教學督導總結1本學期以來，各辦學單位督導部門按照省督導室的統壹安排，結合本單位實際，在學期初開展了以教學準備為主要內容的督導檢查。三月份的系統監督簡要總結如下:
壹、月度工作報告的提交
按時上報月度工作報告的單位有鞍山電大、撫順電大、丹東電大、錦州電大、營口電大、阜新電大、遼陽電大、鐵嶺電大、朝陽電大、葫蘆島電大；東港學院、彰武教學中心；全能教學部、職業學院教學部等。
二、開展的工作
從各單位報送的月報可以看出，各辦學單位督導部門在日常督導工作的基礎上，根據本單位工作實際，加強了對教學和教學管理關鍵環節的督導，參與了學校教育教學的重大活動，如丹東電大青年教師公開課、錦州電大組織的跨專業教師試講等。鐵嶺電大上學期還對集中實踐環節檔案進行了監督檢查，指出了存在的問題，提出了整改建議。同時，各辦學單位督導部門還對所轄縣級電大學期初的教學準備情況進行了督導檢查，延伸了工作深度，體現了省、市、縣督導工作的立體網絡，實現了系統各級教學質量監控。
壹些單位在提交3月份工作報告的同時，還細化了本學期的工作計劃，做出了4月份的工作安排。
三、X月的工作重點
在3月份工作的基礎上，4月份的督導工作重點是日常教學秩序和主要教學環節的督導檢查，主要包括面授輔導班出勤率、教師課堂教學、形成性作業進度、綜合實踐環節進度等。通過督導檢查，發現問題，分析原因，進壹步提高教學質量。各單位要總結教改經驗，調研綜合實踐中的好做法，對學生面授出勤率進行簡單分析，形成300-500字的總結，同時將月報報送省級學校督導室。
教學督導總結2月5日，縣教研室四位領導對我校教學工作進行了全面督導檢查。為了更好地做好我校的教學工作，現將本次教學督導的情況進行總結。
壹、作業準備:這次檢查不是檢查所有老師的作業準備情況，而是抽取部分年級的部分科目，比如檢查二年級的數學準備情況。單元測試只看二年級第二、四、六單元測試和補償練習。這樣做的目的是想看看老師們是不是已經完成了所有單元測試的測試和批改，還是有些老師僥幸只批改了部分單元而沒有批改所有批次。抽查科學和體育課準備情況。教務處在安排備課時，要考慮覆蓋所有科目，不能有某壹科目的遺漏。因為農村小學老師少，不能只靠英語和語文來教，有教學參考書的科目，尤其是理科、素質社、體育、音樂、美術，必須有人準備。
二、音、體、美、實驗、寫作、口語的技巧:音樂就是唱音樂教材裏的壹首歌，要求老師把教材裏的歌都教給學生。因為抽樣的時候，檢查人員隨機找壹首歌讓學生試唱。體育課是五年級立定跳遠的測試，要求教師在體育課上根據考核項目有目的地練習。實驗中只問了酒精燈的使用方法，沒有具體讓學生做實際操作。寫作，今年沒有寫語文課本的字，而是提取了壹年級阿拉伯數字的寫法。寫作是個慢活，需要老師加強對學生的指導。
三、檔案資料:教學檔案最好按照C級指標準備檔案箱，因為指標多，查的人也多。按照B級指標準備，文件盒準備的更好。但是在考察過程中，這個考察者要材料，那個考察者也要材料，而且有很多C級指標被B級指標覆蓋，必然導致找材料的無序，人為增加緊張程度。我急著找材料。我搜索了這個素材和那個素材。我找了很多次文件箱，都找不到準備好的材料。
四、師生評價:教師評價要編制教師量化評價評分表。學生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實、有品位，反映學生成長進步的足跡。
動詞 （verb的縮寫）萌芽閱讀:要按照萌芽閱讀計劃開展好活動。根據蔔迪讀書項目數裏的目錄，每個老師都要有壹堂好課，有教案，有聽課記錄。
六、閱讀課:根據打印的閱讀教案進行第二次備課。根據教學計劃，教師必須真的上閱讀課，因為為了提高有效性，督學要調查學生是否真的上過閱讀課的幾節課。
七。教研活動記錄:記錄的教研活動必須找出相關原始材料，不是材料就是材料記錄或“兩張皮”現象。
八、教辦兼職課和聽課:教辦兼職課和認真聽課評課。因為在檢查的時候，檢查人員直接詢問了教學幹部上課的情況，查看了教學幹部的考勤記錄。
實踐作業:各科的實踐作業要註意平時的積累。重視實習基地建設，讓學生在實習基地實習。
總之教學督導的指標查的很詳細，從這學期開始所有的教學環節都查了。準備的時候，壹定要小心。平時該做的壹定要在平時做好，臨時抱佛腳的效果壹定不好。教學督導側重於教學質量的抽樣和教學的實際效果。檢查時壹定要在實效上下功夫，做好教學過程的管理，才能取得實效。
教學督導工作總結3本學期的教學督導工作已經接近尾聲。為了更好的總結經驗，對以後的工作有所幫助，我將在這學期對我的教學督導工作進行總結。
壹、上課的基本情況
本學期，20xx年3月至6月，上了xx節課，其中語文、數學、英語基礎課8節，計算機課4節，工藝美術課2節，老師檢查課情7次。
1，授課教師
絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課清晰，按時上課，課堂教學取得了良好的效果。
(1)“循序漸進，通俗易懂”的理論教學情境。在基礎課、教師和計算機課程的教學中采用興趣驅動教學法。老師進行整體課堂設計，講解所學內容的要點。在深化和拓展所學知識的同時，通過提問和練習，激發學生分析問題和用語言表達的能力。
(2)多媒體教學。大部分老師使用多媒體輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也是標準化的。
2.學生情況
在課程中，大部分班級的紀律和秩序總體良好，但仍有部分學生上課說話、睡覺、玩手機，遲到，尤其是缺課。從收集的數據來看，18班的出勤率在95%以上。
3.教材檢查。根據教務處的相關規定，老師上課需要帶教案。xx班，大部分老師上課都有教案，但還是有壹部分老師沒有教案，相當壹部分老師的教案缺乏規範性和時效性。
二、存在的問題及建議
1，主要問題
(1)教學方法仍需進壹步研究和改進。現在有些老師的教學方法比較枯燥，缺乏對學生的啟發和引導。沒有師生互動，課堂氣氛沈悶，影響教學效果。
(2)使用多媒體課件教學某些課程時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不嚴謹、課件播放過快等問題。，尤其是有些老師對著電腦講課坐著的現象，會對教學效果產生影響。
(3)有些教師沒有嚴格控制課堂紀律。上課有壹些現象，比如說話，睡覺，玩手機。他們不專心聽講，老師也不及時采取措施提醒和制止。
(4)由於各種原因，部分老師對學生遲到、曠課的管理不夠嚴格，上課人數不統計，導致學生懶惰。
2.相關建議
(1)教育行政部門要重視教學的組織與管理，定期開展教研活動，加強教學內容和教學方法的研究與改革，特別是要及時培養青年教師，規範要求，倡導青年教師聽課制度，切實提高教學質量。
(2)加強教學課件的評價和篩選，提高教學課件的制作水平，同時采取措施減少教師對課件的依賴，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進壹步加強對學生思想、素質和課堂紀律的教育，形成* * *管理，減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個人監理工作的反思
1.這學期是我第壹次參加學校組織的教學督導。在工作中，我認真履行教學督導的職責，與同事們合作，圓滿完成了本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，對教學督導工作有了壹定的了解，有利於提高後期工作的有效性，同時從壹些優秀的青年教師那裏學到了新的知識和技能，使我終身受益。
2.但同時也要看到本學期教學督導工作中存在的不足。因為我們自己的工作主要是行政性的，所以只能擠出時間來安排講座，往往計劃好的講座因為臨時的突發事件而無法完成。此外，教師只能在課後進行簡短的交流，這在壹定程度上影響了督導工作的連續性和效果。所以在以後的工作中，我會總結經驗，提前做好聽課計劃，合理安排聽課時間，加強與授課老師的溝通，讓教學督導更加有效。
教學督導總結4壹、聽課基本情況
本學期，* * *聽課12次，其中理學院5次，工程學院4次，生命學院4次，數學學院3次。聽眾基本涵蓋了校級各類優質工程項目和參與“以學生為中心”教學模式改革的相關人員。講課結果優3次，良5次，中4次。
1，授課教師
絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課清晰，按時上課，課堂教學取得了良好的效果。
(1)“以學生為中心”試點課程教學情況。理學院的劉老師和工程學院的陶老師都采用了興趣驅動的案例教學法。老師進行整體課堂設計，講解所學內容的要點。學生在掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，選擇壹個案例進行課堂講解，從而加深和拓展知識面，鍛煉分析問題和語言表達的能力。
(2)多媒體教學。所有老師都使用多媒體輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也是標準化的。
(3)優質工程項目相關課程。總體情況是好的。在所有的質量工程建設項目中，所涉及的課堂教學基本上都是非常重視的，特別是對於壹些基礎和核心課程，安排了具有較高職稱和豐富教學經驗的教師，在很多課程的教學過程中嘗試了壹些新的教研改革成果，取得了很好的效果。
2.學生情況
在課程中，大部分班級的紀律和秩序總體良好，但仍有部分學生上課說話、睡覺、玩手機，遲到，尤其是缺課。從收集到的數據來看，12班中，出勤率為100%的有1班，三本超過95%，大部分班級出勤率在85%左右，特別是復課的同學。
3.教材檢查。根據教務處的相關規定，教師上課需要帶的教材包括:課程教學大綱、教學計劃安排表、教材、講稿、教師工作手冊。本學期12班，絕大多數老師都有完整的教材，但部分老師在填寫老師工作手冊時缺乏規範性和時效性。
二、存在的問題及建議
1，主要問題
(1)教學方法仍需進壹步研究和改進。現在有些老師的教學方法比較枯燥，缺乏對學生的啟發和引導。沒有師生互動，課堂氣氛沈悶，影響教學效果。
(2)使用多媒體課件教學某些課程時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不嚴謹、課件播放過快等問題。特別是壹些老師存在坐在微機前講課的現象，會對教學效果產生影響。
(3)部分教師(主要是青年教師)對課堂紀律把關不嚴，課堂上存在說話、睡覺、玩手機的現象。有的老師上課的時候，學生都集中在後排，不專心聽講。
(4)由於各種原因，部分老師對學生遲到、曠課的管理不夠嚴格，長期不統計學生上課人數，造成了學生的懶惰。
2.相關建議
(1)高校要重視教學的組織與管理，定期開展教研活動，加強教學內容和教學方法的研究與改革，特別是要及時培養青年教師，規範要求，倡導青年教師聽課制度，切實提高教學質量。
(2)加強教學課件的評價和篩選，提高教學課件的制作水平，同時采取措施減少教師對課件的依賴，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進壹步加強對學生思想、素質和課堂紀律的教育，形成* * *管理，減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個人監理工作的反思
1.這學期是我第壹次參加學校組織的教學督導。在工作中，我嚴格履行教學督導職責，積極配合上級和同事，圓滿完成了本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了對教學督導工作的認識，有利於提高後期工作的有效性，同時也從壹些優秀的老師那裏學到了新的知識和技能，使我終身受益。
2.但同時也要看到本學期教學督導工作中存在的不足。由於教學任務重，課堂聽課時間緊，我們往往在聽完壹位老師的講座後只進行短暫的交流，然後馬上趕往下壹個聽課點，這在壹定程度上影響了督導工作的效果。因此，在今後的工作中，我將進壹步優化授課計劃，合理安排授課時間，加強與授課教師的溝通，使教學督導的效果更加突出。
教學督導總結第五章學校教學督導團繼續以課堂教學為重點，參與學校各類教學項目和教學環節的檢查評估，對學校教學工作進行調查分析，及時向校領導和相關職能處室反映當前學校教學情況，提出壹些意見和建議。
具體工作計劃如下:
首先，參加學校課堂教學講座和指導。
課堂教學仍然是學校向學生傳授知識和技能的主要渠道。開展課堂教學聽課，督促教師把主要精力投入到教學工作中，檢查教師能否完成課堂教學任務，了解課堂教學情況。根據教學督導組成員在課堂教學壹線有長期的教學經驗，他們也有能力在上課後對新教師和青年教師給予壹些具體的指導和幫助，使他們盡快適應課堂教學。
二、參加各類學校教學檢查和評估工作。
不斷總結和完善學校各類教學專項檢查工作。通過對學校重點建設專業、精品課程建設、新增專業、教學改革項目的考察，既指出其建設中的不足，又要求幫助總結經驗，指出下壹步如何改進，即相關措施和方向。結合高等教育的發展趨勢，與時俱進地為學校申報省級和國家級教學成果獎做壹些基礎工作。
三、參與學校壹些重要教學環節的抽查和評估工作。
為促進學校更加規範地辦學，為上級教學主管部門對各類教學工作的檢查評估做好準備，學校教學督導組將對學校的壹些主要教學環節進行定期和不定期的抽查評估。這些教學環節包括:期末試卷、畢業班畢業論文(設計)、制定教學計劃的合理性、學生的實驗和實習等。
四、以座談會的形式開展教學情況的調查研究。
通過舉辦師生座談會和師生個別走訪，了解學校的學風和教學情況。從學生遲到、早退、隨意曠課、逃課、抄作業、考試作弊等現象入手，分析原因，找出根源，提出解決辦法。本文論述了教師過早結束課堂教學、過早下課、未能充分利用課堂教學時間完成必要的課堂教學任務、不同教師在同壹節課中向學生重復相同內容等現象。分析比較壹些標誌性的數據來衡量學校的學風，從而找出海原大學與其他大學的差異和差距。這些標誌性數據包括:四六級通過率、省機通過率、研究生比例和實際錄取率等常規數據；分析了解“挑戰杯”、“數學建模”、“電子設計競賽”、“英語演講”等大學生各類競賽獲獎情況及成果。
20xx年度學校教學督導團將以上述四個方面為主要日常工作，同時也將接受教研監控中心和教務處的工作安排並努力完成。
學校的教學督導組定為每周二上午集體活動的時間。活動主要內容:(1)交流總結上周教學督導經驗；(2)討論並確定下壹階段的工作；(3)分析總結向學校反映或舉報的內容和意見；(4)學習壹些與教學督導相關的資料和文件，提高自身素質。
附教學督導團隊20xx年工作計劃表。
教學研究與監控中心
教學督導團隊