨地的相互學習。如果學習沒有做好，面對厚厚抽象的教材會更加無助，甚至對學習失去信心。為了提高自己的學習效果，在三年的函授學習過程中，我壹直在不斷探索和摸索壹套適合自己的有效的學習方法:
首先是突出重點的方法。重點法是結合教案和學導的要求，根據教材的章節重點講解教材的重點內容。然後由點及面逐漸向外展開，從而把握整個教材體系和整個教材內容。在使用突出重點的方法進行自學時，往往需要制定壹個比較詳細的學習計劃，然後先閱讀理解和感興趣的重點內容，最後閱讀理解不太好的部分，“先吃肉再啃骨頭”，反復咀嚼，把教材啃透。
二是難與難的結合。重難點結合就是在每學期初通讀各門課程的教材，把握學習的要求、重點和難點，形成初步的認識，然後再詳細學習各章節的內容。對於那些看不懂的難點，先標出來，暫時放壹放；等課程基本學完，基礎建立之後，我們就可以回去“啃”那些不懂的地方了。也可以在集中輔導時逐壹詢問老師，認真做好學習筆記，回到單位後再進行認真的學習、研究和復習。
第三種是線串法。所謂串法，就是把教材每壹節的知識點串在壹起，然後把每壹章的知識點串在壹起，以此類推。整個教材就像壹串知識，相互聯系，相互照應。只要妳提出壹個問題，就會帶出很多其他的知識，所以會更有條理，容易記憶，效果也更好。第四種是循環鞏固法。循環鞏固就是每章之後復習壹次；學完壹大章，回去再復習壹遍。如此循環往復，可以不斷強化記憶效果，從而避免學習後遺忘的弊端，提高學習質量。總之，函授自學的方法很多，沒有絕對的方法可循。學習方法恰當、有效、實用。只要做到這壹點，就能不斷提高學習效率，最終提高學習成績。
函授學習，價值在於恒常。在函授學習的過程中，妳會遇到很多困難和挫折。如果遇到困難就退縮，遇到挫折就潰敗，聽到壹點批評就迷惑，那麽葉舟就擱淺了。所以，參加函授學習的決心壹旦確定，就要下定決心，排除壹切幹擾，持之以恒。學習之路漫漫，學習需要持之以恒。有了毅力，我們就有了自我激勵和自我調節的能力，就有了前進的動力，就有了紮實的學習思想基礎，就能主動學習，最終達到“活到老學到老”的境界。
函授學生畢業自我評價表3。本人誠實、愛國、守法，堅持實事求是的思想和作風，勇於追求真理，具有強烈的愛國情懷和高度的社會責任感。我不僅遵守學校的規章制度，思想道德素質也很好，各方面表現都很好。我壹直記得我有強烈的集體榮譽感和工作責任感，堅持實事求是的原則，註重個人道德修養，樂於助人，關心國家大事。
在學習和生活中，我壹直在思想上、學習上、生活上嚴格要求自己。回顧過去的日子:這段時間不僅充實了自己，也讓我結交了很多良師益友；這些年不僅僅是難忘，更是讓我刻骨銘心。雖然歲月流逝，但我帶不走的記憶歷歷在目。
在學習上，通過好老師的教導和自己的努力學習，我掌握了如何將英語知識用於壹般的商務活動，並養成了認真對待學習和工作的好習慣。我順利地完成了這門專業課程，具有很強的英語聽、讀、寫能力。而且我願意和同學們分享我的學習經驗，及時幫助他們解決困難。
函授學員畢業鑒定表4自我鑒定在學習中，除了認真學習專業知識，還利用業余時間學習了壹些網絡和辦公軟件以及管理知識來充實自己，並順利考取了勞動部頒發的企業助理人力資源經理證書。我認為學習是學生的職業，而這個職業也需要智慧、毅力和恒心。在當今飛速發展的信息時代，只有不斷吸收新知識，我們才不會落後。雖然三年的大學學習即將結束，但這並不意味著我學習的結束。在今後的工作中，我會更加註重學習，將所學的理論知識與實際工作相結合，讓理論更好地為實際工作服務。
思想上，我有良好的道德修養。通過對重要思想的系統全面學習，學會了用先進理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常生活中，我熱愛祖國，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。
在社會實踐中，大學對於我們這群接受成人教育的大學生來說，有著更深的意義。通過社會實踐和自我發現，大學對我們來說更多的是壹種對知識的渴望和需求。因此，我在學習中熱愛自己的專業，努力學習，要求自己在專業知識和技能上全面發展，學習壹絲不茍，認真完成學校規定的學習任務，取得優異成績。作為壹名學生幹部，我時刻嚴格要求自己，有強烈的集體榮譽感和責任感，對班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。
時光荏苒，光陰似箭，轉眼間，煤炭師範學院三年的本科函授學習即將結束。畢業的時候會回顧自己過去的足跡，細節依然清晰分明。
三年函授學習的過程，是壹個在社會實踐中不斷挑戰自己的過程，也是壹個充實自己的過程。畢業後，我將對這三年的學習生活做壹個總結和評價:
壹、思想認識:
我在參加函授學習的同時也註重政治理論的學習，能自覺與黨中央保持高度壹致；尊重領導，團結同學，認真遵守函授學校的相關制度。上課期間，不要遲到早退，有重要事情要向班主任請假。在工作中，也可以正確處理“工學”的矛盾，保證工作和學習是正確的。
二、學習:
自從參加煤炭師範學院本科函授學習以來，我已經能夠按照學校的有關規定，利用業余時間自學各種課程，延續了以前學生時代的傳統作風，勤記筆記，不懂就問。用心參加集中面授，按時完成各科作業。通過學習，掌握了所學課程的壹些知識，並通過了所學課程的考試。
三、業務知識:
在函授學習期間，我從未忘記我的學業。我堅持認真備課，做好自己的教學工作，努力教好學生；在不忘教授指示的同時，充分利用閑暇時間，去理解和消化函授時無法詳細講解的書本知識。沒有付出，就沒有收獲。堅持不懈的學習使我能夠從容應對每壹次考試，取得好成績。雖然面授時間短，平時教學任務重，但我收獲頗豐:特別是通過學習西方文論、中國古代文論、語言學概論等課程，在以往的基礎上大大提高了自己的教育教學水平，保證了這些知識能夠為我所用。
第四，缺點:
三年的函授，本質上面授也就三個月左右。雖然老師們備課、教學都是認真負責的，但是因為時間短，教學也是走過場，考試也是形式上的，學生真正學到的東西很少，大部分只能靠學生自己在教學實踐中了解和提高。新課程背景下教師亟待解決的其他問題無法解決，如現代教學多媒體的知識應用、新課程背景下教師主導作用的轉變、教學策略的改變、師生之間的交流、小組合作探究的規範操作等，都是教師在不斷學習中最渴望解決的問題，但卻總是無法解決。也許這只是我的夢想，也是我的主要問題。
簡而言之，三年函授學習的目的可以概括為三個:壹是獲得文憑，二是獲取知識，三是結交朋友。的確，通過三年的函授學習，我獲得了很多知識，更重要的是，我有潛力快速掌握壹個新的東西。我的思想變得更加成熟，我的性格也更加堅定。我認識了很多同學和老師，建立了友誼，也在和他們的交往中提高了自己的素質，認識到了自己的壹些不足，並努力改正。這次函授學習生活是我人生成長道路上壹道亮麗的風景線，也是壹次閃光的人生歷程。它包含了汗水和收獲，對我的人生線起到了至關重要的拉平作用，給了我壹個重塑自我、提升自我的機會。三年的函授學習生活，使我的知識水平、思想境界、工作潛力等各方面都邁上了壹個新臺階。我將以飽滿的熱情、堅定的信心和高度的責任感投入到未來的工作中，迎接新的挑戰，攀登新的高峰。
自從xx年高考考取財務會計專業以來，我壹直以嚴謹的態度和積極的熱情投入到學習和工作中。經過三年導師的悉心指導和我的努力，我順利完成了學業。
財務會計是壹門實踐性很強的學科。作為壹名在職財務人員，我非常珍惜這次難得的學習機會，壹直以“壹專多能，全面發展”嚴格要求自己。通過三年的努力學習，我在思維和學習上都有了質的飛躍。
思想方面:本人積極要求進步，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，廉潔自律，具有優秀的社會公德和職業道德；有強烈的集體榮譽感和團隊合作精神，能尊重老師，團結同學，幫助他人。平時註重加強思想學習和相關的財經方針、政策、財務會計法規，提高自己的政策水平和明辨是非的能力。
在業務知識和能力方面:我熱愛本專業，並已投身其中。通過學習基礎會計、成本會計、財務會計、管理會計等課程，系統掌握了本專業所必需的基礎理論、基本知識、技能和方法。在此基礎上，結合專業特點和工作實踐，加強了會計和計算機應用能力的訓練，能熟練使用Win。
經過三年的財務會計學習，不僅大大提高了自己的思想境界、知識結構和專業水平，還培養了自己的自學能力、創新能力和團隊合作精神。在即將告別學校的時候，我將以飽滿的熱情和堅定的信心，更好地將所學知識運用到工作中，充分發揮財務會計在企業管理中的積極作用，為企業的健康快速發展做出貢獻。
函授學生畢業鑒定表7自我鑒定經過三年的本科函授學習，我的思想認識、專業知識和專業技能都有了很大的提高，現總結如下:
(壹)思想認識:
函授期間能認真學習我院開設的課程，如馬克思主義文藝理論、西方文論、中國古代文論、語言學概論、美學等。，並對各種文學理論和語言學理論有系統的了解和把握，對文學作品有壹定的廣度和深度的理解，彌補了之前在宏觀把握上的不足，擴大了在微觀考查上的優勢，提高了自己對語文教材的處理能力。
特別值得壹提的是:通過對美學理論的學習，我認識到無論是語文課本還是課文都包含著美學因素，課堂教學過程中也包含著美學因素。語文教學是壹門令人遺憾的藝術，作為壹名教師，作為新課程背景下的現代語文教師，我們應該努力發掘教材、課文、教學過程中的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有壹定審美能力的現代合格公民。
(2)業務知識:
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時教學任務重，沒有太多的時間進行深入思考，但我還是覺得自己收獲很大:特別是通過現代漢語、古代漢語、現代文學、古代文學、兒童文學的學習，在以往的基礎上有了壹個比較完整的框架，對專科所學的知識有了更好的把握。說實話，雖然很多知識在課堂上是不必要的，但是作為壹個老師，壹個新課程背景下的老師，如果妳想給學生倒壹杯水，妳必須有幾桶水，而且必須是自來水。
這些知識讓我戰略定位，提高了對教材的宏觀把握和微觀加工能力。
(3)專業技能:
教學是壹門科學，更是壹門藝術，語文教學是科學與藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業技能涉及很多方面，如教材處理技能、問題設計技能、教學技能等。光是課堂教學技巧就不用說了，令人目不暇接，疲憊不堪，還有什麽導入技巧，過渡技巧，提問技巧，補課技巧，板書技巧等等。
函授學習對我影響最深的，是課文教學主題的設計，問題的分解，坡度的設計；如何在小組合作中有效引導學生探究？與過去相比，有了很大的提高。
(4)存在的問題:
三年的函授，本質上面授也就三個月左右。雖然老師們備課、教學都很認真負責，但是由於時間、教學、考試的原因，學生們真的學的很少。大部分只能靠學生自己在教學實踐中去理解和提高。
新課程背景下教師亟待解決的其他問題無法解決，如現代教學媒體的知識應用、語文教學課件的制作與應用、新課程背景下教師角色的轉變、教學策略的改變、師生間的交流、小組合作探究的規範操作等，這些都可能是現代高等教育與初等教育脫鉤的弊端。這是大部分老師在繼續學習的時候希望解決的，但永遠無法解決的。也許這只是我的壹個夢。也是我自己的問題。
自20xx年以來，我在Xi尤氏大學函授學習了三年。從開始學習到今年畢業，我的思維、業務能力、專業技能都得到了進壹步的提升。現在是我畢業自我評估的時候了。根據安排，我的函授畢業自我評價範文如下:
(壹)政治上思想上:
通信期間，政治方向堅定，熱愛祖國。熱愛人民，熱愛社會主義，遵守法律。在函授期間，我努力遵守學校的規章制度，尊重老師，團結同學，幫助他人。我在思想上受到了很大的教育，在政治上也取得了很大的進步。
課程學習
三年的函授學習，雖然面授時間短，平時工作任務重，沒有太多時間進行深入思考，但還是有很大的收獲。
在這裏，老師的博學，學生的真誠，都是勞動人民，但那種場景和純粹，真的好像讓我壹下子回到了學生時代，就像學習的熱情。
為了提升自己，我特別珍惜這次學習機會。能正確處理工作和學習的關系，把學習作為提升自己的需求，把學習作為推動工作的動力。
在專業課上，我認真學習了學院開設的人力資源管理等專業課程。
根據自己研究方向的要求，認真學習了相關的核心課程，為接下來的工作打下堅實的基礎；我努力提高自己的業務水平，業務能力提升很快。我能夠很好地完成各項任務，能夠勝任我的工作。
(3)實踐能力:
在實踐中，我根據導師的指導，學習了大量的書籍，逐漸明確了下壹步需要努力的方向。通過技能學習和實踐的結合，我取得了不錯的成績。個人綜合素質和專業能力也得到了相應的提升。
(4)努力的方向
三年的函授，其實面授也就幾個月左右。雖然我確實學到了很多，但是由於函授的特殊性，真正能從老師那裏學到的東西並不多，大部分都得靠自己的積累和在實踐中的理解和提升。在以後的學習中，我會在此基礎上繼續學習，提升自己。
函授畢業生的自我認定9時光荏苒，光陰荏苒，我已匆匆走過年輪。即將函授大專畢業，點點滴滴依然清晰分明。
自從我被xx職業技術學校的學前教育專業錄取後，我就滿懷信心地投入到函授學習中。上課的時候，堅持不遲到，不早退，勤記筆記，按時完成作業，有重要的事情向班主任請假。在單位工作期間，我在做好本職工作的同時，認真備課！不要忘記老師的指示。充分利用自己的閑暇時間，將所學的理論與實際工作聯系起來，在函電過程中對無法詳細講解的書本知識進行理解和消化。通過大專的函授學習，我的思想認識、專業理解和專業技能都有了很大的提高，概括如下:
第壹，思想認識
在函授學習期間，我認真學習了學院開設的專業課，尤其是教育學和心理學的課程，受益匪淺。我理解，合格的老師不僅關註孩子的學習，更要關註孩子的內心。塑造健康的人格，培養樂觀進取的心態，是我們共同的目標。
第二，業務理解
珠海市職業技術學校的老師們業務熟練，教學認真負責，讓我在函授學習期間收獲頗豐，專業能力得到了很大的提高。我的業務有了很大的提高。我把所學的理論運用到教學和教育實踐中，效果相當不錯。
第三，專業技能
我是壹名幼兒園老師。在學校，我們不僅學習了教育學和心理學，還學習了嬰兒健康與營養和家庭教育學。通過學習，我學到了很多東西以及如何處理突發事件。
函授學生畢業鑒定表自我鑒定10為了提高自己的專業水平和能力，我參加了xx年的成人高考，考取了華中科技大學工程管理專業，於是開始了X年的學習。經過X年的學習，我完成了在xx大學的所有學業，在老師的指導下完成了論文寫作。通過這次學習，我在各方面都取得了很大的進步。
第壹，政治上，思想上
我熱愛我的祖國和人民。在函授期間，我將遵守學校的規章制度，尊敬老師，熱愛班級，與同學和睦相處，互相幫助。主動參與班級事務，樂在其中。
二、學習的目的和態度
我已順利完成學校規定的課程。雖然函授時間長達X年，但實際參加面授的時間只有X個月，所以非常珍惜面授。上課的時候，我保持以前學生時代的風格，不遲到不早退。如果妳有重要的事情，向班主任請假。上課認真聽講做學習筆記，按時完成老師布置的作業。
第三，對工作和學習的處理
我能處理好學習和工作的關系，這樣我就能正確地兼顧工作和學習。我從來沒有因為考試的緊張而放松過工作，也沒有因為工作的繁忙而放松過學習。把學習中的科學原理和技術內化為自己的知識和能力，提高了自己的知識水平和工作能力。
第四，總結
有人把函授學生學習的目的總結為:壹是拿文憑，二是增長知識，三是交朋友。的確，我的本科函授學習是認真而充實的。X年的那個忽冷忽熱的夏天，我有所收獲。
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