計算機教學工作計劃1壹、課程的目標和任務
？《計算機應用基礎》是計算機專業學生必修的壹門計算機基礎課程，也是以後計算機專業其他課程的入門課程。開設本課程的目的是通過本課程的學習，使學生了解計算機的基本概念和主要功能。本課程的教學內容是:
？1)計算機基礎。
？2)具備WindowsXP操作系統的基礎知識，掌握WindowsXP的基本操作。
？3)能使用互聯網瀏覽、下載、收發郵件、聊天等。
？4)熟練掌握Word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件、Powerpoint演示文稿、多媒體軟件的應用。
？本課程的學習任務分為兩部分:壹是概念、功能、理論的學習，二是掌握操作流程的學習。結合學校工作計劃積極開展本科生活動。旨在提高學生的計算機知識水平，使其掌握WindowsXP操作系統的基本知識和操作。培養良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機硬件、軟件和應用的基本理論、基本知識、基本技能和方法，特別是具有較強的計算機應用所必需的專業技能。
？二，學生情況的分析
？11級計算機專業現在的教學班學生都是大壹新生，其中有少數沒有使用過計算機的學生，他們的基礎和其他大部分接觸過計算機的學生有很大的不同。絕大多數學生接觸過Windows操作系統，但從未學會使用Word、Excel等集成辦公軟件。他們對電腦的認識很膚淺，認為電腦是遊戲和聊天的工具，對電腦的了解不夠，對學習電腦的方法壹無所知。表現在無法連接知識，難以接受。三、教材分析
？現在學生使用的教材是高等教育出版社專門為中職生編寫的《計算機應用基礎》。
？1.教材特點:教材實用性強，通俗易懂，圖文並茂，比較適合高壹計算機學生。
？2.教材內容:《計算機應用基礎》共七章，第壹章關於計算機，第二章關於WindowsXP操作系統，第三章關於互聯網應用，第四章關於Word文字處理軟件，第五章關於Excel電子表格處理軟件，第六章關於多媒體軟件，第七章關於PowerPoint演示。
？3.重點和難點:重點是讓學生熟悉計算機的基本操作，Windows的操作，能夠上網、下載、收發郵件、聊天，以及Word、Excel、Powerpoint的使用；難點在於不同程度的學生，尤其是沒有操作過計算機的學生，要在短短幾個課時內熟練掌握和使用，理論和操作都是正確的。第四，教學措施
？只感興趣的學生不壹定能學好這門課。為了使學生系統地掌握信息技術知識，計劃采取以下措施:
？1.引導學生學習信息技術，端正學習態度。
？2、嚴格要求學生，讓他們充分利用45分鐘的課堂時間。
？3.每節做壹個總結，每章結尾做壹個總結，在電腦上安排綜合實訓。
？4.充分利用多媒體教室的功能，用PowerPoint等軟件制作壹些學生感興趣的課件，或者使用壹些多媒體教學軟件進行教學，利用多媒體加深學生的印象。每節課都采用演示-操作-提問-解決的方法，讓學生看完演示後自己動手操作，在操作過程中發現問題，然後和師生壹起解決。這樣學生就能馬上學會，提高積極性，激發學習興趣，加深印象。五、教學時間表
？六、課程考核方式
？考核:理論考試占30%；計算機考試占50%；平時分數20%；
？1.機考或理論考試成績低於50分的，壹律評為不及格；
？2.平時上課，電腦上簽到；課後作業；電腦操作；課程設計作品；課堂表現等。都記在平時成績裏；七。對學生的學習要求
？學生的學習強調動手，必須加強計算機實驗。上課認真聽講，理解知識要點，註重教學內容的系統化，掌握操作步驟，上機時認真練習，完成各項實驗任務。
？安丘市第二職業中專
計算機教學工作計劃2？壹、指導思想
？根據當前就業市場對初中專業人才的實際需求，以滿足學生就業為導向，以提高學生職業能力為標準，結合學生實際，註重實踐能力和自主學習能力的培養，讓學生學會計算機組裝與維護技術，診斷和維護計算機軟硬件故障，分析和解決實際問題，努力提高教學質量和操作技能。
？二，教材分析
？本書以個人電腦的組裝與維修為主線，以項目為單位，結合當前主流的軟硬件，介紹電腦組裝與維修的基本技能。在內容安排上力求做到深度適中，細節恰當，用大量案例講解了組裝和維修的基本方法和技巧。
？第三，學習情境的分析
？289班是計算機專業壹年級，以男生為主，只有少數女生。眾所周知，大多數學生對學習計算機感興趣。有些同學以前用過電腦，但是不太了解。他們沒有組裝和維護的基礎。有些學生學習目標不明確，學習態度差。自制力不強，英語水平低。
？第四，教學目標
？1.了解計算機系統的組成，掌握常用計算機硬件的知識和購買方法。
？2.掌握組裝電腦和設置bios。
？3.掌握系統安裝和常用軟件安裝方法。
？4.掌握系統的備份和恢復。
？5.掌握互聯網接入和安全設置，診斷和排除常見故障。
？五、教學重點和難點
？關鍵點:
？1，計算機系統組成，計算機配置，選購和組裝設置bios
？2.安裝操作系統和驅動程序。
？3、系統備份和數據恢復adsl寬帶上網設置
？4、常見軟硬件故障的診斷與排除
？5、常用工具和軟件的使用及技巧
？難點:選電腦，組裝電腦，設置bios。
？系統備份與恢復、常見硬件故障及排除等。
？不及物動詞具體措施和教學方法
？1.采用項目教學和任務驅動。
？2.項目分組，4人壹組，培養團隊合作精神。
？3.培養自主學習能力，調動學生學習積極性。
？4.鼓勵學生互相學習，互相幫助，分組討論，比賽等。，充分調動他們的學習興趣。
？5.培養學生獨立思考和思考能力，充分挖掘學生潛力。
？6.認真備課，組織課堂教學。
？7.做好後進生轉化和課後輔導工作。
？七、考核方法
？1.形成性考核:平時學習情況，平時完成計算機任務情況，平時表現(40%)。
？2.終結性評估:期中和期末操作考試(60%)
？最後，給學生壹個總體評價。
？八、教學進度安排
？這個學期的總課時是88，
？壹周四次。
？第壹周，對電腦和電腦軟硬件有了初步的了解。
？第二周，選購組裝電腦的配件。
？第三周主流配置方案分析
？第四周買完了電腦
？組裝電腦的第五周。
？第六周，檢查並調試組裝電腦。
？第七周，檢查並調試組裝電腦。
？設置bios的第八周。
？第九周設置bios配置軟件環境。
？第10周設置bios配置軟件環境期中考試。
？第11周購買和安裝常用外圍設備
？第12周購買和安裝常用外圍設備
？第13周系統性能測試優化
？第14周系統備份恢復
？第15周計算機互聯網接入和安全設置
？第16周常見硬件故障診斷和排除
？第17周常見硬件故障診斷和故障排除
？第18周常見硬件故障診斷和排除
？第19周常見軟件故障診斷和排除
？第二十周綜合訓練
？第二十壹周綜合訓練
？第二十二周綜合訓練期末考試
計算機教學工作計劃3？壹、招生目標和學制
？(1)招生對象:招收初、高中畢業生或具有同等學力的人員。
？(2)學制:全日制三年。
？二、培養目標
？本專業培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握信息處理和信息管理技術，具有程序設計、信息管理系統軟件開發和維護能力的高素質技能型專門人才。培養學生具備計算機信息管理的基礎理論知識和專業技能，具備硬件組裝與維護、軟件開發與系統維護、信息統計分析與處理、網絡運行維護與管理的能力，具有廣博的計算機專業知識和紮實的計算機專業技能。
？三、基本職業要求
？1，知識要求
？本專業學生必須掌握、熟悉和了解計算機系統和信息管理的相關專業知識。主要包括:計算機組成原理、高級語言程序設計、計算機網絡技術、數據庫技術及應用、財務會計與統計、管理信息系統設計與開發方法、辦公自動化原理及應用、計算機軟硬件安裝、配置與維護知識。
？(1)大學英語、高等數學、電子技術、會計學、統計學原理基礎知識；
？(2)掌握並熟悉計算機硬件系統知識，包括計算機組成原理和微機原理知識；
？(3)掌握並熟悉計算機軟件系統知識，包括操作系統、數據庫系統、數據結構和高級編程語言設計；
？(4)掌握並熟悉計算機網絡系統的基本原理和計算機網絡的應用知識；
？(5)掌握並熟悉管理信息系統的設計和開發方法。
？2、能力要求
？(1)計算機硬件安裝和配置能力；
？(2)安裝和維護常用計算機軟件的能力；
？(三)建立和維護計算機網絡的能力；
？(4)熟練使用辦公應用軟件的能力；
？(5)信息處理和信息管理能力；
？(6)開發和維護信息管理系統軟件的能力；
？(7)開發、設計和維護網絡管理信息系統的能力；
？(8)良好的人際溝通能力和團隊合作能力。
？3.質量要求
？(1)思想政治素質:良好的思想品德、法制觀念、社會責任感、集體榮譽感和愛國主義精神，良好的個人修養和公民意識，關心公益事業，樂於奉獻。
？(2)文化素質:符合大學生文化素質要求，系統學習本專業要求的課程，專業知識過硬，知識面廣。
？(3)職業素質:熟練使用辦公軟件和工具軟件進行計算機基本操作，具備軟件開發的基本技能和網站開發維護的能力，企業管理能力，良好的職業道德、敬業精神和團隊合作精神。
？(4)身心素質:德、智、體、美全面發展，身心健康，掌握科學體育鍛煉的基本技能，達到國家大學生體育合格標準。
？4、職業資格證書要求
？該專業的學生可以獲得以下證書:
？(1)湖北省計算機資格考試中級證書
？(2)全國計算機等級考試二級證書；
？(4)人事部全國計算機技術與軟件專業技術資格(壹級)初級證書，包括信息處理技師、網絡管理員、程序員職稱證書。
？第四，畢業規定
？學生修完本計劃規定的全部必修課、選修課和實踐教學環節，成績全部合格，達到上述基本要求，準予畢業。
？五、畢業後就業範圍及崗位分析
？1，就業範圍
？本專業畢業生的就業範圍主要包括:
？(1)工商企業(30%左右)；
？(2)政府部門和事業單位(約5%)；
？(3)銀行、保險、證券等金融系統(約10%)；
？(4)其他(約55%)。
？2.主要工作
？本專業學生畢業後將從事以下工作:
？(1)IT企業信息管理軟件開發技術人員；
？(2)企事業單位計算機辦公自動化應用、信息處理人員、軟硬件系統和網絡系統維護人員；
？(3)計算機網絡建立、管理和維護人員，網站設計和制作人員；
？(4)電腦銷售及售後服務人員、電子商務網站建設及網絡營銷人員。
？不及物動詞部分課程要求:(主要課程介紹)
？1，計算機應用基礎(180課時)
？學習計算機基礎知識、基本操作和基本應用技能，為後續課程學習和辦公軟件專項培訓打下基礎。
？課程內容:計算機基本原理，各種軟硬件的功能和特點，WINDOWS的特點和基本操作，計算機網絡常識和基本用法，計算機及其網絡安全常識，MS-OFFICE主要軟件的使用方法。
？2.多媒體制作技術-FLASH動畫設計(72學時)
？培養從事網頁動畫設計、商品廣告設計、遊戲動畫設計或其他視頻動畫設計的設計技能。
？課程內容:FLASH操作基礎、動畫的生成原理、圖形繪制、對象編輯、顏色設置和使用、組件實例的組織和使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等設計手段及其使用技巧、動畫各種格式的特點和生成方法。
？3、網頁設計技術(72學時)
？在學習《計算機實用基礎》和掌握網頁直觀制作的基礎上，進壹步掌握HTML和CSS語言的使用，這樣就可以建立簡單的網站和制作網頁，盡可能地美化和擴展功能。
？課程內容:HTML和CSS的基礎知識，DREAMWEARER軟件的使用，HTML和CSS。
？語言的使用，框架、表單和鏈接的設計，腳本的嵌入和調用方法等。
？4、VB編程(72學時)
？掌握面向對象編程的基本思想和編程思路，能用VB獨立編寫實用的小程序。
？課程內容:VB集成環境、面向對象的基本概念、基本編程、常用控件、圖形學、數據庫應用、多媒體應用等。
？5、數據庫原理及應用(72學時)
？用這種直觀、簡單、實用的編程語言來啟發學生對計算機語言、數據庫、編程和數據庫查詢操作的認識，為後續學習語言課程奠定概念基礎，為計算機二級考試做準備。
？課程內容:類、對象和對象實例的概念和應用，對象屬性、事件和過程的概念和應用，數據類型的概念和應用，常數、變量、運算、函數和表達式的概念和應用，程序結構的概念和應用，關系數據庫的概念和應用，數據庫的生成和操作方法，SQL查詢的使用方法，應用程序的設計和編譯方法。
？6、網絡技術(72學時)
？了解局域網的基本知識，能夠設計和組建局域網，管理和維護局域網，實現局域網互聯。
？課程內容:計算機局域網概念、局域網規劃與設計、建築網絡基礎平臺、建築信息服務平臺、Linux服務器服務平臺、局域網管理與維護基礎、局域網互聯解決方案、局域網管理與維護高級、局域網應用實例、局域網管理與評估。
？7、C語言程序設計(72學時)
？通過本課程的教學，使學生掌握C語言的語法規則，編程的基本方法和編程技巧，閱讀簡單的C語言程序，運用模塊化編程方法設計簡單的程序。培養學生獨立思考、分析和處理C語言編程問題，並能在計算機上調試和運行程序，具有壹定的查錯糾錯能力。
？課程內容:C語言中數據類型，語句，流程設計，函數，數組，指針，同構結構，文件的概念，函數，函數，格式和用法。
？七、課程設置和教學安排
？1.本專業的課程分為必修課和選修課:必修課包括公共基礎課、專業課和選修課。
？2、公共* * *類15；
？3.專業課14；
？4.2選修課。
？5.第六學期實習(540學時)
？計算機專業的課程設置、課時分配及教學進度見附表:
？八、主要集中實踐教學環節
？軍訓(第壹學期)、專業實習(假期)、畢業實習(第五、六學期)。以上實踐教學環節的軍訓安排在第壹學年第壹學期，畢業實習安排在第三學年第壹學期，專業實習安排在每學期和寒暑假。
？學生每學期安排計算機培訓，提高計算機實際操作能力。在學校由相關教師指導學生進行具有學科特色的模擬訓練，使學生初步結合本專業相關課程的基礎理論、基礎知識、基本技能和實踐。
？在校外畢業實習中，主要對學生進行崗位培訓，增強對專業崗位的感性認識，提高管理水平和業務操作能力。(540課時)
？九、教學環節和考核
？整個教學體系分為三個模塊:基本素質教育課程模塊、專業理論課程模塊和實踐技能教學模塊。
？基礎素質教育課程模塊——註重文化基礎和基本素質
？專業理論課程模塊——註重專業基礎和專業素質
？實踐技能教學模塊——註重專業實踐能力
？根據課程的性質，在各個教學環節可以采用靈活多樣的考核方式，在教學過程中要特別註意考核。加強和規範實習和培訓的考核。
？十.說明
？1，本專業包括三年學習期間的實踐教學和技能訓練教學；
？2.最後壹學年，寫專業實習和畢業綜合實習的畢業論文；
？3、課程設置應根據社會主義市場需求的變化，為社會培養有用人才。