將工程教育專業認證標準引入化學化工基礎課程，實現理工科融合，規範教學，提高化學化工基礎課程教學質量和水平。
2.思想政治案例融入理論實踐教學內容。
開展思想政治課“三化”教學，融入理論教學。顯性思想政治課堂，在教學中布置多樣的小組任務，讓學生通過任務探究過程，培養創新精神、團隊合作精神和務實品質。
3.實習培訓。
開設模擬實踐課程或綜合實訓課程，借助模擬軟件，更好地幫助學生了解和認識醫藥化工生產的全過程。虛擬仿真教學質量評價標準使實踐評價更具針對性。學院以三維技術呈現生產車間，並賦予其沈浸性、互動性、構思性等特點，形成多維互動高效的信息環境。
4.實現教師的壹體化。
理工科融合，推動學科交叉融合實現“新工科”跨越式發展，進而建設化學化工壹體化教學團隊，服務化學化工教育教學，滿足專業發展需求，實現跨學科創新型實用人才培養。
5.實現名師引領作用。
充分發揮全國石油化工教育教學名師、湖北名師、校級教學名師的示範作用，凝心聚力，帶動教學隊伍不斷前進，為培養化學化工專業人才提供持續保障。